精選教師一學期工作總結(jié)集合6篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教師一學期工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師一學期工作總結(jié) 篇1
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的教學工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，特就這學期的工作小結(jié)如下：
一： 思想工作方面：一學期來，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自我的科學文化知識，努力使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在教育工作中，能夠主動配合學校，做好甲流防治宣傳工作。
二：教育工作方面：這學期，我擔任畢業(yè)班的教學工作，班級雖然人數(shù)不多，但面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教(！)學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三：組織紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四：反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
教師一學期工作總結(jié) 篇2
20xx漸行漸遠，20xx已經(jīng)來臨。回顧過去的一年，有困惑，有收獲，有成功，也有失敗……20xx年特別是20xx年的下半年我覺得我的積極性得到了前所未有的發(fā)揮。現(xiàn)在將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強教研，提高業(yè)務素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、加強交流，提高上課能力
這學期11月份我參加了“聯(lián)合體辦學”校級骨干教師的評選，我報的是思品科目。骨干教師主要是依照以下兩個方面來評選：
1、量化（根據(jù)教師所取得的各項榮譽量化分值）。
2、上課。這堂課我可謂做了充分的準備，在我們自己學校的兩個平行班都已經(jīng)上過。上完課后，聽課老師也給了我許多寶貴的意見，在實踐中修改，在修改中實踐，經(jīng)過多次的磨課之后，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒有評上骨干教師，但我還是感到欣慰。因為在別的學校上課，我也能像在自己學校上課那樣從容不迫了，不會因為怯場而導致一系列的失誤了。
三、注重培養(yǎng)，提高輔導能力
在這學期之前，可以說我?guī)缀鯖]有輔導過學生，也一直以為像這樣的薄弱學校好苗子難找，輔導學生獲獎就是比登天還難。所以我一直都沒有付諸行動。一直到了這個學期的科技節(jié)，我萌發(fā)了輔導學生寫科技小論文的想法。可是該怎樣輔導呢？可以說我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無意中發(fā)現(xiàn)了樹葉一個有趣的秘密——大多數(shù)的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個主題，在我們學校教科室副主任陳老師的幫助下，我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學課上結(jié)合所學的.內(nèi)容，引導學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。學生對樹葉產(chǎn)生了興趣，于是我就按照原先的方案去輔導孩子。經(jīng)過一段時間的觀察、實驗、收集資料之后。我們的孩子寫出了小論文《走進秋天，走近落葉》，并獲得了小學論文類區(qū)一等獎的好成績 。獲得了榮譽之后，我的輔導興趣進一步被激發(fā)，我又輔導孩子去參加“構(gòu)建和諧社會”演講比賽，在比賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點，讓我欣慰。
四、德育工作，傾注師愛
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。在愛的引導下，我和孩子們情同一家。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
教師一學期工作總結(jié) 篇3
一學年來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
一、在教學方面
1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表 示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。青年人網(wǎng)站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
三、成績與反思
我擔任的工作是初一（ 2，3，4，6）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。期末，為了提高他們的成績，死盯死看，一點沒讓他們感到學習是快樂的事這是我最大的遺憾。
教師一學期工作總結(jié) 篇4
晉江市平山中學李鴻寶本學期我擔任初二年（1）班的語文教學。隨著這一學期的結(jié)束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回顧整個學期的教學過程，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、深入研究教材與新課標，結(jié)合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。
開學初，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)重點。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時、認真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學。五、做好師生幫扶工作，努力提高教學質(zhì)量。一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。六、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。
在本學期校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì)。王志勝、莊偉峰同學分別榮獲“名著知識”競賽三、三等獎；林愛蘭同學榮獲“敬廉崇潔·迎奧運”手抄報比賽二等獎。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。七、積極參與教研組、備課組活動我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。八、注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高在閑暇之余，我認真研讀《傳統(tǒng)語文與語文教學》、《心靈的啟迪》這兩本書，以課題研究來促進教學。除此之外，我還讀了《做最好的老師》（李鎮(zhèn)西著）、《做一名有專業(yè)尊嚴的老師》（竇桂梅著）等有關(guān)教育教學方面的書籍，吸取好的經(jīng)驗，來提高自身的教學水平。回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。
教師一學期工作總結(jié) 篇5
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結(jié)合的教師隊伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)實用性人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是適應學院發(fā)展、提高辦學質(zhì)量、深化教學改革、加強素質(zhì)教育的基本保證。為加強師資隊伍建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，應用化工技術(shù)教研室依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強高等職業(yè)（高專）院校師資隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于全面開展高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》和學院制定的“十一五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合冶化系實際，進行了切實有效的教師培訓活動。
一、加強師德師風建設(shè)，提高教師的道德水平
“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我院把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德師風作為教師隊伍建設(shè)的首要任務。應用化工技術(shù)教研室全體教師根據(jù)學院要求，利用雙周政治學習時間通過集中學習、分組討論、自學筆記等方式學習教育法規(guī)、教學理論及我國高職教育的先進理念、優(yōu)秀教師先進典范、國家領(lǐng)導重要講話等資料，并記錄詳細的學習筆記，提高教師的思想素質(zhì)。
二、加強學習，全面提高教師業(yè)務素養(yǎng)
1、突出重點，培養(yǎng)骨干
本專業(yè)教研室選拔選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務能力強的教師參加外出培訓學習，提高骨干教師業(yè)務水平。20xx年7月～8月，應用化工技術(shù)專業(yè)馬春玉、趙佩、楊繼朋老師參加蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院舉辦的為期10天的全國高職教育骨干教師培訓班，進行了石油化工類教師技能培訓，取得了高級化工總控工職業(yè)資格證書；盧鑫、周鴻燕老師參加天津大學舉辦的化工檢驗工培訓，取得了化工檢驗工技師的職業(yè)資格證書；20xx年9月湯長青、馬春玉、盧鑫、周鴻燕、趙佩、徐貴敏、楊繼朋、王愛菊參加了由省教育廳舉辦的化學分析工考評員資格培訓及考核。外出培訓的教師通過經(jīng)驗交流的形式與相關(guān)教師進行交流，并把培訓內(nèi)容和相關(guān)資料交到系部，供其他教師學習，以點帶面，使全體教師受益。
2、自主培訓 ，針對性強
外出參加學習因受時間、人數(shù)、經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，本專業(yè)在教師業(yè)務培訓上通過加強自主培訓，充分利用身邊的資源，達到省時、省錢、高效的培訓目的，逐步形成有本專業(yè)特色的教師培訓。
（1）下廠鍛煉，提升“雙師素質(zhì)”
對高職教育來說，教師的實踐動手能力和企業(yè)工作經(jīng)驗對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)是十分重要的，但對于應用化工教研室老師來說，這方面存在著很大的不足。因此，本教研室鼓勵教師到相關(guān)化工企業(yè)實踐鍛煉，提高自身的實踐動手能力和理論聯(lián)系實際的能力，成為高職教育需要的“雙師”素質(zhì)教師。20xx年7月～9月，本專業(yè)趙佩、王愛菊、李曉樂、楊繼朋等多名教師分別到濟源市金馬焦化有限公司、河南聯(lián)創(chuàng)化工有限公司、河南清水源科技股份有限公司等多家化工企業(yè)進行實習、鍛煉，提高自身的理論知識、實踐動手能力和理論聯(lián)系實際的能力，通過不斷的努力提高自身的“雙師”素質(zhì)。
（2）內(nèi)部交流，各取所長
孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！北窘萄惺业慕處熢趯I(yè)、年齡、職稱、學歷等方面存在一定差異，因此在知識水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務能力等方面也存在著一定差距，各有所長。針對這種情況，應用化工教研室利用周四業(yè)務學習時間組織教師進行教學方法、教學手段及教學內(nèi)容改革等方面的研討，共同學習，共同提高。教研室還組織部分知識水平高、教學方法先進、教學效果好的老教師講示范課，將自己的教學心得和體會貢獻給所有教師參考。本學期教研室安排趙佩老師和徐貴敏老師進行了示范課講解，并安排左國強教師進行了實驗室安全講座，受到了大家的一致好評。
（3）盡心指導，關(guān)注新教師成長
本學期應用化工技術(shù)教研室新進蘇小莉、崔海燕、左國強三名碩士畢業(yè)的新教師，為了使他們盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，成為一名合格的教師，教研室采取多種措施幫助他們成長。
A、實行崗前培訓制度：新教師必須在學院和本系的統(tǒng)一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓，明確崗位要求，為適任崗位奠定基礎(chǔ)。
B、實行老教師傳、幫、帶制度：充分發(fā)揮本教研室老教師的作用，為每位新教師指定一位師德高尚、具有豐富教育教學經(jīng)驗的指導老師，結(jié)成“對子”，開展傳、幫、帶活動。教研室由徐貴敏老師負責指導崔海燕，由趙佩老師負責指導蘇小莉，由周鴻燕老師負責指導左國強。這學期，每位指導教師都盡心地幫助結(jié)對新教師完成備課、教案書寫、講課、作業(yè)批改等各項教學任務，并對每個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)。每組結(jié)對的指導教師和新教師之間本學期的相互聽課次數(shù)都有三次，并有詳細的聽課記錄情況。
C、加強教學檢查和監(jiān)督：本教研室對新教師的成長十分關(guān)心，教研室主任對每位新教師的教案書寫、講課情況、聽課情況等進行檢查，并及時反饋誠懇意見和信息，提高了新教室的教學水平。本學期三名新教師積極主動，聽課次數(shù)在系部領(lǐng)先，成長非常迅速。
（4）加強課程建設(shè)，強化先進課程理念
應用化工技術(shù)教研室重視課程建設(shè)，鼓勵教師參與課程建設(shè)，通過課程建設(shè)加強教師對課程的理解，強化先進課程理念，提高教育技術(shù)應用水平。本學期楊繼朋、徐貴敏、趙佩、馬春玉、周鴻燕、李曉樂、李亞靜等多名教師參與了《化工設(shè)備使用與維護》院級精品的建設(shè)、《化工單元操作技術(shù)》院級精品課程的申報和《化工設(shè)備使用與維護》、《化工單元操作技術(shù)》優(yōu)質(zhì)核心課程的申報工作，各位教師在建設(shè)精品課程和優(yōu)質(zhì)核心課程的過程中，學習了先進的高職課程理念，多媒體技術(shù)得到了較大提高。
三、不斷努力，提高個人素質(zhì)
教研室所有教師在努力提升教師業(yè)務素質(zhì)的同時，還努力學習，不斷提高教師的個人素質(zhì)。
1、教研室所有教師本學期都在平時進行學習，認真閱讀2本圖書，并寫出了讀書筆記或心得體會。
2、教研室所有教師都參加了系部組織的講座，認真學習了翟鴻燊國學大師在人際交往、個人修養(yǎng)、團隊建設(shè)等方面的講學，收獲頗豐。
總的來說，通過師資培訓，教研室所有教師的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和個人素質(zhì)都得到了較大提升，在學生的反饋中，本學期所有教師教風端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。
教師一學期工作總結(jié) 篇6
本學期教師發(fā)展處各項工作根據(jù)學校和處室年度工作計劃，在校長室領(lǐng)導下，在各處室、學部、教研組配合和全體教職員工支持下，以及本部門全體人員共同努力下有序、高效、高質(zhì)量開展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、多舉措全方位提升新進教師教育教學水平
本學期初新進教工90位，后來一位放棄、一位辭職、一位不符合進人要求，目前有87人，其中教師84人，教師來源廣泛，如何使新教師站穩(wěn)講臺、選調(diào)教師融入團隊成為頭等的大事。
1. 有效的培訓課程，幫助教師快速站穩(wěn)講臺。經(jīng)過多輪研討、論證，制定了新進教師培訓課程系列，課程包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育理念、教育教學技能和其他技能四大模塊，區(qū)分了不同的培訓對象，以及與市新教師培訓和學校其他培訓進行了有機對接;修訂了《新教師師徒結(jié)對活動的規(guī)定》，將師徒職責具體化和可操作性，并借助網(wǎng)絡(luò)可實時提交活動記錄和評價，有利于過程掌握，形成了每月集中主題培訓一次、平常老教師傳幫帶的新教師培養(yǎng)機制。目前已開出張軍社副校長面向全體新進教工的《如何為人師》、心理健康中心焦偉珍老師面向教齡未滿三年教師的《師生溝通中的心靈保護》和市名班主任任素芳老師面向教齡未滿三年教師的《用心溝通、助理管理》等講座，這些接地氣的講座受到新教師的歡迎，并能及時應用到教育教學之中。
2.校校聯(lián)手，共享資源。開學前，與護校、財校、幼師四校聯(lián)合舉辦了非師范類教師的入職培訓，四場講座(課堂的常規(guī)與創(chuàng)意、中職教師的專業(yè)發(fā)展、常用教育技術(shù)與問題解決、從常規(guī)建設(shè)到班級文化)令未受過師范教育的老師對教師工作有了概念 。
3.多溝通，事半功倍。大力支持新教師參加市教師教育院組織的市直新教師培訓的同時，積極與市教師教育院溝通將65人外出培訓對正常教學秩序的影響降到最低：或?qū)⑴嘤柊才旁谖倚７巧险n時間，或?qū)⑴嘤柊才旁谖倚！ｈb于有30多位新教師常住濱海，而濱海交通又不便，為使老師們安心參訓或安排校車接送，或與教師院協(xié)商讓包車直接到濱海接送。
4.有效的評價，引領(lǐng)教師更好成長。修訂新進教師考核辦法，從師德、教學常規(guī)、工作量、備課、聽課、作業(yè)、培訓、比賽、教學能力、教學質(zhì)量、教育教學滿意度和工作態(tài)度等多維度全覆蓋進行評價，并且是處室、學部、教研組、學生都參與評價。
5.以問題為導向，舉辦針對性活動。通過對新教師聽課、個別交流、指導師反饋等，新教師對教學目標、教學組織等存在較大問題，為此舉行了20xx年新教師教學設(shè)計比賽，69人參賽，評出一等獎5名、二等獎13名、三等獎16名，并將根據(jù)比賽作品情況分類組織教學設(shè)計指導。
二、校部合力，共助教師成長
隨著校部二級管理逐步推進，各學部主動承擔起教師比賽的規(guī)劃與指導、新教師培養(yǎng)培訓等教師發(fā)展工作，教師發(fā)展處整合資源做好全校性的選拔與指導。
1.校內(nèi)專家團，助力教師發(fā)展。通過教研組的推薦，學校的審核，初步形成了校級專家團，有黃偉偉等老師，他們在職稱評審、教學設(shè)計比賽、論文選拔中都發(fā)揮了積極作用，給參加教師很多的指導與幫助。
2.比賽，是最好的催化劑。在各學部、教研組幫助下，參賽教師努力下，本學期在說課、命題、多媒體課件、課題等取得全國創(chuàng)新杯教師信息化教學比賽二等獎2個，市一等獎9個、二等獎4個、三等獎7個、市直三等獎1個，課題結(jié)題4個。
3.借外力，強培訓。針對教師信息化應用能力較弱和雙師比例較低，與社會服務處合作引進品牌培訓機構(gòu)舉行了信息化應用培訓和計算機網(wǎng)絡(luò)調(diào)試員高級工考證。