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教師個人業(yè)務提高工作總結

時間:2021-01-18 12:15:36 工作總結 我要投稿

教師個人業(yè)務提高工作總結

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編精心整理的教師個人業(yè)務提高工作總結,希望能夠幫助到大家。

教師個人業(yè)務提高工作總結

教師個人業(yè)務提高工作總結1

  教師如同橋梁一樣,一頭連接著現(xiàn)在,一頭連接著未來。為了更好地充當這一角色,教師就必須注重終身學習,不斷充實自我,所以學期初我就按學校的要求制定了個人業(yè)務提高計劃,經(jīng)過一學期的努力,小有收獲,現(xiàn)總結如下:

  一、積極參建學校組織的集中學習。在學習中能夠按時參加,并做好記錄,共完成集中學習筆記八次。領導們的講座深入淺出,精彩絕倫,為我的教育教學提供了新的理念,為我更好地打造高效課堂注入了新的生機。通過學習我知道了該如何進行小課題的研究;該如何評課議課……在掌握教育教學理念的同時,我積極把這種思想運用到教育教學實踐中,去實踐、去探索,并收到了一定的效果。

  二、搞好自學。除了參加學校的集中學習外,我還積極投身到自學當中,通讀教材,通讀課標,自學了《新教材疑難問題研究與解決》《新課程課堂教學技能的指導與訓練》等,還經(jīng)常閱讀各種教育期刊,完成自學筆記八次。通過這些學習使我更加透徹地掌握本學段的教學目標,以及教育教學中的各種疑難問題的解決策略。

  三、做好課后反思。只有不斷反思自己的教育教學,才能更快地成長。所以每節(jié)課后我都及時總結,寫下小記和反思。做到了節(jié)節(jié)有小記,周周有反思。

  四、在讀書中提升。作為一名教師必須有豐富的.文化底蘊,所以我經(jīng)常讀書,讀各種教育名家的教育名著,讀世界名著,讀名師師德事跡等,既有摘抄,又有體會。通過讀書使我的語言更加豐富,思維更加活躍,思想更加深刻。

  總之,通過本學期的業(yè)務學習,我的收獲頗豐,自己的教育教學水平也得到了極大的提升。

教師個人業(yè)務提高工作總結2

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合國培所學,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術教學質(zhì)量。

  二、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

  隨著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求越來越高,不僅強化了對基礎知識的考查,更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量,在教學過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓練”的原則,積極做好學生的思想工作,提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。

  同時我認真研究考試說明與教學大綱,按照“突出語篇、強調(diào)應用,注重交際”這一主旋律進行教學和復習,提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合,加強限時閱讀的訓練,幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。

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