項(xiàng)目年終工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的項(xiàng)目年終工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
項(xiàng)目年終工作總結(jié) 篇1
在20xx年度即將結(jié)束之際，在這個(gè)歲尾年頭，本人對今年的工作成績進(jìn)行回顧，自我評價(jià)是——一份耕壇一份收獲，本人沒有辜負(fù)公司和領(lǐng)導(dǎo)的期望。但是我也深深認(rèn)識到：取得的成績已經(jīng)是昨天，只有立足今日關(guān)注明天，才會繼續(xù)取得新的進(jìn)步。
在20xx年，我司為中國電信開發(fā)的“XXXX管理系統(tǒng)項(xiàng)目”成功進(jìn)行了二次開發(fā)。本項(xiàng)目得到了局方的認(rèn)可，已經(jīng)被XX電信明確作為生產(chǎn)系統(tǒng)，明年將進(jìn)行正式全省推廣。本人作為我司這個(gè)項(xiàng)目的的主要技術(shù)責(zé)任人，在今年工作中繼續(xù)努力提高自身業(yè)務(wù)水平，改善了技術(shù)工作的許多薄弱之處。但是，為達(dá)到和符合新一階段更高的標(biāo)準(zhǔn)，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處。 我在項(xiàng)目工作中自我查找和歸納問題如下：
一、由于我司只安排我一人專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)目，限于我個(gè)人的精力，在項(xiàng)目事務(wù)繁多時(shí)，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重，沒能全方位地進(jìn)行管理。
二、由于人力不夠，易使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，影響了技術(shù)管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、在工作思路上缺少創(chuàng)新意識，對項(xiàng)目目標(biāo)和管理思路上有不清晰，對潛在的問題和出現(xiàn)的問題，預(yù)知和處理的力度不夠。
本人充分認(rèn)識到：在提高企業(yè)競爭力等方面，我們只有不斷的反省與總結(jié)，工作水平和技能才能得到提高。我們要有艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去。對于“如何提高自我”這門必修課，本人將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。
展望明年工作 ，重點(diǎn)是放在加強(qiáng)技術(shù)管理與技術(shù)分析這二塊，下面簡單介紹如下：
一、與公司其他同事之間協(xié)作好，相互信任，遇事不推諉，搞好通力協(xié)助。
二、業(yè)務(wù)水平要有質(zhì)的提高，扎扎實(shí)實(shí)提高業(yè)務(wù)管理水平，嚴(yán)格確定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，既是一名項(xiàng)目技術(shù)工作人員，也是項(xiàng)目的組織者，對條線人員積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。
四、搞好技術(shù)分析，為公司領(lǐng)導(dǎo)提供有效的參考依據(jù)，為決策者和管理者提供有力的技術(shù)信息支持。
以上工作是本人下一期的主要工作，重點(diǎn)思考如何在管理上創(chuàng)新，如何在實(shí)施成本控制上做文章。總之，今后的工作中，本人將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同成長。
項(xiàng)目年終工作總結(jié) 篇2
一、 學(xué)習(xí)到的知識
IT項(xiàng)目管理對于信管來說，應(yīng)該是一門重要的專業(yè)課，只有掌握了其中的分析方法，才能在以后的項(xiàng)目開發(fā)中，對項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)，全面的管理，提高項(xiàng)目的質(zhì)量。
通過本次課程的學(xué)習(xí)加之實(shí)習(xí)，首先，我知道了什么是項(xiàng)目，以及IT項(xiàng)目的定義什么，知道它是為解決信息化需求而產(chǎn)生的軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)等一系列與信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，同時(shí)，我了解到了IT項(xiàng)目的主要特點(diǎn)分為7個(gè)，即明確的目的、獨(dú)特性、時(shí)限性、目標(biāo)漸進(jìn)性、時(shí)效性、高風(fēng)險(xiǎn)性和智力密集型。在充分了解了定義之后，老師又詳細(xì)講解了項(xiàng)目的生命周期和管理模式，從項(xiàng)目4大階段：啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制和項(xiàng)目管理9大知識領(lǐng)域：范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、采購進(jìn)行全面的解析。下面我就分別講述在這幾個(gè)方面自己學(xué)到的東西。
其中4大階段中，掌握的比較好的就是前兩個(gè)方面，在啟動(dòng)方面，我覺得就是要預(yù)先考慮到項(xiàng)目實(shí)施過程可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)行提前的計(jì)劃，說到底就是未雨綢繆，里面最重要的就是可行性分析，它是作為項(xiàng)目能否開發(fā)的重要依據(jù)，提供需求、盈利、運(yùn)行環(huán)境等多方的分析資料。另外一個(gè)，我掌握到的重要知識，就是WBS技術(shù)，我學(xué)會了如何對認(rèn)為進(jìn)行分解，將一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目分成多個(gè)子項(xiàng)目，分別進(jìn)行多次深度劃分。 項(xiàng)目時(shí)間管理是我聽得最認(rèn)真的內(nèi)容，因?yàn)橐鲌D，里面我主要是針對網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)圖的意義以及如何繪制網(wǎng)絡(luò)圖，在網(wǎng)絡(luò)圖的基礎(chǔ)上，我學(xué)會了用個(gè)Project軟件生成項(xiàng)目的甘特圖，并且能夠從給出的`甘特圖中讀取項(xiàng)目的信息和進(jìn)度計(jì)劃。最難的是活動(dòng)歷時(shí)估計(jì)中的關(guān)鍵路法，通過結(jié)合PPT，我掌握了如何根據(jù)給定的表格數(shù)據(jù)，推算出最早開始時(shí)間、最早結(jié)束時(shí)間、最遲結(jié)束時(shí)間、最遲開始時(shí)間、總時(shí)差，并在做完圖后，從中找出其關(guān)鍵路徑，即總時(shí)差為零的活動(dòng)路線。
后面9個(gè)領(lǐng)域，都學(xué)的比較粗條，主要針對了成本、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)管理。在成本管理方面，理論掌握的不好，主要就是知道了如何用Project軟件對項(xiàng)目分配資源，并且知道了如何解決資源沖突的幾種方法。
在項(xiàng)目質(zhì)量管理方面，我通過實(shí)習(xí)，知道了IT質(zhì)量管理的概念，整個(gè)體系，并且通過實(shí)習(xí)，知道了從哪幾個(gè)方面入手去編寫IT項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃，從而了解了一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何去保證其項(xiàng)目的質(zhì)量，特別是實(shí)施計(jì)劃中，知道了一般性項(xiàng)目質(zhì)量管理的工作計(jì)劃，和高層領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目經(jīng)理如何去評審一個(gè)項(xiàng)目以及各部門的任務(wù)分工和之間如何協(xié)調(diào)。
風(fēng)險(xiǎn)管理因?yàn)闀r(shí)間近，所以知識點(diǎn)記得比較多，最深刻的就是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的評估分析。 在里面，我主要掌握了如何定性的估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會了風(fēng)險(xiǎn)評定的等級劃分，和結(jié)果劃分。
二、 感悟與體會
IT項(xiàng)目管理，其實(shí)自己沒有多少重視，總感覺學(xué)到的理論偏多，讓我值得欣慰的就是，我們在課程一開始就成立了分組，通過一個(gè)小組的整體協(xié)作，把整個(gè)項(xiàng)目過程都全部的經(jīng)歷了一遍，在完成的過程中，我發(fā)現(xiàn)，書上寫到的只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了你完成作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我很多時(shí)候都是拿到分配下來的題目，一陣發(fā)愁，然后翻了N遍書，還是不知道從何下手，可能是從來沒有接觸到類此的東西，缺乏思路，不知如何進(jìn)行，只能在百度里尋找，希望找到材料，要是完全一樣的就更好，沒有的就東拼西湊，雖然其中有一些copy的影子，但自己也是閱讀了大量的資料，整合了各種數(shù)據(jù)，在不知不覺中，理解該方面也越來越深刻，至少一開始的迷茫感沒有了，其中讓我印象最深的就是制作WBS，書中只是講述了WBS的基本概念，沒有一點(diǎn)制作的方法和步驟，完全是盲人摸象，一路磕磕碰碰，幸好在強(qiáng)大的搜索引擎下，在參考了無數(shù)公司優(yōu)秀的案例下，制作了一個(gè)讓自己非常滿意的WBS圖，當(dāng)然，其中會有各種錯(cuò)誤。
還有一個(gè)就是在合作的過程，我覺得一個(gè)項(xiàng)目想要合理，高質(zhì)量的完成，各小組間的溝通即為重要，這里面包含了項(xiàng)目組長的領(lǐng)導(dǎo)能力和人格魅力，像我們組來說，我感覺就有點(diǎn)分崩離析的味道，就是個(gè)人管個(gè)人，組長分配啥，做了就好，沒有形成一個(gè)小組間的共鳴，不知道其他組的進(jìn)度和完成情況內(nèi)容，所以內(nèi)容應(yīng)該有些分散，給組長也增加了很多的后期整理壓力。
三、 提出的建議
1、 案例分析的效果甚微，我感覺就是小組發(fā)表后，老師就是把小組的發(fā)言整合了一下，沒有告知這個(gè)案例到底說明什么，總感覺有點(diǎn)模棱兩可，沒有明確。
2、 課堂氣氛很壓抑，我們沒有釋放應(yīng)有的學(xué)習(xí)激情。
3、 實(shí)驗(yàn)課有些水，不知道在實(shí)驗(yàn)課上做什么，一般都是老師講，學(xué)生自己玩電腦，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，開設(shè)一點(diǎn)Project軟件的教程，幫助我們更好的掌握。
4、 作業(yè)量比較大。
項(xiàng)目年終工作總結(jié) 篇3
自“降消”項(xiàng)目實(shí)施以來，我院根據(jù)各級政府及直屬領(lǐng)導(dǎo)部門的精神及通知。在往年基礎(chǔ)上加大宣傳力度，主要以發(fā)放宣傳單，鄉(xiāng)村醫(yī)生、村級保健員上門宣傳，到醫(yī)院面對面宣教等多種形式宣傳“降消”項(xiàng)目的要求及宗旨，孕產(chǎn)婦及家屬的認(rèn)識等到了進(jìn)一步提高，由被動(dòng)到主動(dòng)到醫(yī)院產(chǎn)檢及住院分娩。
根據(jù)項(xiàng)目要求成立了各種專班及方案：領(lǐng)導(dǎo)專班、以院長為組長，分管院長為副組長，其他具體辦事人員為成員。搶救小組、轉(zhuǎn)診小組、開通了綠色通道，并制定了詳細(xì)的具體實(shí)施方案：孕產(chǎn)婦護(hù)送應(yīng)急方案、搶救小組工作方案、轉(zhuǎn)診方案等。確保《母嬰安全》，提高住院分娩，降低孕產(chǎn)婦及嬰兒死亡，消除新生兒破傷風(fēng)。
我鄉(xiāng)一年來，活產(chǎn)數(shù)83人，產(chǎn)婦數(shù)83人。住院分娩83人，新生兒死亡3人，順產(chǎn)55人，剖宮產(chǎn)28人。我院分娩數(shù)32人。其中實(shí)行我鄉(xiāng)農(nóng)村戶口住院分娩補(bǔ)助18人，補(bǔ)助總金額為5400，縣級以上醫(yī)院分娩44人，補(bǔ)助2201*元。無新生兒破傷風(fēng)出現(xiàn)。
總之，在項(xiàng)目實(shí)施以來，我院領(lǐng)導(dǎo)及各級醫(yī)務(wù)人員在不斷摸索中尋求經(jīng)驗(yàn)，找出不足。無孕產(chǎn)婦死亡，降低新生兒、嬰兒死亡率，無新生兒破傷風(fēng)。
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