【精選】科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx年7月16天，我走進(jìn)了廣東省委黨校的大門，開始了為期18天的、由廣東省委宣傳部、廣東省教育廳、廣東省委黨校聯(lián)合舉辦的“哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大致分為兩個階段：集中聽報告、研討交流階段，為期13天；參觀考察階段，為期5天。緊張有序的學(xué)習(xí)生活使時間很快過去，轉(zhuǎn)眼之間研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過這次學(xué)習(xí)和交流，我無論思想上、學(xué)問上都取得了豐碩的研修成果。
開學(xué)典禮那天，廣東省委宣傳部副部長蔣斌出席并講話強(qiáng)調(diào)，要我們充分認(rèn)識舉辦哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的重大戰(zhàn)略意義，正確認(rèn)識繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的方向和任務(wù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，站穩(wěn)基本立場，深切體認(rèn)世情國情民情，恪守職業(yè)精神、職業(yè)道德，并要求我們圍繞哲學(xué)社會科學(xué)隊伍、社會現(xiàn)實(shí)、自身素質(zhì)建設(shè)作深入研究，為大力推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮，進(jìn)一步推動文化強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量；蔣斌副部長也對這次培訓(xùn)班提出了紀(jì)律，要求我們要轉(zhuǎn)變角色，集中精力，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服從管理，把此次研修當(dāng)作一種追求，真學(xué)、真信、真用，做到研有所得、修有所獲。
研修期間，我們有幸參加了廣東省優(yōu)秀社會科學(xué)家暨優(yōu)秀社科成果表彰大會，充分感受到省委、省政府對繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的高度重視和對廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者熱心關(guān)懷并寄予厚望。
研修期間，我們主要聽了近十場專題學(xué)術(shù)報告，主要有溫憲元的《學(xué)習(xí)領(lǐng)會同志“七一”重要講話精神》，賴斌的《廣東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐和思考》，曾凡光的《解讀“十二五”規(guī)劃的內(nèi)容及意義》，陳鴻宇的《加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東》，羅必良的《改善社會分配，提高國民收入》，徐俊忠的《深化學(xué)習(xí)和研究中國特色社會主義理論體系》，李小魯?shù)摹缎滦聲r期我國高等教育事業(yè)改革與發(fā)展》，鄭永廷的《當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的幾點(diǎn)意見》，李惠武的《建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)》，蔡禾的《新形勢下如何和創(chuàng)新社會管理》，陳金龍的《從中國共產(chǎn)黨90年的發(fā)展看建黨紀(jì)念活動的歷史經(jīng)驗(yàn)和社會功能》，汪新生的《當(dāng)前國際形勢和對外國際關(guān)系》；開展了兩場學(xué)員論壇，一是圍繞省委提出的“加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東”目標(biāo)，談?wù)勅绾瓮七M(jìn)和幫助青年學(xué)生樹立正確的幸福觀， 二是參加研修班的收獲、體會，以及今后辦好研修班的建議。
研修期間，每天下午我們以小組為單位，10位成員廣泛、深入地討論了同志“七一”重要講話精神；如何繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)，推進(jìn)廣東文化強(qiáng)省建設(shè)；如何加強(qiáng)和改進(jìn)新時期大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生生健康成長；如何在教學(xué)實(shí)踐中貫穿中國特色社會主義理論體系教育；對建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重要意義的認(rèn)識；建設(shè)社會主義核心價值體系等重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
通過研修，我們更加堅定了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域，在高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研工作中的指導(dǎo)地位的信念。伴隨著改革進(jìn)入攻堅階段，各個社會階層和利益集團(tuán)之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年在馬克思主義理論教育和思想政治工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對部分學(xué)生信仰淡漠、理論淡化、價值虛無、集體觀念不強(qiáng)深感憂慮，所以進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義意識形態(tài)在高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研工作中的指導(dǎo)地位，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。
通過研修，我們更加堅定了堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的信念。堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，是建設(shè)社會主義核心價值體系和馬克思主義中國化最新成果的最為重要、最為關(guān)鍵的部分。只有堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，我們才能步入從單純地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展到要求經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段。
短短18天的研修，我們通過集中學(xué)習(xí)、分組討論、研讀報告、考察實(shí)踐、撰寫心得等形式的學(xué)習(xí)，既深入學(xué)習(xí)和逐步掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本市情，明確了我市經(jīng)濟(jì)、政治、文化工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。更為重要的是，這次學(xué)習(xí)使我們有機(jī)會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經(jīng)濟(jì)社會的偉大改革實(shí)踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學(xué)科研與中國現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，更使我們深刻反省了作為高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者自身的使命和在當(dāng)代
社會所應(yīng)該扮演的角色等等。所以，我們認(rèn)為定期或不定期的舉辦高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干培訓(xùn)很有必要，也很為重要。
對于我們許多學(xué)員來說，能有機(jī)會參加并圓滿結(jié)束這次研修，首先應(yīng)歸功于省委宣傳部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視，精心組織和科學(xué)安排，省委黨校在學(xué)習(xí)場所、后勤保障上提供了周到細(xì)致的服務(wù)。其次應(yīng)歸功于全體報告人給予的高規(guī)格、高質(zhì)量、高水平的演講。再次是全體學(xué)員強(qiáng)烈的責(zé)任感和對學(xué)習(xí)機(jī)會的倍加珍惜。大家都能迅速轉(zhuǎn)變角色，嚴(yán)格要求自己，遵守黨校紀(jì)律，總是提前到教室，認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出高校教師良好的精神風(fēng)貌。我相信這次學(xué)習(xí)必將對未來的人生產(chǎn)生重要影響。
科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級《科學(xué)》教學(xué)，越來越感受頗多。在教學(xué)過程中，與其說是我教學(xué)生，還不如說是學(xué)生與我共同學(xué)習(xí)，甚至有時是學(xué)生促使我教好《科學(xué)》課。在教學(xué)《科學(xué)》之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料。因?yàn)槲彝ㄟ^幾年的《科學(xué)》教學(xué)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)想上好《科學(xué)》課并不是那么容易的。 首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如種子的繁殖，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,以使自己在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上更進(jìn)一步。
科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。此時，我們會因?yàn)樯钪械姆N種壓力而變得沉默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至?xí)械较癖┯昵安话驳脑陝樱趾握効鞓房裳裕靠僧?dāng)讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到快樂的秘訣，因?yàn)榭鞓肪湍笤谧约旱氖种校灰覀冝D(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運(yùn)，我在恰當(dāng)?shù)臅r間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學(xué)生涯精彩繼續(xù)。
一、創(chuàng)新座位安排，快樂學(xué)生，快樂我
本學(xué)期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月安排一次科學(xué)座位。我們的座位是學(xué)生自己
挑選伙伴，考慮材料準(zhǔn)備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，興趣愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面。科學(xué)科代表的人選也是學(xué)生自己報名競爭，將平常工作細(xì)分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了獎勵措施，科學(xué)科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費(fèi)購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生不帶材料的情況幾乎為零。同時，有了獎勵，科代表們能認(rèn)真做事，我把主要精力投入到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、課件收集和教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生快樂，我快樂！
隨著時間的推移，學(xué)生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學(xué)小能人的評選放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學(xué)生的熱情得以繼續(xù)保持。
一學(xué)期下來，以往沒教學(xué)的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學(xué)，甚至有學(xué)生夸張地說，每節(jié)課上科學(xué)我都喜歡！
二、借課題的春風(fēng)，演繹孩子們精彩
開學(xué)初，我們科學(xué)組成功申報并立項了校級8個課題中的一個：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小課題的實(shí)踐研究，我擔(dān)任該課題的負(fù)責(zé)人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學(xué)小論文競賽的通知，我逐個動員任教科學(xué)的老師，請他們動員并輔導(dǎo)學(xué)生參賽。在老師們畏難情緒最重的時候，我積極想辦法動員我自己教學(xué)的六個班的`學(xué)生，全年級287人，有281人參加比賽。最后，全校三至六年級24個班共有368人參加此次比賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導(dǎo)的學(xué)生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。
三、快樂地學(xué)習(xí)，為發(fā)展注入新的活力。
我是一個愛學(xué)習(xí)的人，一個堅韌的人，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實(shí)，愛學(xué)習(xí)是因?yàn)槲易约呵啡保瑘皂g是因?yàn)樽约翰粔蚵斆饕磸?fù)鞏固。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課和聽課。
每一次外出學(xué)習(xí)之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學(xué)生們。12月參加區(qū)綜合實(shí)踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因?yàn)槲抑溃械膶W(xué)習(xí)機(jī)會來之為易，一定要珍惜。
12月14日在九龍小學(xué)參加比賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠(yuǎn)的中梁山小學(xué)聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還認(rèn)識了幾位朋友，真是收獲多多！
四、比賽，折磨人也成長人
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課的通知，自己非常的恐懼，因?yàn)閺膞x年參加中西部骨干教師國培計劃到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實(shí)踐活動課，而且，上學(xué)期期末自己教學(xué)一個年級綜合實(shí)踐的申請沒有通過，這學(xué)期我根本沒有接觸過綜合實(shí)踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學(xué)習(xí)。空對空的學(xué)習(xí)，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽，我都全部精力放在了綜合實(shí)踐上。經(jīng)過教導(dǎo)處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學(xué)期開學(xué)初我將參加區(qū)總決賽。
12月底，我得到了上學(xué)期參加重慶市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費(fèi)刻錄，這個假期我要好好學(xué)習(xí)，爭取有更大的成長。
四、迎接閉卷抽考，任重道遠(yuǎn)
本學(xué)期期末，五年級科學(xué)抽考的是五年級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生率97.8%。下學(xué)期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃，提前準(zhǔn)備好資料，為學(xué)生精彩，學(xué)校爭光努力。
生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！
科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。
有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。更多教師謝謝您的支持和鼓勵!!!
四、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
五、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn)，如扦插金銀花等。
六、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。
七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
現(xiàn)在，學(xué)生非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。
成績可以看到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。
【【精選】科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇】相關(guān)文章：
中班科學(xué)個人教學(xué)工作計劃 中班科學(xué)個人教學(xué)工作計劃03-22
九年級下冊《科學(xué)與藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計04-16
科學(xué)改變生活的征文（精選5篇）11-27
3年級《孩子考科學(xué)家》教學(xué)反思07-31
關(guān)于科學(xué)讀后感范文（精選50篇）02-10