有關教師的工作總結(jié)5篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的工作總結(jié) 篇1
九月即將過去，在我擔任一年級班主任的這一個月里，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。我為自己在這學期要做的主要工作確定了具體的目標和規(guī)劃。
一、 培養(yǎng)學生的良好習慣。
“好習慣，益終身”，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導。所以我要把工作重點就放在培養(yǎng)學生的良好習慣上，首先是提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 培養(yǎng)有管理能力的小干部
要建立一個團結(jié)奮進、求實進取的班集體，就必須有一個強有力的班級領導核心。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學與否，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關鍵要選拔、培養(yǎng)、使用好一批熱心于班級工作的班干部。
一年級，特別是一年級第一學期是學生各種習慣形成的重要時期，是一個班班風、學風形成的關鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對班風、學風的形成起著決定性作用，作為一年級班主任的我，必須十分注重培養(yǎng)班干部。更多工作總結(jié)盡在工作總結(jié)頻道
剛進入小學的學生對各種事物充滿了好奇，表現(xiàn)欲望強，學生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，教師對學生缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，班干部是又是班級中班風形成的重要因素，工作起來順順當當。一年級學生年齡小，剛?cè)雽W，對班級管理工作無從著手，更無管理的經(jīng)驗。做為班主任，我會跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，這一學期凡事都不能怠慢，親力指導，如指導班長如何管理班級日常事務，指導學習委員在課前進行帶讀，指導勞動委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎么辦，帶讀時有人不守紀律怎么辦等等，都得進行指導，學生只有在老師的指導下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經(jīng)驗。
一學期很快就會過去的，到本學期末，力求班里的孩子基本上都能適應學校生活，對學校的各項規(guī)章制度了然于心，大部分也能夠做到，并沒有發(fā)生任何安全事故。但是我在未來的工作中一定還有很多做得不足的地方，期待在我的努力下，班集體的一切都向著又好又踏實的方向可持續(xù)發(fā)展。
教師的工作總結(jié) 篇2
本人20___年x月被縣職改辦批準為小學一級教師。任職以來，始終堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策，不斷加強政治、業(yè)務學習，努力提高自身素質(zhì)，加強師德修養(yǎng)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛崗，為人師表，樂于奉獻。以實際行動認真履行人民教師的光榮職責，認真學習新課程新理念，大力實施素質(zhì)教育，因材施教，嚴格管理，全面提高教育教學質(zhì)量，教育教學成績顯著，現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：
一、熱愛教育，熱愛學生。
幾年來，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，認真學習師德規(guī)范，忠誠熱愛黨的教育事業(yè)，堅定教書育人是教師天職的信念，在工作中敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。對待學生全面關心愛護，真誠熱情播灑愛心，既嚴格要求，嚴格管理，又嚴愛相濟，不偏袒、無私心。在教育教學中尊重學生人格，充分信任學生，注意師生之間的心靈溝通，遇事沉著冷靜，教育學生動之以情，曉之以理從無簡粗暴，動輒打罵的現(xiàn)象，對待困難學生，更是特殊對待，除耐心細致做好思想工作外，還從生活上、學習上帶給必要的物質(zhì)助。
二、嚴謹治學，為人師表。
幾年來，本人擔任過數(shù)學、音樂等學科的教學工作，在工作中始終堅持樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知，不斷探索教育教學規(guī)律，不斷改善教育教學方法，提高教學質(zhì)量。無論擔任哪一年級哪一門學科的教學，總是先深鉆大綱、教參、教材，以實施素質(zhì)教育為目標，以落實雙基和培養(yǎng)潛力為上目的，認真把備、教、輔、改、考的每一環(huán)節(jié)，不斷改善教法，提高課堂效率，加強對學生的個別輔導，教學效果好，教學質(zhì)量高。做為一名教師，自已的一言一行，一舉一動都是學生仿效學習的對象，都隨時隨地施以學生有害和有益的影響，俗話說“學校無小事，處處是楷模”。榜樣的力量是無窮的，時時刻刻用師德規(guī)范的要求對照檢查自己，以身作則，為人民師表。要求學生做到的，自己首先做到。常常是：用自己禮貌舉止，正直謙虛，嚴于解剖的師德形象去影響去教育學生，用自己不怕挫折，用心進取的人生態(tài)度去啟發(fā)學生。在我的影響，教育感染下，不少品質(zhì)差、態(tài)度差學生，從根本上改變了例如已畢業(yè)的李娟同學由一個厭學厭世的女生，變得活潑開朗用心上進的女生。
三、遵紀守法，廉潔從教。
幾年來，本人除擔任數(shù)學、音樂等學科的教學，還擔任班主任、教研組長，工作頭緒多，任務重，但無論做什么，一切服從學校的安排，時時處處做到了任勞任怨，模范遵守國家法令、法規(guī)，中小學教師職業(yè)道德和教師行為十二不準。從無違規(guī)違紀、遲到、早退、體罰或變相體罰現(xiàn)象，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，從不利用職務之便謀取私利，廉潔從教。
總得說來，本人自任現(xiàn)職至今五年，教育教學及各方面表現(xiàn)突出。20___年x月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導員，20___年x月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，先后有三篇教學教改論文榮獲縣一或二等獎。
教師的工作總結(jié) 篇3
為了充分調(diào)動一線教師特別是擔任初中教學的教師的積極性，便于年級組管理，發(fā)揮學校管理的效能作用，實行大年級組管理。圍繞這一管理理念,年級組開展了一系列工作,通過一學期的實施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點總結(jié)如下：
一、強化班主任工作
按照“嚴管、常跟、細導”的班主任工作理念，以“多鼓勵少批評；多用積極地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級和初二年級學生的特點，開展年級組的班主任工作。
1．每月定期召開一次班主任工作會，特殊情況臨時召開班主任會，并靈活利用周日班主任晚自習下班的機會，布置學校和年級組的相關工作。
2．狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。由于高二學生文理分科后，學習態(tài)度與行為習慣相對欠佳的學生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學生有一定的獨立學習和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學習缺乏主動性，衛(wèi)生習慣偏差等，明確班主任工作要從學生的守信開始，檢查學生遵守作息時間的情況與程度，同時年級組加大檢查力度，由教師值日和學生值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學校的教育教學工作的有序進行創(chuàng)造了條件。
3．本學期獲得星級班的有6個班，其中3星級的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級的`有高二（2）班，2星級的有初二（3）班。
二、落實年級組值日檢查工作
年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學生值日檢查，檢查結(jié)果與先進班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。
1．班主任教師值日檢查共安排了14位班主任值日，實行單、雙周一日負責制，除按學校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計并及時反饋。
2．年級組由各班選派一名責任心強的學生組成值日組，每日由兩名同學負責高二年級組檢查，安排一個專人負責初二年級的檢查，從考勤、紀律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進行專向檢查。檢查結(jié)果與先進班評比掛鉤。
三、加大寢室檢查力度，確保學生安全
由于本年級住校生較多，加強住校生的管理力度，確保學生安全也是年級組工作的重點。年級組每天安排部分班主任老師查寢、值日教師查寢和年級組正副主任查寢三道防線，確保學生就寢的安全。但藝術班的就寢時間相對滯后，基本上每晚有部分同學因?qū)W專業(yè)而在22：00后到寢室，存在安全隱患，以后要協(xié)調(diào)好。
四、加強家校聯(lián)系，提高教學質(zhì)量
家訪是加強家校聯(lián)系的主要途徑，校訊通平臺是間接的“家訪”，充分利用該平臺，共同做好每個孩子的教育工作，引起家長們對自己小孩學習的重視，通過師生的共同努力，有針對性地展開幫輔工作，從而提高教育教學質(zhì)量。
五、存在的問題
1．個別班主任工作方法有待改善。
2．值日教師的檢查反饋存在不及時上交的現(xiàn)象。
3．晚自習下班教師有不關注學生的到位情況的現(xiàn)象。
教師的工作總結(jié) 篇4
回首走過的20xx年繁忙中也認為無比地充足而故意義。工作中還有些許的不夠和不盡完美之處，展望20xx年有壓力同時也有動力。回首20xx年特殊教導工作的種種，主要有如下方面：
一、小結(jié)
1、所帶班級及人數(shù)：20xx年我?guī)зI辦，上半年我們班有8--9人，20xx年下半年由本來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。
2、在教授教化上：每月月末會依據(jù)買辦孩子環(huán)境，訂定單元主題，依照單元主題訂定周計劃，大活動課程和活動療愈。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以富厚的講堂游戲如：吹皮球、吹氣球等演習孩子們的氣息。生活技能課上，重點以熬煉孩子的著手才能為主，如：洗手技能的晉升，學習如何折疊衣物，如何很好的處置懲罰本身的情緒等。
3、規(guī)則方面：除了開展日常的教授教化外，規(guī)則是然和學習的一個重點。每天早上上課前都邑讓孩子們演習2--3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則，聽到先生說上課了，要回到本身的座位上。桌面規(guī)則，聽到先生說我們要開始了，要雙手交叉疊放好，等等。觀似很繁瑣的演習，但也讓孩子們有了很大的提高。固然現(xiàn)在的規(guī)則比上學期有了必然的提高，但還必要盡力，讓他們更能常態(tài)的生活。
4、孩子們的提高與變更：買辦的個別孩子在生活自理、規(guī)則、大活動方面都有很大的提高與變更。比如石亮亮，剛來的時候，喜歡亂跑，不樂意坐板凳，也不愿與其他小朋友打仗，現(xiàn)在的他在講堂上能寧默坐下來。不會表達的他，總是會用肢體語言來引起我的注意。害怕大活動的他，在大活動課上不樂意共同做活動，霉畚都是逼迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨自做交替半跪，深蹲起了。總是一刻也閑不住的晨海，總是會帶給我驚喜，霉畚犯差錯最積極，認錯也是最積極的那個，固然油滑，然則在后半學期的上課規(guī)則傍邊，提高也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的提高。
5、與家長溝通：在日常工作中，呈現(xiàn)問題實時與家長溝通工作也是十分緊張的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與共同。教師會應用每天家長送孩子的光陰，會因不合環(huán)境和家長必要把個別孩子 在學校生活方面的環(huán)境實時與家長進行溝通交流。家長也會微信扣問，孩子本日表現(xiàn)怎么樣，上課有沒有鬧等。霉畚都邑按孩子們的實際環(huán)境去奉告他們，孩子本日很乖(或是有點小小的鬧情緒)。孩子本日可能不舒服，沒好好吃飯，晚上多注意察觀等等。勉勵孩子本身的事情本身做，本身端水杯，本身放水杯，讓他們互相協(xié)助，從生活方面對他們進行指導。
曩昔的一年最大的勞績是孩子們對我的信任和每一位孩子的提高。喜歡黏人的她們偶爾會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時會不知所措，然則在分外大聲的感動事后就是我岑寂和反思歷程，因為他們也有本身小小的情緒，通過本身小小的世界去發(fā)泄。獲得我們的關注，分外是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)劑過來，繼承把精力投入到工作中去。在岑寂事后考試測驗去慢慢的和他們溝通，去緩解他們欠好的情緒，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感到到先生的關切，這樣孩子才不會闊別你，排斥你。
二、然和學習理論及學習
1、自閉癥譜系課程核心理念及教授教化看念。(如何讓孩子成為一個好相處的人)(讓孩子學會以常態(tài)的模式進行溝通，表達和交流)
2、標準課程的操作
3、教授教化運動的設計--上課規(guī)則23課。
4、看觀教授教化視頻。
5、和孩子的建構關系。(教師和孩子在教授教化中，必須先要和孩子建構關系，只有好的關系，孩子才樂意和我們一起學習。)
6、然和理論考試。
三、本身的不夠：
1、自身的主動學習不敷，必要增強。
2、和家長的溝通方面對照欠缺，必要更大的提高。
四、20xx年計劃
1、每月月底訂定下月單元主題和月計劃。
2、在教授教化方面，進步教授教化質(zhì)量，多學習然和方面的知識。
3、多向其他先生學習，進步本身在然和方面的專業(yè)知識。
教師的工作總結(jié) 篇5
新的一學期又結(jié)束了，回想一年的教育工作，收獲了許多教學方法以及感受比較多的，在嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時，落實好學校工作部署以及教育局的要求。求實為工作基本原則。不斷的深化教學改革，落實課程計劃，先將今年的工作情況匯報如下：
在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是用心關懷。
關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。
一、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二、調(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目
標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
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