【精品】學(xué)期教師工作總結(jié)10篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教師工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了，這是我參加工作的第二個(gè)年頭，20xx—20xx年度學(xué)期工作總結(jié)。我基本適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，盡全力做到一名合格的老師�！白鲆幻美蠋煛笔� 許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自從踏入教育這個(gè)崗位，我嚴(yán)格要求自己以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“學(xué)為人師﹑行為世范”校訓(xùn)鞭策自己，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。二年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；三年級(jí)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上全方面訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。工作中我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
一、政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上課時(shí)我盡可能用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)濃厚、純粹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境，學(xué)生才能感悟英語(yǔ)、親近英語(yǔ)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去思考，產(chǎn)生使用英語(yǔ)的欲望。課堂上，教師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)期的工作中，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)中取得了一定的成績(jī)：校級(jí)英語(yǔ)研究課《Our school》,鎮(zhèn)級(jí)期中測(cè)試成績(jī)中值以上等�！斑M(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言不夠明朗，，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jī)班級(jí)有時(shí)不理想等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，經(jīng)過去年的中考總復(fù)習(xí)，今年工作起來相比要熟悉一點(diǎn)，而且通過兩年的初三教學(xué)，從中也獲益不少。雖然這個(gè)學(xué)期的工作模式還是課前備課、上課然后反思，但是較以往，還是有很大的不同。以下是我本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一.課前備課
復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課，首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的，如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師。我想要想老課有新氣象，備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的，所以，在平時(shí)備每一節(jié)課前，我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》，了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中的地位，然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件（教案）進(jìn)行重新閱讀，一是從中了解前些年的中考趨勢(shì)，二是從中體會(huì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。其次，我還特地對(duì)零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類，并對(duì)一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后，就是進(jìn)行備課，這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識(shí)點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡(jiǎn)單而且所用知識(shí)都是較基礎(chǔ)的，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來，鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè)，最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。
二.上課上
復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì)覺得都是學(xué)過的知識(shí)而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情，而一些學(xué)困生的確對(duì)知識(shí)理解比較困難而選擇沉默，從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課，因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識(shí)點(diǎn)，然后通過隨機(jī)點(diǎn)名對(duì)剛才的回答進(jìn)行復(fù)述（針對(duì)學(xué)困生）或評(píng)論（針對(duì)中等或中等以上的學(xué)生），從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來，既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力，更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。
三、課后反思
由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多，這個(gè)學(xué)期我在對(duì)自己教學(xué)的反思上做的很不足，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會(huì)否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤，然后對(duì)比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方.
四.作業(yè)批改上
這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法，先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專題的A組題，因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ)，可以起到一定的知識(shí)回顧作用，課后讓學(xué)生完成B組題，既起到鞏固知識(shí)的作用，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對(duì)性地對(duì)一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題，讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān)，對(duì)一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題，而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改，既提高他們的主動(dòng)性，同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。其余的學(xué)生則爭(zhēng)取全批全改，并對(duì)他們的作業(yè)在每次批改后加以評(píng)語(yǔ)。這樣一來，在作業(yè)講評(píng)課，我只需對(duì)小部分題目進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的講評(píng)。
五、教學(xué)功底上。
雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對(duì)待，但是畢竟自己還比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對(duì)中考的估計(jì)能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快，我堅(jiān)持聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格，努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，可以做到上課揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來，從而得到不斷的成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇3
個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有
計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反饋。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。這樣，他們可能會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，二（1）班學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。二（2）班大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合他的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇4
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。
提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；
課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；
課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；
課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
二、開展聽課、說課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六、七十節(jié)，老教師達(dá)三、四十節(jié)。聽課、評(píng)課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。
三、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄑ芯康耐瑫r(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇5
回顧主要教學(xué)工作及成效本學(xué)期，我依照學(xué)校的工作安排，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，按計(jì)劃積極有序開展各項(xiàng)工作，圓滿完成各項(xiàng)工作，具體如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好記錄，不斷反思，將新的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)中，指導(dǎo)自己的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教育教學(xué)，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2、能積極參與上級(jí)教育部門、兄弟學(xué)校及本校的聽課、課堂教學(xué)觀摩等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，通過參與不同的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，并將一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法創(chuàng)造性的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，有力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)為主，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的態(tài)度，為此，我按照開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)每一課的不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課，做到備學(xué)生，備教材，真正做到因材施教。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正把課堂還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，營(yíng)造愉悅、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，樹立學(xué)習(xí)的自信心，實(shí)現(xiàn)每節(jié)課不同的學(xué)生都有不同的收獲。
5、對(duì)待每個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師能認(rèn)真對(duì)待，積極創(chuàng)造條件，上好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，或演示實(shí)驗(yàn)、或分組實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期所開展的實(shí)驗(yàn)，按要求實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展了學(xué)生的思維，開發(fā)了學(xué)生的智力，使學(xué)生用科學(xué)的方法思考問題，處理事情。學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效小學(xué)科學(xué)課是以實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，所以，我制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃，開足開齊每個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的動(dòng)手操作能力不斷提高，實(shí)驗(yàn)興趣不斷增強(qiáng)。
在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)組研究的課題，指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自己完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)于特別困難的實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)演示，設(shè)法通過自己的努力完成，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到明顯的提高，學(xué)習(xí)積極信不斷高漲。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、信息技術(shù)能力有待于進(jìn)一步提高、學(xué)習(xí)。
2、個(gè)別實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分，耽誤了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，影響了實(shí)驗(yàn)效果。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議根據(jù)自己在教學(xué)中存在的不足，下學(xué)期做如下設(shè)想：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，特別是有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí)，使信息技術(shù)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步熟悉教材，挖掘教材，提高駕馭教材的能力，利用教材教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
2、認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、面向全體學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)困生。
4、實(shí)驗(yàn)前，認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，不斷提高實(shí)驗(yàn)水平。
總之，不斷總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，愛崗敬業(yè)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇6
一個(gè)月了，過得真快，新學(xué)期的四周就過去了，教師總結(jié)心得。做一個(gè)工作總結(jié)吧。
新老師的新學(xué)生
在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個(gè)新老師，說句實(shí)話我一點(diǎn)也不緊張，也不是第一次上講臺(tái)了，只是臺(tái)下面對(duì)一幫不同的學(xué)生而已。
高一的孩子們，剛?cè)雽W(xué)，一切對(duì)于他們來說都是新鮮的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫�(gè)班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級(jí)，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì)、早讀的時(shí)間跟他們?cè)谝黄穑医o了他們q，十來個(gè)小朋友加了我，可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn)，上課的時(shí)候反而覺得課堂亂亂的，那個(gè)跟我說他喜歡地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問題，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個(gè)我找機(jī)會(huì)跟他說一說。10班的課堂很安靜，甚至有時(shí)候講完他們沒有反應(yīng)，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯(cuò)，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力，沒想到浪費(fèi)了好多時(shí)間，還沒有畫對(duì)，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點(diǎn)了，但是紀(jì)律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時(shí)間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時(shí)間，講得比較順暢了�，F(xiàn)在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同，因?yàn)槿ヂ犂蠋煹恼n，補(bǔ)充一些缺漏的知識(shí)點(diǎn)，或者沒有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清楚，前兩個(gè)班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來補(bǔ)充了，但是進(jìn)度又會(huì)被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎(chǔ)和素質(zhì)相差太遠(yuǎn)了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴(kuò)招惹的禍�，F(xiàn)當(dāng)年我
新老師的新環(huán)境
在辦公室坐班，跟校長(zhǎng)們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認(rèn)我是很懶的人，沒有主動(dòng)積極地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網(wǎng)去，教學(xué)弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開始了緣分，中學(xué)六年僑中生活，認(rèn)識(shí)了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認(rèn)識(shí)，不過，很快會(huì)熟悉的，都是我的師兄師姐嘛�？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯(cuò)的。呵呵。
級(jí)長(zhǎng)“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對(duì)我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學(xué)生了，沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績(jī)最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的，從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友。
僑中其實(shí)最讓我滿意的是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會(huì)放假，不會(huì)像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國(guó)慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評(píng)審?fù)ㄟ^了示范性高中，教師節(jié)國(guó)慶獎(jiǎng)金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學(xué)校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎(jiǎng)金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境，對(duì)不。
新老師的新課程
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎(chǔ)，但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn)，什么他們難理解，什么必須強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，什么需要補(bǔ)充練習(xí)，這些我都在慢慢摸索中前進(jìn)，聽了很多的課，老師們也給我很實(shí)用的指導(dǎo)，各個(gè)老師有各自的風(fēng)格，我的風(fēng)格也在慢慢的形成中，不知道學(xué)生們對(duì)我是什么評(píng)價(jià)。多媒體和黑板的運(yùn)用，我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn)。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學(xué)生會(huì)覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實(shí)板書有點(diǎn)麻煩，還好我寫字算比較快，引導(dǎo)學(xué)生記筆記，課件是一個(gè)輔助，但有時(shí)課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯(cuò)，不過我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦��！每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識(shí)。
至于說什么把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生啊，什么從探究活動(dòng)來得出新的知識(shí)結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個(gè)水平個(gè)人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計(jì)的活動(dòng)真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結(jié)，還要我來點(diǎn)評(píng)，可行性很低。按照我的進(jìn)度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講，可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習(xí)，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個(gè)星期的單元考，不知道成績(jī)出來會(huì)是什么樣子。。。
好啦，他們是我的第一屆學(xué)生，我的成長(zhǎng)過程也需要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好，他們能學(xué)好，僅此而已。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇7
時(shí)光荏苒，在我們不知不覺之間，20xx年就過去了�；仡欉@一年來的工作與學(xué)習(xí)自感平淡而又充實(shí)，平淡是這一年沒有做出什么出色的成績(jī)，充實(shí)的是忙忙碌碌地做了一些學(xué)習(xí)與工作的實(shí)事。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)與工作情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、思想建設(shè)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和十八大有關(guān)精神，自覺地從思想上落實(shí)和執(zhí)行省和市傳達(dá)的教育要優(yōu)先轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變方針，同時(shí)參與了省xxx市特后的培訓(xùn)，并從中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)了25位專家的報(bào)告，充實(shí)了自己思想，不斷的提高自己的水準(zhǔn)，這樣有益于自己的教育教學(xué)更好地發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)進(jìn)修
教學(xué)是一門藝術(shù)，不管自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富，總存在著很多缺陷，尤其是在新課改不斷深化的今天，教學(xué)手段和教學(xué)方法不斷更新升級(jí)，我覺得自己必須與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索才不會(huì)落伍。
為此，這一年來，我參加了多次的省市級(jí)公開教學(xué)的聽課和評(píng)課活動(dòng)，參與了靖江市名師工作室的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和xxx市學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)、參考書和報(bào)刊雜志的學(xué)習(xí)、各種教研活動(dòng)的討論和研究，使自己的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，并在省教育學(xué)會(huì)年會(huì)上成功地進(jìn)行了講座、在市“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)中成功開課等。
三、科研活動(dòng)
不斷總結(jié)教育教學(xué)中的得失，有利于自身的飛躍發(fā)展。通過對(duì)教學(xué)中一些問題的再認(rèn)識(shí)、再研究，撰寫了論文《xxxxx》、《xxxxx》。同時(shí)對(duì)主持的兩個(gè)xxx市教研室課題進(jìn)行了相關(guān)研究，有力地推動(dòng)了教研組教科研活動(dòng)的發(fā)展，對(duì)全組教師教科研水準(zhǔn)有了進(jìn)一步的提升。
四、存在不足
對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念認(rèn)識(shí)不夠深入，教科研水平還停留在較低的層次上，有待自己的進(jìn)一步提高。
以上就是我一個(gè)學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)。在新的一個(gè)學(xué)年里，我將不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，把自己的教學(xué)工作做得更好。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇8
在剛剛過去的XX—XX年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī)。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果：
我校教師的.教育教學(xué)理念得到了更新；他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法；無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源；同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某煽?jī)較為明顯：我們對(duì)教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了；參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識(shí)更加端正了；教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；形式也力求多樣；具體做法是：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)最具特色的工作之一
每個(gè)月的最后一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏�？梢妼W(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的教師評(píng)課外，其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期�，F(xiàn)在看來效果非常明顯，因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng)。10為教師進(jìn)行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示；三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受；一位從新加坡進(jìn)修回來的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”
三、我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作
每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進(jìn)行評(píng)課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四、每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六、加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 本學(xué)期10 月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng)。12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開方便之門。全體英語(yǔ)教師全員參與聽課、評(píng)課。本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定，對(duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。彭茹教研員在六、七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專場(chǎng)。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。
總之，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績(jī)，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會(huì)上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。雖然我們的工作取得了一些成績(jī)，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇9
一、教育方面
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
2、因才施教，誨人不倦
每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、 積極參與聽課、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
學(xué)期教師工作總結(jié) 篇10
20xx年x月，我受聘進(jìn)入尚春校園工作，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中，我會(huì)全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。
本年度，我擔(dān)任八年級(jí)物理以及九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.多聽課，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。作為新教師，剛開始對(duì)教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多思考，多總結(jié)。每上完一堂課，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。作為理科教師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的，在努力講清楚理論知識(shí)外，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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