- 相關推薦
教科版二年級科學教學工作總結（通用15篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收獲了成果，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編為大家收集的教科版二年級科學教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教科版二年級科學教學工作總結 1
本學期，我擔任二2班班主任，在學校領導和年級組的支持下，在各位同仁幫助中，我順利完成學校布置各項任務。在一年教育教學工作中，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣。現就本學期工作作如下總結：
一個班級有無健康個性，取決于有無健康共性，混亂的班級雖有個性，但不利學生成長。因此，優良班風對促進學生成長是至關重要的，為培育良好班風班紀，我主要做了以下幾個事情。
1、認真落實班會制度。每周五下午第一節定期召開班會，我從學生的個性發展到班級管理的整體需要出發，確定每周班會主題，然后再給學生必要的引導，由學生來擔任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中存在問題，活躍班級氣氛，鍛煉學生自我管理能力，樹立班主任威信。
2、注重班干部選拔和任用。開學半月后，據各課任教教師和我觀察及全體學生推薦，我主要選舉出一批正直、善良、熱情、誠實的學生組成班委會，這樣的同學擔任班干部以便在班級中形成一種積極向上、弘揚正氣的輿論主流，在班級中起到良好示范帶頭作用。
3、及時表揚班級中各種各樣的先進典型。表揚是全方位，多層次的，不僅僅只停留在學習上，還有紀律、衛生、工作上，學生的體、音、美的特長；學生的真誠、熱情、守信、禮貌、孝敬、節約做人品質都是值得表揚的地方。通過表揚，樹立起學生的信心，鼓舞了學生的干勁。
4、重視德育，讓學生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的學習時間，向學生推薦并朗讀教學生求真、求善、求仁、求美的好文章；有時也讓學生自主推薦并朗讀這樣的.文章；有時會就生活中、學�；蛏鐣心承┑赖聠栴}展開辯論賽。通過這些讓學生明白：人的一生，小勝靠技巧；中勝靠實力；大勝靠品行。
當然，僅言傳不夠，還需身教。如果把一個班級比作一個大家庭，班主任就相當于這個家庭中的家長，身教的責任需責無旁貸承擔。所以，我時時要求自己要以身作則。比如要求學生不遲到，自己每天堅持不遲到；要求學生不亂丟亂扔，我會主動撿拾地面垃圾，幫助學生打掃衛生；要求學生主動勞動，我會自己打掃辦公室等。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己更多的奉獻！
教科版二年級科學教學工作總結 2
一學期的工作轉眼間已近尾聲。本學期我擔任二年級語文教學工作，本學期的教學工作既有豐碩的收獲，也有深深的思考�，F將具體工作總結如下：
一、繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領讀等，形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的感覺。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
二、認真做好備課工作。
在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
三、識字寫字教學，作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較�？粗傅氖亲屑氂^察的間架結構、書寫位置；比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的.作業進行展覽，極大地調動了學生書寫的積極性。
四、注重口語訓練，為寫話打下基礎。
口語訓練我采用提問，設計說話題目的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生語言的培訓，要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經過這段時間的訓練，學生有了長足的進步。
總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。
教科版二年級科學教學工作總結 3
二年級數學教學，重在初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點。
一、以課堂教學為核心
1、備課
學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課
�。�1）創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
�。�2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業
針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對學困生的輔導
對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
二、設計符合小學生年齡特點的`實踐活動
二年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高實踐活動的能力。
三、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，發展學生的智力，培養判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的數位是不同的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小。教學數的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結讀法，寫數的法則，這個過程本身體現了歸納推理。
四、巧妙滲透環保教育，關心環保
在教育過程中，出現一些應用題，如課本18頁的例子：“學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成知識教育外，還應教育學生做完紙花后，剩余的紙千萬不能亂丟，應養成講衛生，保護環境的良好習慣。
五、勤與家長溝通，實現共同教育
與家長常聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。
以后，我會通過自己努力的耕耘使自己各個方面邁上一個新的臺階。
教科版二年級科學教學工作總結 4
時間流逝，轉眼間一個學期即將過去。本學期，我主要擔任二年級xx班數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極。注重課堂教學的有效性，要求先學后教，合作探究，當堂達標。每教一課，我都細細揣摩，力求效果最佳。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，也有困惑，結合本班學生的實際情況，現將本人對這學期教學工作的一些總結如下：
一、提高業務素養
本期來，自己認真堅持業務理論學習，自己業務認識有了明顯轉變，工作事業心，責任感大大加強。由于xx班的數學教學跟普通班不一樣，我們的數學是整合知識來上，不是按照課本內容來上的，這個學期學了表內除法，多位數乘一位數乘法，兩位數乘兩位書（不進位）乘法和混合運算，這些都是我們的教導主任給我整合出來的，我只是執行而已。由于改變了以往的教學模式，而且沒有課本沒有教參，剛開始的時候，我不太適應，所以遇到了一些困惑。但我虛心向別的老師學習、求教，最后才解決了自己的困惑，使自己的業務能力進一步提高。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業務素養不斷提高。
二、積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：課堂上，我讓學生當小老師，上講臺來把自己解題過程和方法講解給大家聽，極大的激發了學生的興趣、獨立思考的'機會、表達自己想法的機會、自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、教學工作
1、向課堂40分鐘要質量
每上一節課之前必須認真備好學案，難易度根據學生的實際情況出發，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得輕松。學案都是當堂完成，當堂批改，及時給學生查漏補缺，充分提高課堂40分鐘的效率。
2、及時鞏固
凡是有數學課的當天下午，我都會讓學生強化當天所學知識，每人完成當天知識一至兩道題，直到完全掌握為止，這樣的強化訓練，主要是讓學生能夠及時鞏固當天的知識。
3、互相幫輔
本班有幾個孩子基礎比較差，為了提高他們的學習自信心，我讓孩子學會互相幫輔。每節課的練習，先完成的同學可以去幫助學習較困難的同學，在平時的強化訓練當中，學習比較好的同學可以去教學習基礎較差的同學，同學之間互相交流，讓每一個孩子都輕松快樂地學到知識。
經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學，使學生們各方面能力都得到提高。
教科版二年級科學教學工作總結 5
這學期經來，我擔任了二年級數學的教學工作，為了全面實施素質教育，使各項工作有條不紊的進行，前半學期的工作已經結束，為了做好下半學期的工作，特作如下的總結。
一、完成前半學期的教學工作。
前半學期的教學資料有：解決問題、表內除法（一）、圖形與變換、表內法（二）、萬以內數的認識，這些資料本人依照教學大綱的要求，精心組織備、輔、批、記，到目前為止經全面完成半學期的教學工作。
二、學生學習狀況的分析
半學期來本班學生積極配合教師能按時完成各種作業，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在必須的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位。蘇延章、申寧昌、申鑫昌、等同學不安時完成作業，申宏昌、蘇延禎進步較快，劉于蓮、蘇延清由于基礎較差，學習上比較困難。
三、采取的方法與措施
這學期以來，教師始終堅持做好教學常規的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質教育。進一步學習新課程改革的成功經驗，以適應新的教學環境。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，透過這一系列方法和措施，涌現出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學習尖子。對學習困難生的'輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。
四、做好學生的思想工作
在數學教學中滲透德育教育，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲，在學習知識的過程中不斷地完善自己，學會期五、待人，教育學生助人為樂，互幫互學，最終建立和諧、禮貌、團結、平等的師生關系。
五、考試成績分析
通過這次考試，學生考的成績不理想，總分是1678，均分是57.862，最高分是88.5，最低分是10，及格人數是12人，80分以上的是3人。出現這種狀況的原因有多方面的，通過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到必須的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大，通過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規管理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環節，努力提高教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目標。
總之，通過半學期的工作，教學中取得了必須的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的計設還不合理，對學生的評價比較單一，對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。
教科版二年級科學教學工作總結 6
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。
本學期開始，我承擔了二年級品德與生活課的教育教學工作，第一次擔任這個學科的教學，我做了許多嘗試，教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我努力做到：
一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向。
抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備學生，更要備教材、備教法，并能從學生的實際生活、學習經驗出發，根據教材內容設計不同類型的課，認真預設教學，為上好每一堂課做好充分的準備，更懂得了如何創造性地使用教材。《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創設的創造性改編，對課堂教學練習的重組和創新，使得課堂教學更富有趣味性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學質量。
二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、有趣、有效。
第三冊的品德與生活，教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環境，愛惜資源；使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的.形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。
我注重創造性地使用教材，聯系當地和兒童的實際，及時的把社會中新的現象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質量。作為教師，我首先是對自己有信心，對學生有信心，始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱愛學生的態度投入到實際教學當中，遠離權威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發展。
三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。
教研工作必須是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學研討活動中都認真作好充分準備，主動討論，積極思考，大膽發表自己的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，以改進工作，在教學之后，我都十分注重將感悟特深的教學成功和失敗體驗、經驗、教訓進行發思、總結，這對于今后促進自己的教學工作發揮了很大的作用。
教科版二年級科學教學工作總結 7
本學期我擔任二年級的語文教學工作。經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓。現就本學期的具體教學情況總結如下：
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
每一節課，我課前認真鉆研教材，結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內選出一名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀生字，讀課文，學生已形成了一種規律，每天早晨一到校就能按部就班的讀生字和課文。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作能力的.提高有一定的促進作用。
（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。
三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發展，我抓兩頭、扶中間，注重培養優生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
四、積極參加學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各教研活動。
五、期末教學成績
這次期末考試，全部28名學生都參加了考試，27名學生發揮了正常水平，僅有一名學生沒有發揮出正常水平。及格率：85.7%、平均分：72.98、優秀率：25%，在新的一學期，我將與二年級學生同甘共苦，取得更優異得成績，力爭平均分達到80分。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
教科版二年級科學教學工作總結 8
轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作，有得有失。一學期來，本著全面培養學生創新力、努力培養學生的說話能力為原則，全身心地投入到教學工作中，基本完成了學期初預定的目標�，F將工作總結如下：
一、落實常規工作，不斷學習提升自我
1、認真備課
按照學校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。
二、課堂“做中學”，促進學生發展
科學是一門工具學科，它不同于數學、語文，科學課教學，要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成，在科學實踐活動中提高學生的動手能力顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這些的訓練。
1、在科學教學中，保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養成大膽心細、敢于質疑的科學態度和愛科學的情感。
2、為激發學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養，組織了一系列活動。
3、觀察能力是科學工作素養的重要組成部分，觀察能力的訓練，自然也是科學工作者教育的重要內容。在教學時創造條件（機會），誘發或激發學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證。
4、了解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，根據學生實際情況和教學實際活動，創造性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程。
整個學期，注重教學生由想到做，給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望。通過一個學期的.訓練，同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
三、存在不足與今后打算：
1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，教學方法也需要不斷更新，還應不斷學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育還不夠成功。培優扶差工作做得還不夠扎實，優差生的差距還很大。當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
教科版二年級科學教學工作總結 9
我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以省實驗小學的標準來嚴格要求。及時做好實驗室的各項資料備查等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1.本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習方法、實驗態度。經過努力，師生的`實驗水平都有所提高。
2.在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1.在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃，組織成立了科技活動小組，在每個星期五組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2.教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1.讓不同層次的學生都有體驗成功機會。
2.針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。
3.以學習促發展，以交流促提高。
“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，我利用讀書時間進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“讀書隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰性，同時增強了教師對培養學生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1.本學期，較好地完成了試驗計劃。
2.本著勤儉節約的原則，師生收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于學習，為學校節約開支。
五、存在問題及改進措施
在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
總之，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。
教科版二年級科學教學工作總結 10
本學期我擔任二年級的科學教學工作。小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。
下面我對本學期的教學工作總結如下∶在教育教學方面小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的∶
1、了解學生的學習情況：
我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，釆取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
2、課前準備：
課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、課堂上的情況∶
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
4、做到熱愛學生∶
平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
5、研究教學方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的.年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但是，在教學工作中也難免有缺陷，例如，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的人民教師。
教科版二年級科學教學工作總結 11
本學期，我負責了二年級的科學教學工作。在教學過程中，我深入探索、努力實踐，力圖為學生們帶來既有趣又富有啟發性的科學課堂。以下是我對本學期科學教學工作的總結。
一、教學內容與目標的達成
本學期，我們主要學習了《植物的生長》、《動物的世界》、《物質的性質》等單元。我注重將理論知識與實際生活相結合，通過生動的實驗和觀察活動，讓學生們親身體驗科學的魅力。在《植物的生長》單元中，學生們親手種植了豆子，并記錄了豆子的生長過程，從而了解了植物生長的基本條件。在《動物的'世界》單元中，我們通過觀察校園內的小動物，讓學生們了解了動物的習性和特點。在《物質的性質》單元中，我們進行了各種物質性質的實驗，如水的三態變化、磁鐵的吸鐵性等，讓學生們對物質有了更深刻的認識。
二、教學方法與手段的創新
為了激發學生的學習興趣，我采用了多種教學方法和手段。首先，我注重啟發式教學，通過提問、討論等方式，引導學生們主動思考、積極發言。其次，我充分利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，將抽象的科學知識具象化、生動化。此外，我還組織了多種實踐活動，如實地考察、科學實驗等，讓學生們在實踐中學習、在探索中成長。
三、學生興趣與能力的培養
在教學過程中，我注重培養學生的科學興趣和實踐能力。我鼓勵學生們多觀察、多思考、多動手，讓他們在實踐中感受科學的魅力。同時，我也注重培養學生的創新精神和團隊協作精神，讓他們在合作中學會分享、在分享中學會成長。
四、存在的問題與改進措施
在本學期的教學過程中，我也發現了一些問題。首先，部分學生的科學基礎較弱，需要更多的關注和輔導。針對這一問題，我計劃在下學期加強個別輔導和課后輔導的力度，幫助這些學生提高科學成績。其次，部分學生在實驗過程中缺乏安全意識，需要進一步加強安全教育。為此，我將在今后的教學中更加注重安全教育的滲透和強化。
總之，本學期我在二年級科學教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力探索、不斷創新，為學生們帶來更加優質、有趣的科學課堂。
教科版二年級科學教學工作總結 12
時間如白駒過隙，轉眼間二年級的科學教學工作已經接近尾聲。在這一年的教學歷程中，我深感責任重大，同時也體驗到了教育的快樂與成就。以下是我對二年級科學教學工作的總結。
一、教學內容與目標的達成
本學年，我嚴格按照教學大綱的要求，完成了二年級科學的教學任務。內容涵蓋了生命科學、地球與宇宙科學、物質科學等多個方面，通過生動有趣的教學方式，使學生們對科學產生了濃厚的興趣。同時，我也注重培養學生的觀察、實驗和探究能力，讓他們在實踐中感受科學的魅力。
在教學過程中，我特別注重學生的參與度和互動性。通過小組合作、課堂討論等形式，讓學生們積極參與到科學學習中來。同時，我也充分利用教學資源，如圖書、實驗器材等，為學生們提供了豐富的學習材料。
二、教學方法與手段的創新
在教學方法上，我積極探索新的教學手段，如多媒體教學、網絡教學等。通過引入現代化的教學手段，使學生們能夠更加直觀地了解科學知識，提高學習效果。同時，我也注重教學方法的多樣化，如啟發式、探究式等，以激發學生的學習興趣和積極性。
在實驗教學方面，我嚴格按照實驗操作規程進行實驗教學，確保實驗過程的安全和有效。同時，我也鼓勵學生們自己動手做實驗，培養他們的實踐能力和創新精神。
三、學生評價與反饋
在教學過程中，我注重對學生的評價與反饋。通過課堂表現、作業完成情況、實驗操作能力等多個方面進行評價，全面了解學生的學習情況。同時，我也積極聽取學生的意見和建議，及時調整教學方法和手段，以更好地滿足學生的學習需求。
四、教學反思與展望
回顧這一年的`教學工作，我深感收獲頗豐。通過不斷的探索和實踐，我逐漸形成了自己的教學風格和特色。然而，在教學過程中也暴露出了一些問題和不足，如部分學生對科學的興趣不高、實驗操作能力有待加強等。針對這些問題，我將進一步改進教學方法和手段，加強實驗教學的組織和指導，以提高教學質量和效果。
展望未來，我將繼續致力于科學教學工作，不斷探索和創新教學方法和手段，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待與同行們共同交流和學習，共同推動科學教育事業的發展。
教科版二年級科學教學工作總結 13
一、引言
隨著新學期的結束，我作為二年級的科學教師，回顧這一學期的科學教學工作，感慨良多。二年級的學生正處于對周圍世界充滿好奇的年齡，他們對科學的探索欲望十分強烈。因此，我在教學過程中，注重激發學生的學習興趣，培養他們的科學思維和動手能力。
二、教學內容與方法
教學內容的選擇
我根據教材大綱，結合學生的實際情況，選擇了既符合學生認知水平又富有趣味性的教學內容。從植物的生長、動物的習性，到簡單的物理現象和化學實驗，我都盡可能用生動有趣的.方式呈現給學生。
教學方法的創新
為了激發學生的學習興趣，我采用了多種教學方法。如，通過實驗操作讓學生親自體驗科學知識的魅力；利用多媒體課件展示科學現象，增強學生的直觀感受；組織小組討論，培養學生的合作精神和表達能力。
三、教學過程中的亮點與不足
亮點
（1）實驗教學的成功：我通過實驗教學的形式，讓學生在動手實踐中掌握科學知識，培養了學生的觀察能力和實驗技能。
（2）課堂氛圍的營造：我注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習科學知識，提高了學生的學習興趣。
�。�3）學生參與度的提高：我通過組織各種形式的教學活動，讓學生積極參與到科學學習中來，提高了學生的參與度。
不足
�。�1）個別學生學習困難：由于學生個體差異較大，部分學生在科學學習過程中遇到了困難，需要我進一步關注并加強輔導。
�。�2）教學時間分配不夠合理：在教學過程中，我有時會因為講解某個知識點而花費過多時間，導致其他內容的教學時間不足。
四、教學成效與反思
教學成效
經過一學期的努力，我取得了以下教學成效：
�。�1）學生科學知識的掌握程度有所提高，能夠運用所學知識解釋一些簡單的科學現象。
�。�2）學生的觀察能力、實驗技能和合作精神得到了培養和提高。
�。�3）學生的學習興趣得到了激發，對科學課程的學習熱情有所增強。
教學反思
在教學過程中，我深刻認識到以下幾點：
�。�1）要關注每個學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在科學學習中得到進步。
�。�2）要合理安排教學時間，確保各個知識點都能得到充分的講解和練習。
�。�3）要繼續探索和創新教學方法，提高教學效果和學生的學習興趣。
五、結語
回顧這一學期的科學教學工作，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在今后的教學工作中，我將繼續努力探索和創新教學方法，為學生的科學學習創造更好的條件和環境。同時，我也期待在未來的教學工作中能夠取得更加優異的成績。
教科版二年級科學教學工作總結 14
時光荏苒，轉眼間二年級的科學教學工作已接近尾聲。回首這一學期，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。在這篇總結中，我將回顧二年級科學教學的點滴，分享我的感悟與體會。
一、教學目標的明確與落實
在學期初，我認真研讀了教材，明確了教學目標，即培養學生的觀察能力、實驗能力和科學素養。在教學過程中，我始終將這一目標貫穿于各個環節，讓學生在實踐中學習，在探索中成長。
二、教學內容的豐富與創新
為了激發學生的學習興趣，我注重教學內容的豐富與創新。我結合學生的.生活實際，設計了一系列有趣的實驗和活動，讓學生在實踐中感受到科學的魅力。同時，我還引導學生關注身邊的科學現象，讓他們發現生活中的科學，感受科學的無處不在。
三、教學方法的多樣與靈活
在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、實驗法、討論法等，以滿足不同學生的學習需求。我鼓勵學生多思考、多提問，培養他們的自主學習能力和創新思維。同時，我還注重培養學生的合作精神，讓他們在小組活動中相互學習、共同進步。
四、教學評價的全面與客觀
為了全面客觀地評價學生的學習情況，我采用了多種評價方式，如課堂表現、作業完成情況、實驗操作等。我注重發掘學生的閃光點，給予他們及時的肯定和鼓勵。同時，我也針對學生的不足之處，提出具體的改進建議，幫助他們更好地成長。
五、反思與展望
回顧這一學期的科學教學工作，我深感收獲滿滿。但也存在一些不足之處，如有些實驗設計還不夠完善，有些學生的學習興趣還不夠濃厚等。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，豐富教學內容，激發學生的學習興趣，提高他們的科學素養。同時，我也將積極向同行學習，不斷提高自己的教學水平和能力。
總之，這一學期的科學教學工作讓我收獲頗豐。我將珍惜這些寶貴的經驗，繼續努力，為學生的成長貢獻自己的力量。
教科版二年級科學教學工作總結 15
隨著春天的腳步漸行漸遠，我們二年級的科學教學工作也在這個學期畫上了圓滿的句號�；仡欉@個學期的點點滴滴，我感到無比欣慰與自豪，因為我看到了孩子們在科學知識的海洋中暢游，感受到了他們對未知世界的渴望與好奇。
一、教學內容與目標的達成
本學期，我們按照教學大綱的要求，系統地學習了植物的生長、動物的習性、簡單的物理現象等多個知識點。在教學過程中，我注重引導學生通過觀察、實驗和討論來發現問題、解決問題，培養他們的觀察力和實踐能力。通過一學期的努力，大部分學生都能夠掌握所學內容，并在實際生活中加以運用。
二、教學方法與手段的創新
為了激發學生的學習興趣，我嘗試采用多種教學方法和手段。例如，在教授植物生長的過程中，我帶領學生們親自種植了綠豆，并觀察它們的生長過程。這種親身體驗的教學方式讓學生們更加直觀地了解了植物的生長規律。此外，我還利用多媒體課件、實物展示等方式輔助教學，使課堂內容更加豐富多彩。
三、學生參與度與互動性的提高
我深知在科學教學中，學生的參與度和互動性對于知識的理解和掌握至關重要。因此，我在課堂上積極引導學生發言、提問、討論，鼓勵他們大膽表達自己的觀點和想法。同時，我也注重培養學生的.團隊合作精神，讓他們在小組活動中相互學習、共同進步。
四、教學反思與改進
雖然這個學期的科學教學工作取得了一定的成績，但我也深知自己還有很多不足之處。例如，在某些復雜知識點的講解上，我可能過于深入，導致部分學生難以理解。因此，在未來的教學工作中，我將更加注重學生的接受能力和實際需求，適當調整教學內容和難度。
此外，我還將進一步加強與家長的溝通和合作，共同關注孩子的學習情況和發展需求。我相信，在家長的支持和配合下，我們的科學教學工作一定會取得更加優異的成績。
五、展望未來
展望未來，我將繼續秉承“以學生為中心”的教學理念，不斷探索和創新教學方法和手段，努力提高學生的科學素養和實踐能力。同時，我也將積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業素養和教學水平。
總之，這個學期的科學教學工作讓我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。我將珍惜這些經驗和教訓，為未來的教學工作打下堅實的基礎。我相信，在我們的共同努力下，二年級的科學教學工作一定會越做越好！
【教科版二年級科學教學工作總結】相關文章：
教科工作總結03-27
教科版科學五年級下冊教學工作計劃01-16
醫院教科工作總結10-14
教科處的工作總結05-28
醫教科工作總結03-12
教科版二年級語文下冊《小燕子學飛》教案10-25
冀教版二年級上冊音樂教學隨筆10-25