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第三階段工作總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的第三階段工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第三階段工作總結(jié) 1
本課題的研究工作即將結(jié)束，現(xiàn)已經(jīng)順利進(jìn)入結(jié)題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據(jù)本階段的工作計劃，同心協(xié)力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并收集和整理研究資料，同時撰寫了高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。取得了較為滿意的效果，總結(jié)如下：
一、明確重點，把握進(jìn)度
課題組成員在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)模式的研究作為本階段的工作重點，結(jié)合新課程的實施，認(rèn)真抓好課題研究的各個環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學(xué)、研究例會等形式，全面開展課題研究活動，按部就班，循序漸進(jìn)，按計劃安排的時間段完成各階段的任務(wù)。
二、分析現(xiàn)狀，開展活動
課題組負(fù)責(zé)人對課題研究的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，堅定了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優(yōu)質(zhì)教案，開展了研究課活動，特別是年輕教師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)作文教學(xué)時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生寫作的熱情，使課題研究在作文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展。活動中，學(xué)生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了，也提高了課堂教學(xué)的效果。
三、及時交流，取長補短
在開展活動的同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的'問題，以取長補短。均取得良好的教學(xué)效果，受到了我校教師的贊揚。
四、及時反饋，整理檔案
建立健全科研檔案，及時反饋、指導(dǎo)、修正研究過程中存在的問題。課題組負(fù)責(zé)人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)行選擇、分類、歸檔。并對課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，使課題研究順利進(jìn)入結(jié)題。
五、及時總結(jié)，撰寫論文
在課題組負(fù)責(zé)人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進(jìn)行深刻總結(jié)，并撰寫論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的對策與實踐》
第三階段工作總結(jié) 2
第三階段工作“認(rèn)真整改，健全制度階段”是師德師風(fēng)教育活動最具關(guān)鍵，最有可能出現(xiàn)成效的階段。抓好這一階段的工作，既是對第二階段教育活動成果的鞏固，也是對整個師德師風(fēng)教育活動深入開展的促進(jìn)。我校對照第二階段“自我教育”檢查中查找和梳理出的問題，積極組織教師進(jìn)行整改。現(xiàn)就第三階段活動開展情況總結(jié)如下：
一、集中梳理問題，積極實施整改。
我校對照檢查階段民主評議中反映出來的比較集中的有礙師德師風(fēng)教育活動問題、查找出來的問題，造成的危害以及產(chǎn)生問題的原因，對照師德師風(fēng)教育活動方案和有關(guān)文件，認(rèn)真剖析，積極整改，取得了一定的成績。
在整改時，制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，切實加以解決存在的問題。在整改中我校對反映出來的.問題要區(qū)分輕重緩急，分別對待解決。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點整改。對整改不認(rèn)真，效果不明顯的教師個人，加強督促指導(dǎo)，幫助他們盡快步入正規(guī)。
二、深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。
對于學(xué)校、教師中存在的各種問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真對待，深入分析，教師及其領(lǐng)導(dǎo)積極反思，就自己本學(xué)期的工作進(jìn)行了書面總結(jié)和剖析，并積極實行整改。特別是對產(chǎn)生問題的原因，深入分析，從根本上解決，以防類似事情再次發(fā)生。
三、建章立制，探索建立師德師風(fēng)管理和建設(shè)長效機制。
為了使師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動成為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到經(jīng)常化、制度化，我校要重點建立健全以下制度。
1、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。
2、師德評議制度。
3、師德情況報告制度。
4、師德考核評估制度。
5、師德責(zé)任追究制度。
學(xué)校師德師風(fēng)教育制度建設(shè)要和學(xué)校教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，力爭促進(jìn)學(xué)校各項工作開展，力爭促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、行風(fēng)、教風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變，力爭促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
第三階段工作總結(jié) 3
我院根據(jù)縣衛(wèi)生局的要求，認(rèn)真開展了“三好一滿意”活動。醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織班子成員學(xué)習(xí)，并且成立了“三好一滿意”活動小組，研究制定了一系列的活動實施方案。現(xiàn)將第三階段的活動開展情況匯報如下：
一、醫(yī)德好：注重理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的醫(yī)德意識。
我們認(rèn)為醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德不是自發(fā)形成的，而是在一定社會環(huán)境和物質(zhì)生活條件下，通過外部教育灌輸和個人在生活實踐中的主觀修養(yǎng)而形成的，它是一個長期的、艱巨的過程。我院一是結(jié)合實際，舉辦醫(yī)德醫(yī)風(fēng)講座，利用各種形式加強學(xué)習(xí)和教育，把培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德與提高業(yè)務(wù)水平放在同樣的位置，贏得患者和社會的信任，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不斷提高。二是以實施國家基本藥物制度制度為契機，大力推行“合理用藥、合理檢查、合理治療”工作規(guī)范，加強培訓(xùn)教育，轉(zhuǎn)變我院醫(yī)療服務(wù)觀念，建立以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、社會評價等為主要內(nèi)容的績效考核體系，做到少花錢、看好病，使群眾真正感受到新醫(yī)改帶來的實惠。三是堅持教育醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)執(zhí)業(yè)活動“八要八杜絕”及監(jiān)督懲戒辦法，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防＊＊體系，充分利用群眾舉報等有效線索手段，對尤其是重點科室醫(yī)務(wù)人員，重點監(jiān)管，促進(jìn)我院服務(wù)行為的規(guī)范和良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。四是堅持以實事求是、客觀公正的原則對全體職工進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核，并與晉升晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資等結(jié)合起來，堅決不搞形式主義。
二、服務(wù)好：“服務(wù)好”是醫(yī)療衛(wèi)生工作宗旨和作風(fēng)的體現(xiàn)。
醫(yī)療服務(wù)要堅持以人為本，牢固樹立“病人第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的理念，切實增強服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)模式，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，努力為患者提供全程優(yōu)質(zhì)溫馨的`服務(wù)。
一是改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，改善群眾看病就醫(yī)感受。繼續(xù)堅持“以病人為中心”的服務(wù)理念，把用心溫馨優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于醫(yī)療服務(wù)的全過程。要求醫(yī)院職工在提高服務(wù)質(zhì)量的同時，對待每一位患者都要細(xì)心、耐心和真心。積極創(chuàng)建“人民滿意窗口”，改善窗口服務(wù)，努力做到服務(wù)態(tài)度良好，積極倡導(dǎo)服務(wù)文明用語，堅決杜絕服務(wù)禁語，杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。切實增強人文關(guān)懷意識，大力倡導(dǎo)人性化服務(wù)，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，努力提供溫情的服務(wù)和技巧。
二是優(yōu)化服務(wù)流程，方便群眾看病就醫(yī)。重點抓好醫(yī)院掛號、收費、藥房、門診等服務(wù)窗口，從制訂方便群眾就醫(yī)的業(yè)務(wù)流程、符合病人需求的工作制度入手，采取綜合措施，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)設(shè)施，美化服務(wù)環(huán)境，方便病人就醫(yī)，縮短病人等候時間。
三是實行公開透明服務(wù)，保障群眾看病就醫(yī)知情權(quán)。加強醫(yī)院信息化建設(shè)，通過多種途徑和渠道為群眾提供醫(yī)療機構(gòu)科室布局、科室特色、專家信息和出診時間、診療流程等醫(yī)療服務(wù)信息，方便群眾就醫(yī)選擇。定期向社會公開醫(yī)藥費用信息，逐步開展單病種費用管理，努力提高收費公開透明度，使群眾看病就醫(yī)明白消費。
四是加強醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。充分尊重和維護(hù)患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，對患者和家屬關(guān)心的診斷、治療、手術(shù)、用藥等問題要耐心地解釋說明，多與病人進(jìn)行一些感情溝通，多給病人一些人文關(guān)愛，體諒患者的痛苦，同情患者的困難，尊重患者的想法，打消患者的顧慮，努力讓患者獲得身心的健康，真正做到尊重病人、關(guān)愛病人，為患者提供溫馨、細(xì)心、愛心、耐心的服務(wù)
三、質(zhì)量好：
醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)療服務(wù)的核心和靈魂。“三好一滿意”活動中提出“質(zhì)量好”，是對醫(yī)院管理年等活動的延續(xù)和提升，其內(nèi)容更為豐富，形式不斷創(chuàng)新。
一是認(rèn)真抓好醫(yī)療質(zhì)量安全各項制度落實，增強醫(yī)療質(zhì)量安全責(zé)任意識。始終以醫(yī)療質(zhì)量為核心，切實加強醫(yī)院內(nèi)部管理和基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，繼續(xù)強化臨床專科能力建設(shè)和醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)。我院每月舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座活動，由院內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干帶領(lǐng)除值班人員以外的醫(yī)務(wù)人員參加學(xué)習(xí)。由此帶動了我院的學(xué)習(xí)氛圍。
二是嚴(yán)格規(guī)范診療服務(wù)行為，推進(jìn)合理治療、合理用藥、合理檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《處方管理辦法》處方公示制度。加強對臨床藥品使用的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)生處方行為，促進(jìn)合理治療、合理用藥。
三是加強醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備臨床應(yīng)用管理，保證醫(yī)療質(zhì)量安全和患者權(quán)益。切實加強醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理科，建立嚴(yán)格的醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入和管理制度，違規(guī)行為堅決予以查處。醫(yī)務(wù)人員要牢固樹立正確的人生觀和價值觀，樹立質(zhì)量第一的意識，把主要精力放在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)上，對技術(shù)精益求精。
四、群眾滿意：
“群眾滿意”是醫(yī)療衛(wèi)生工作的出發(fā)點和落腳點，是衡量我們工作的最終標(biāo)準(zhǔn)，也是我院開展“三好一滿意”活動的初衷和目的。我院廣大干部職工始終牢固樹立群眾觀點和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，依靠群眾深入推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
一是結(jié)合醫(yī)改，積極開展“三雙行動”并實行陽光收費工程，全面落實無假日醫(yī)院及檢查結(jié)果一單通、急救患者先診療后結(jié)算等醫(yī)療惠民措施。新農(nóng)合窗口報銷及時，報銷患者隨來隨走不推諉，對政策掌握準(zhǔn)確，能向群眾傳達(dá)并解釋，令群眾放心。讓群眾能感受到醫(yī)改帶來的實效，為群眾提供安全、有效、價廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)。充分利用黨務(wù)院務(wù)公開的載體，公開醫(yī)院政事民情、改善綜合服務(wù)水平、讓人民群眾切實感受到醫(yī)療機構(gòu)改善服務(wù)的效果，贏得群眾理解和信任。
二是認(rèn)真做好患者滿意度調(diào)查，贏得患者滿意。在“三好一滿意”活動中，我院廣泛組織開展患者滿意度調(diào)查，真實全面反映患者意見和建議；形式多樣化，通過對出院病人電話回訪、對住院和門診病人現(xiàn)場調(diào)查等形式，關(guān)注患者感受，聽取患者意見；盡可能地使調(diào)查客觀、真實；調(diào)查結(jié)果運用上，要注重患者意見，重視調(diào)查結(jié)果，積極落實整改，切實促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，贏得患者滿意。
三是全面開展民主評議行風(fēng)，讓社會滿意。民主評議行風(fēng)，是依靠人民群眾的有序監(jiān)督、解決群眾反映的突出問題、以實際成果取信于民的一項重要舉措。通過扎實的工作，贏得群眾的滿意和認(rèn)可，贏得社會的理解和支持。
五、活動中查找出的主要問題及解決方法：
在活動開展過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，主要是部分醫(yī)生看病人總是按照自己固定的思維抱著不求有功但求無過的工作態(tài)度敷衍了事，工作沒成績總是抱怨病人不配合、這差那差，就是不從自身找原因。針對這種情況我們深入挖掘內(nèi)部資源，通過評選優(yōu)秀先進(jìn)人員事跡，為全院干部職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要求職工做到的，院領(lǐng)導(dǎo)首先做到，而且必須做到。其次通過學(xué)習(xí)研討讓所有職工明白“什么是三好一滿意”“為什么要抓三好一滿意？”“怎樣開展‘三好一滿意’活動？”醫(yī)院重點從工作模式、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和患者及其家屬的滿意度等方面對“三好一滿意”進(jìn)行深層次地解讀與把握；使各科室主任、護(hù)士長在工作中挑起重?fù)?dān)，率先垂范。通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)職工們從思想的高度認(rèn)識三好一滿意活動的重要性，并在日常行為中潛移默化地融進(jìn)活動內(nèi)容。
醫(yī)院在此方面具體的做法是：
1、首先要求醫(yī)院行政人員帶頭，在勤政廉潔、生活習(xí)慣、儀容儀表等方面，做良好的榜樣。
2、其次要求醫(yī)師，必須隨時隨地加強自己的修養(yǎng)，在工作中要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，對病人態(tài)度和藹，要以行垂范。同時要求每一位科室主任及時發(fā)現(xiàn)年輕醫(yī)生的問題，及時教育、重大問題及時上報。
3、著重加強科主任隊伍建設(shè)，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀醫(yī)師擔(dān)任科主任。并嚴(yán)格要求科主任廉潔自律、勤奮工作，以自己良好的行為習(xí)慣帶動科室醫(yī)生的行為養(yǎng)成。各科室制定規(guī)章制度，對醫(yī)生平時的工作進(jìn)行量化、細(xì)化管理。使醫(yī)生由以前對行為習(xí)慣的空洞認(rèn)識變?yōu)榫唧w把握，明白了那些事該做，那些事不該做，這些事該怎樣做。實行首診首接負(fù)責(zé)制，要求每一個首診醫(yī)師做到從一而終的跟蹤負(fù)責(zé)，這樣令患者省心、放心并能基本令其滿意。
4、嚴(yán)格醫(yī)院值班制度，由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班執(zhí)行，保證醫(yī)院各崗位不空崗，急救人員、車輛及時到位。建立完善了醫(yī)院行政查房制度，不定期檢查各科室人員情況及后勤保障能力，對各窗口科室重點監(jiān)督。
通過“三好一滿意”活動的開展，我們有信心提升醫(yī)療服務(wù)水平，改進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，把我院工作推向新的臺階，真正把“三好一滿意”落到實處。
第三階段工作總結(jié) 4
政治交接學(xué)習(xí)教育活動第三階段工作開展以來，民建XX區(qū)第四支部按照XX區(qū)委關(guān)于開展政治交接學(xué)習(xí)教育活動實施方案，高度重視，精心組織，全員參與，積極行動，認(rèn)真組織安排部署，充分調(diào)動一切積極因素，學(xué)習(xí)教育活動扎實有效。現(xiàn)將第三階段工作總結(jié)如下：
按照第三階段的總體部署，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排我們于7月21日召開支部成員民主生活會，共發(fā)出征求意見表20份全部收回.會議明確提出，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)的同時，搞好第三階段的總結(jié)；要分層次，召開座談會、談心會和走訪活動，根據(jù)各人所掌握的情況，向市委、區(qū)委和支部提出意見和建議，尤其要對支部近年來特別是自換屆以來的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面提出意見和建議。班子成員和骨干會員帶頭查找問題、征詢意見。通過召開民主生活會，有針對性地進(jìn)行深入分析，找出存在問題的根源，研究切實可行的解決辦法，制定相應(yīng)的制度措施，并爭取建立長效機制。
1.積極查擺問題和不足
在自身建設(shè)方面。思想建設(shè)的針對性弱，對后進(jìn)會員的過細(xì)思想工作不到位。有的對黨管干部不理解；有的對社會不公平和腐敗現(xiàn)象的仇視都?xì)w于中共的領(lǐng)導(dǎo)問題；有的`帶著當(dāng)“官”和解決政治安排的目的入會，等待，都需要引起高度重視。在組織建設(shè)方面，民主集中制不能貫徹到位；發(fā)展會員標(biāo)準(zhǔn)過寬，有的突破了要求。在制度建設(shè)方面，有些制度執(zhí)行不力，有隨意性。在環(huán)境建設(shè)方面，主動協(xié)調(diào)能力低，外塑形象任務(wù)艱巨。市委,區(qū)委活動開展較多，支部活動相對較少。支部主題活動參差不齊.有的會員與組織失去聯(lián)系多年、有的會員全年活動出席率低. 在參政議政方面，存在全局意識淡薄的問題，有個別的不能從參政黨的性質(zhì)出發(fā)，提出問題分析問題。在社會服務(wù)方面，有的境界低，只要組織照顧，不愿多做奉獻(xiàn)；有的創(chuàng)新意識不強，應(yīng)付塞責(zé)。等等。
2.邊整邊改，研究制定措施
根據(jù)廣大會員提出的意見和建議，班子成員對所涉及到的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，進(jìn)行了認(rèn)真的批評和自我批評，研究了整改措施。一是班子集體進(jìn)一步強化了民主集中制的組織原則，尤其要加強支部內(nèi)民主和領(lǐng)導(dǎo)成員之間的信息溝通；二是結(jié)合政治交接學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的開展，班子成員要加強學(xué)習(xí)，努力提高整體素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平，堅持走中國特色政治發(fā)展道路，成為新時期參政黨的合格領(lǐng)導(dǎo)者；三是針對對下聯(lián)系不夠的問題，進(jìn)一步加強班子成員和會員的聯(lián)系: 四是加強和完善制度建設(shè)。
體會與下一步的打算
一是要科學(xué)規(guī)劃，制定行之有效的實施方案指導(dǎo)活動順利開展；二是要持之有恒，堅持推進(jìn)工作的進(jìn)行；三是要及時向中共黨組織和上級部門匯報溝通，同時積極爭取相關(guān)部門的支持配合。
通過3個月的政治交接學(xué)習(xí)教育活動，我們在思想建設(shè)、組織建設(shè)等方面都取得了良好的效果。但由于時間短、需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，從整體上看還比較粗糙。對此，我們確定今后重點抓好以下幾點：
一是按照民建市委和區(qū)委的總體部署，及時轉(zhuǎn)入正常的政治交接學(xué)習(xí)教育活動。思想建設(shè)是黨派工作的永恒主體。隨著經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，作為與中國共同致力于中國特色社會主義事業(yè)的參政黨，責(zé)任重大，使命光榮，必須切實加強政治學(xué)習(xí)，搞好思想建設(shè)。
二是充分利用好這次學(xué)習(xí)教育活動成果。通過學(xué)習(xí)教育活動，不僅有部分活動不夠積極的會員發(fā)生了良好的變化，積極參與學(xué)習(xí)活動，同時也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批新的骨干力量，充分利用這一良好契機，切實做好“整體推進(jìn)”社會服務(wù)活動.
第三階段工作總結(jié) 5
通過6個月的專項檢查和分類整治，落實安全生產(chǎn)專項整治工作方案。在前兩個階段的基礎(chǔ)上，按照制定的安全生產(chǎn)專項整治第三階段工作方案要求，現(xiàn)已完成第三階段的全部工作。在第三階段工作中，公司、各分公司認(rèn)真組織、精心安排，深入現(xiàn)場進(jìn)行安全隱患排查、復(fù)查，并對排查出的問題進(jìn)行分類整治。現(xiàn)安全生產(chǎn)專項整治第三階段工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織、精心安排
根據(jù)公司《關(guān)于在全公司開展安全生產(chǎn)專項整治的通知》的要求，首先制定了“安全生產(chǎn)專項整治第三階段工作方案”，明確各職能部門和分公司在專項整治中的職責(zé)和任務(wù)，并進(jìn)行安排部署。公司專門召開了第三階段專項整治工作會議，明確提出了整治要求和目的。公司每月、分公司每旬的安全生產(chǎn)例會，作為專項整治工作的回報會，各部室和分公司必須將專項整治情況進(jìn)行通報。在第三階段安全生產(chǎn)專項整治工作中，各部室、各分公司都精心安排部署，深入現(xiàn)場排查，做到了有組織、有安排、有進(jìn)展、有落實。
二、專項排查 分類整治
按照第三階段的工作方案，我們主要對民爆物品管理使用、礦井通風(fēng)、掘進(jìn)面通風(fēng)、電氣設(shè)備、提升運輸、采掘工程、礦房回收、井下排水及尾礦庫管理進(jìn)行了分類專項檢查整治。
在分類專項檢查中，生產(chǎn)部負(fù)責(zé)礦山井下通風(fēng)、掘進(jìn)、提升等專項檢查，共深入井下檢查70多次，發(fā)現(xiàn)問題57處，其中通風(fēng) 15 處、礦房作業(yè) 9 處、掘進(jìn)工程 10 處等，制定整改方案 24個。安全部在第三階段共下井檢查68次，發(fā)現(xiàn)問題100多個，并對分公司的專項整改情況進(jìn)行監(jiān)督。技術(shù)部和安全部對一至四分公司的尾礦庫進(jìn)行30多次排查，發(fā)現(xiàn)問題24處，對重大問題都制定整改方案，并監(jiān)督落實整改到位。保衛(wèi)部、資產(chǎn)部，供應(yīng)部等其他部室都根據(jù)方案要求，對分公司和主管作業(yè)場所進(jìn)行排查，其中民爆物品查出29處、設(shè)備管理查出16處，對發(fā)現(xiàn)的問題都進(jìn)行認(rèn)真整改。通過罰款、限期整改、局部停產(chǎn)等方式將事故隱患消除，特別是對較大事故隱患實行責(zé)令停產(chǎn)，由技術(shù)部門制定整改方案，分公司落實整改。經(jīng)公司、分公司安全管理部門復(fù)查，現(xiàn)已全部落實完成整改。
三、消除隱患 保障安全
通過5—10月份的`分類專項檢查，共查出各類安全隱患256處，分別為礦井通風(fēng)64處，民爆管理29處，采掘57處，電氣設(shè)備36處，提升運送20處，尾礦庫24處，其他26處。一般問題現(xiàn)場進(jìn)行了整改，對發(fā)現(xiàn)的較大安全隱患制定了整改方案，共制定整改方案24個，現(xiàn)已全部完成整改。經(jīng)過專項整治，我們消除了許多安全隱患，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造安全、健康的工作環(huán)境，保障了作業(yè)人員的安全。
第三階段的專項整治工作已完成，但隨著生產(chǎn)的不斷深入，生產(chǎn)作業(yè)和環(huán)境的不斷變化，新的不安全因素又將出現(xiàn)，我們面臨的安全問題仍然很嚴(yán)峻。所以我們必須始終把安全工作放在首位，一刻也不能放松，一定要把安全生產(chǎn)專項整治工作堅持到底。
第三階段工作總結(jié) 6
學(xué)區(qū)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:
我校“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動在整改提高階段，召開了民主生活會、制定了整改措施和方案，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)就我校主題教育活動第三階段工作開展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開好民主生活會
在主題教育活動第三階段開展以來，我校首先召開了民主生活會。在會上大家對校領(lǐng)導(dǎo)班子的專題對照檢查材料、個人剖析材料進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的分析，一致認(rèn)為查擺的問題客觀、真實、整改措施得力，并對存在的問題提出了建議和意見，領(lǐng)導(dǎo)班子虛心接受和采納。領(lǐng)導(dǎo)班子成員并在會上宣讀了領(lǐng)導(dǎo)班子承諾及個人工作承諾書，起到了模范帶頭作用。之后又召開了主題教育活動自查會，會上全體教職工分別做了認(rèn)真的自查，擺出了自己在組織紀(jì)律、教育理念、服務(wù)意識、工作作風(fēng)、辦事效率、履行職責(zé)等方面存在的突出問題，深刻剖析問題存在的根源與危害，會后每位同志也都認(rèn)真填寫了查擺問題登記表，真正使主題教育活動落實到實際行動之中。
二、制定整改措施和方案在整改階段
我們圍繞查擺出的問題，綜合專題討論，認(rèn)真住學(xué)生家長反映強烈的'問題進(jìn)行整改，一是用一周時間對科任教師跟班輔導(dǎo)進(jìn)行明察暗訪；二是在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，實行科任教師教案、所帶班級學(xué)生作業(yè)定期向群眾公開；三是加大留守兒童教育力度，保障弱勢群體的權(quán)益，解決他們的學(xué)業(yè)困難，四是繼續(xù)鞏固骨干教師教學(xué)管理、班級管理成果，并逐步逐層推廣；五是進(jìn)一步加強大家訪工作；六是不斷強化服務(wù)意識，擴大服務(wù)面。
三、建章立制，建立長效機制
在整改的基礎(chǔ)上，建立完善加強學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能，促進(jìn)發(fā)展的長效機制，修訂完善學(xué)校管理各項規(guī)章制度，特別是對考勤、簽到、學(xué)習(xí)制度進(jìn)行了完善，以制度鞏固和保證主題教育活動的成效，著力實現(xiàn)“思想認(rèn)識明顯提高、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、服務(wù)質(zhì)量明顯改善”的目標(biāo)。
第三階段工作總結(jié) 7
縣教育局在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開展的“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動第三階段現(xiàn)已結(jié)束，現(xiàn)將我校第三階段工作予以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
主題活動進(jìn)行到第三階段以后，我們于3月18日召開了領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，組長王進(jìn)同志就第三階段的工作作了具體安排，要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員高度重視，精心組織，確保第三階段工作順利進(jìn)行。
二、采取多種形式，認(rèn)真查擺問題
在第三階段的'工作中，我們設(shè)立了意見箱、發(fā)放民主測評表100余份、召開各類座談會10次、開展談心活動40多人次等形式，廣泛征求師生對學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的意見和建議。每個職工認(rèn)真查找自身存在的問題，認(rèn)真分析這些問題形成的根源，明確整改方向。
三、查擺出的問題
1、招生宣傳力度不夠，學(xué)校影響力不大，難以吸引家長和學(xué)生。
2、上班期間個別同志有流動現(xiàn)象。
3、資源浪費、水電浪費。
4、績效工資一部分由學(xué)校發(fā)放，學(xué)校經(jīng)費壓力很大，影響教職工工作積極性。
5、“雙師型”教師隊伍建設(shè)進(jìn)展緩慢。
6、食堂飯菜質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
第三階段工作總結(jié) 8
為了切實抓好我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委《關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的實施意見》的精神，我校支部結(jié)合實際，基本完成了第三階段的“學(xué)教工作任務(wù)，現(xiàn)作簡單小結(jié)。本階段，我校支部重點抓好組織轉(zhuǎn)段動員、制訂整改方案、表彰先進(jìn)典型、建立規(guī)章制度、處置不合格黨員和總結(jié)考核驗收等六個環(huán)節(jié)，具體工作安排如下：
1、認(rèn)真做好組織轉(zhuǎn)段動員。我校支部召開了先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議和轉(zhuǎn)段動員會議，總結(jié)了“黨性分析、民主評議”階段工作情況，對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進(jìn)行部署。同時，對第二階段民主評議的結(jié)果和支部的初步處理意見進(jìn)行公示。
2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》中“關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)”、“共產(chǎn)黨員要堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想”等篇目，以實踐“三個代表”為總體要求，認(rèn)真制訂了個人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評議中組織點、黨員評、群眾提和自已找所查出缺點和問題，結(jié)合黨組織評議意見，查究根源，明確整改重點；對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個率先”中更好地發(fā)揮先鋒模范作用的要求，明確了整改目標(biāo)。整改方案的內(nèi)容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時限。整改方案形成后，支部通過召開座談會、個別征求意見等形式，不斷修改和完善，并由支部統(tǒng)一送鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核把關(guān)；并通過公示欄、黨員大會、等適當(dāng)形式向教師公示，黨組織的整改方案要由群眾監(jiān)督評價員簽字，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、參加表彰會，向典型學(xué)習(xí)。我支部黨員于7月1日，參加了由鎮(zhèn)黨委組織的紀(jì)念“七一”系列教育活動，兩名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員”，一名同志被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。在表彰會上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
4、結(jié)合實際，建立規(guī)章制度。我校支部總結(jié)了先進(jìn)性教育活動中探索出來的好經(jīng)驗、好做法，本著管用、有效的原則，根據(jù)本單位的實際情況，以鎮(zhèn)黨委的“直溪鎮(zhèn)基層黨組織工作制度”（匯編）為主要內(nèi)容，建立健全了我校黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)的`各項工作制度，努力形成常抓不懈的工作機制，進(jìn)一步鞏固教育活動成果。
5、認(rèn)真總結(jié)，組織考核，迎接驗收。我校支部認(rèn)真總結(jié)了先進(jìn)性教育活動的各項工作，組織“回頭看”，主要是看基本環(huán)節(jié)是否到位、臺帳資料是否齊全、整改措施是否落實。常州市、金壇市和鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將層層組織檢查驗收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮(zhèn)指導(dǎo)組對各支部進(jìn)行自查；二是迎接市先進(jìn)性教育活動辦公室、市督查組進(jìn)行的復(fù)查；三是迎接常州市先進(jìn)性教育試點辦組織的抽查。并要向群眾監(jiān)督評價員通報先進(jìn)性教育活動整改提高階段的情況，并聽取監(jiān)督和評價意見。在此基礎(chǔ)上，支部召開總結(jié)會議，認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動的基本做法、主要成效，并向上一級黨組織寫出總結(jié)報告。
抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環(huán)節(jié)，必須堅持把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認(rèn)真完成了本階段各項工作。
第三階段工作總結(jié) 9
本學(xué)期按照學(xué)校崗位大練兵第三階段工作計劃的要求，教師崗位練兵活動深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整，教師崗位練兵活動有效開展。內(nèi)容包括“教育教學(xué)研究和德育工作”。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，是個人教育教學(xué)能力培養(yǎng)的重要手段。通過本階段崗位練兵活動我的教育教學(xué)研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學(xué)研究是科研與教學(xué)連接的中介，如何學(xué)會教育教學(xué)研究？如何培育教育教學(xué)研究的能力？通過一學(xué)期開展的第三階段崗位練兵活動，本人認(rèn)為有如下幾個方面：第一，要充分認(rèn)識、認(rèn)可作為學(xué)校教師開展教育教學(xué)研究的必要性、重要性，從思想上認(rèn)可，從思想上重視；第二，要能夠有對教學(xué)工作的關(guān)心、尊重，能夠認(rèn)識到是否愿意開展教育教學(xué)研究是敬職敬業(yè)的標(biāo)志；第三，要培養(yǎng)并不斷強化自己在教學(xué)中善于思考、善于提出問題的習(xí)慣；第四，肯于經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料，搞清楚隨時發(fā)現(xiàn)的專業(yè)理論問題、教學(xué)問題。
“教學(xué)反思”是開展教育教學(xué)研究的一條捷徑。作為一名合格的教師，都應(yīng)該對自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專業(yè)能力。從工作實踐來看，我們每位教師并非沒有研究，主要是我們未能掌握科學(xué)反思、科學(xué)研究的策略與方法。尤其，大多教師缺乏理論意識和“成果意識”，不能很好地適時地對我們的工作經(jīng)驗、成果進(jìn)行理論化地整理，并進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。這對于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學(xué)第一線的教師是一個普遍的現(xiàn)象，這對擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的我們來說無疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習(xí)以為常，因普遍便成習(xí)慣。
教師必須成為研究者，教師應(yīng)時時對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，研究和改進(jìn)。我們對自己的行為進(jìn)行分析和研究的過程，是不斷形成新的專業(yè)知識的過程，更是我們專業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過程。因此，“教師即研究者”這一理念，在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學(xué)校教育工作的重點。要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前教育實際要做到以下幾個創(chuàng)新：
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新，要與時俱進(jìn)，豐富德育內(nèi)涵。班會活動、學(xué)生訪談等德育內(nèi)容只有符合時代要求，針對學(xué)生需要，才能保持旺盛的.生命力，收到良好的實際效果。為從“體現(xiàn)時代精神、貼近學(xué)生實際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，貼近學(xué)生的生活實際。
2、評價創(chuàng)新，要發(fā)揮評價的激勵功能。德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導(dǎo)、評估德育質(zhì)量的重要機制。把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與健康等五方面要求結(jié)合起來，對學(xué)生做出貼切的綜合評價。
第三階段工作總結(jié) 10
我校根據(jù)總校統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實實抓好第三階段的每一項工作。現(xiàn)對我校這一階段的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真安排部署。
在總結(jié)學(xué)習(xí)動員階段工作基礎(chǔ)上，對查擺問題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，進(jìn)行查擺問題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》等形式，廣泛征求意見，進(jìn)行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強師德修養(yǎng)。
二、廣泛征求意見。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表座談會；抓住學(xué)生、家長關(guān)注的`熱點問題在學(xué)生和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷做到了廣泛征求各方面的意見和建議。
三、認(rèn)真梳理分析。
學(xué)校將收集到的各方意見和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無則加勉。
四、開展談心交流。
學(xué)校委會和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機會，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達(dá)到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。
五、結(jié)合常規(guī)檢查。
一手抓查擺問題，一手抓常規(guī)工作，以分析評議推動日常工作的開展。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表揚，號召大家學(xué)習(xí)；對態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問題，提出批評建議，指出努力方向。對行政教輔人員進(jìn)行查工作實錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強了職責(zé)意識。
通過第三階段的工作，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
第三階段工作總結(jié) 11
我校科研課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的研究》，第三階段的研究工作從20XX年2月開始，20XX年6月止，現(xiàn)已結(jié)束。一學(xué)期以來，全體研究人員扎實工作，認(rèn)真研究，從課題建設(shè)到研究成果方面，都取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
經(jīng)過20XX.2---20XX.6階段的研究工作，我校數(shù)學(xué)課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的研究》，取得了初步的研究成果，形成研究論文多篇。我校第三階的研究工作，是在第一、二階段的研究基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入探索研究。其研究目標(biāo)是：
(1)課題組成員通過理論知識和研究方案的學(xué)習(xí),加深對課題的認(rèn)識,并能在教學(xué)中自覺實施應(yīng)用.
(2)力爭通過研究達(dá)到對備課分層、授課分層、作業(yè)分層各方面有一個基本系統(tǒng)的認(rèn)識和做法。
為實現(xiàn)以上研究目標(biāo)，我們主要做了以下工作。
一、課題研究方面工作
經(jīng)過第一、二、三階段的研究，我們課題組成員不僅寫出多篇研究論文，而且對課題的認(rèn)識也在逐步加深。隨著認(rèn)識與研究的深入，對于課題研究中存在的問題也就逐漸暴露出來了。因此，我們在第三階段的研究工作一開始，就十分重視對課題的再修改、再學(xué)習(xí)，使之更完善，更適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)的需要。
（一）加強研究教師的理論學(xué)習(xí)
只有以先進(jìn)的理論與思想武裝頭腦，才能準(zhǔn)確地找到課題中存在的問題，并予以修改。為此，我們利用大量的時間，組織研究教師學(xué)習(xí)了有關(guān)分層教學(xué)的理論與文章。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我們對課題進(jìn)行了認(rèn)真的推敲梳理，找出前兩階段研究的不足，針對性地調(diào)整研究力量，為研究工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
（二）加強研究教師對課題學(xué)習(xí)
為了使研究教師對第三階段工作有一個全面而正確的理解，我們及時組織教師對修改后的數(shù)學(xué)課題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。研究教師對課題組中各自的研究目的，研究任務(wù)，研究方法，研究工作安排等進(jìn)行了學(xué)習(xí)后，對課題的各項工作與任務(wù)有了充分與清醒的認(rèn)識，對自己所承擔(dān)的研究任務(wù)明了于心，這樣，就避免了研究教師在今后的研究過程中迷失方向，提高了第三階段的研究效率。
二、研究力量方面工作
（一）為保證研究力量，我校課題組研究的科研成員由有經(jīng)驗的高級教師把關(guān)并參與，成員以中學(xué)一級和二級教師為主，中青年教師為骨干，經(jīng)歷了由少到多不斷壯大的過程。從開始建立課題時的二、三人，發(fā)展到第三階段結(jié)束時的近十人，科研人員由少到多，科研力量由弱到強，這樣以點帶面、點面結(jié)合，使科研帶動教研，教研帶動教學(xué)更有保證。
（二）邊研究邊培養(yǎng)科研隊伍。
一支高素質(zhì)的研究隊伍是課題研究取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一直十分重視鍛煉、培養(yǎng)研究教師。為了增進(jìn)科研人員間信息的交流，了解科研的進(jìn)程，我們安排研究教師間定期交流，每次交流都有具體的討論內(nèi)容。討論由研究教師輪流主持。這樣既鍛煉了隊伍，培養(yǎng)了科研隊伍。同志們在交流中碰撞出了智慧的火花，在交流中走出了迷惘和困惑，在交流中提煉探索收獲了成果，在交流中感受到了成功的喜悅。科研教師的熱情高漲，科研隊伍在逐步壯大，為課題研究取得成功提供了保障。
三、研究制度方面的工作
為保證我校的課題能有序、有效地穩(wěn)步前進(jìn)。我們制定了以下保證措施。
（1）科研組成員積極參與學(xué)校進(jìn)行的集體備課，讓大家進(jìn)行科研的時間更多，對所研內(nèi)容思考更切實際更深入。
（2）通過課題組教師“展示成果”上示范課的形式，組織非課題組教師積極參加聽課、評課活動，他們在受到啟發(fā)后，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。之外，讓課題組教師在平時的教研活動中大膽說、評，將課題組的最新成果迅速傳遞給其他教師，在全校創(chuàng)設(shè)積極參與科研的良好氛圍，幫助教師提煉成果，有力地推動了課題的研究。
（3）重視相關(guān)資料搜集
資料的及時搜集整理是課題建設(shè)的一個重要組成部分。我們從建立課題初至現(xiàn)在，一直重視對課題檔案的管理工作。一是資料實行專人專柜管理。張道齊同志是資料的收集與管理人員，實驗中使用和產(chǎn)生的資料，都由該同志收集管理，并及時填寫有關(guān)表冊，上報課題管理部門。二是逐步完善資料管理的微機化。為使課題資料便于教師查找、閱讀和打印，我們一開始就要求課題資料微機化，有些不便于使用微機管理的才采用檔案袋專柜存放，保證了實驗資料的完整性，可信性。
四、研究形式方面的工作
為保證研究計劃的順利實施，我們確定了以下的研究形式：
（一）自主探索，定期交流
“自主研究，定期交流”，即課題組成員按照實施方案規(guī)定的內(nèi)容、步驟和方法，根據(jù)各自確定的研究內(nèi)容，自主地在所教班展開研究，定期組織課題組成員進(jìn)行研究情況交流。這種活動形式，既有利于教師在探索研究中靈活確定研究的具體內(nèi)容與形式，又有助于研究教師之間及時互通和研究信息的反饋。
（二）展示成果，集體研究
為了解決自主式研究中，研究力量的相對薄弱問題，我們設(shè)計了在教師自主研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉出研究成果，以公開課的形式展示自己的研究成果。所有課題組成員在聽、評研究教師公開課的基礎(chǔ)上，對教學(xué)中展現(xiàn)出的新思想、新方法，幫助研究教師進(jìn)行進(jìn)一步的提煉、挖掘，對成功的經(jīng)驗和方法進(jìn)行肯定和完善。這種研究形式，使個體研究與集體智慧相結(jié)合，收到了良好的效果，總結(jié)出了許多好方法和經(jīng)驗。
（三）階段總結(jié)，成果交流
我校課題的階段總結(jié)是一個階段一次。階段總結(jié)的好處：一是提煉并展示、推廣這一階段的研究成果，使之能及時指導(dǎo)所有教師優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。二是便于調(diào)整科研工作的進(jìn)度。成果交流有兩種形式：一是上成果展示課。二是開展經(jīng)驗文章論文的交流。并在總結(jié)交流的基礎(chǔ)上修改、豐富教研方案。
五、取得的研究成果
（一）教學(xué)質(zhì)量明顯提高
由于實施分層教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提高。課題組教師已基本克服了原有的“教師講得多、學(xué)生活動少、有的學(xué)生吃不飽、有的學(xué)生吃不了”等課堂教學(xué)的種種弊端，課堂教學(xué)的'優(yōu)化表現(xiàn)在：以學(xué)生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關(guān)鍵，以學(xué)生自主活動為依托上。教師在設(shè)計一堂課的教學(xué)時，首先考慮的是學(xué)生的發(fā)展，這是分層教學(xué)的目的所在，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神所在。教師不僅重視了學(xué)生在一節(jié)課中的發(fā)展，更重視了為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)；不僅重視中等生的發(fā)展，也重視學(xué)困生和優(yōu)生的發(fā)展；不僅重視學(xué)生知識素養(yǎng)的發(fā)展，也重視學(xué)生情感、態(tài)度、興趣和行為習(xí)慣的發(fā)展；在教材的創(chuàng)新上，突破了教材對教師的束縛，體現(xiàn)了創(chuàng)新教材，使教材適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展的需要是關(guān)鍵，使教材適應(yīng)教師的教學(xué)特色是關(guān)鍵，使教材適應(yīng)學(xué)生自主活動、合作探究是關(guān)鍵；教法設(shè)計上，突出以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動為依托，以學(xué)生合作探究、小組討論為依托，分層評價為依托。課堂教學(xué)的變化，使學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)活動時間從少到多、形式從單一呆板到多向互動、生動，從被動發(fā)展到較主動和諧地發(fā)展。
（二）理論初步形成了“中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)”的設(shè)計模式。
經(jīng)過第三階段的實驗，參研教師對自己的科研實踐認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)提煉，我們理論形成了“中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)”的設(shè)計模式“以學(xué)生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關(guān)鍵，以自主活動為依托”的實施分層教學(xué)方案。
（三）教師素質(zhì)整體提高
1、參研教師綜合素質(zhì)的提高
通過本階段的實驗，堅持不懈的理論學(xué)習(xí)，參研教師無論是課堂教學(xué)、還是在理論素養(yǎng)、研究水平上都有較明顯的提高。
2、科研帶動教研，全員參與，促進(jìn)了全體教師素質(zhì)的提高
科研促進(jìn)了廣大教師教研熱情、教研水平的提高。其他教師通過看、聽、評等方式，在科研成員的帶動下，積極在自己平時的教學(xué)中進(jìn)行探索。不少教師從“安于原狀”到“有所觸動”到“嘗試改進(jìn)”再到“初嘗成果”。不只是年輕教師，部分中、老年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)理論水平都有較大提高。
六、對今后工作的展望
我校目前的科研工作，已從無序到有序、從無規(guī)到有規(guī)、從無法可循到有法可依，研究思路也從混沌走向清晰，終極成果已經(jīng)形成，課題組教師看到了研究成果，感受到了成功的喜悅，不僅打破了對教育科研的神秘感，而且信心倍增。教師對課題的認(rèn)識，從模糊到清晰，對分層教學(xué)在課堂上的實施感到得心應(yīng)手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲也越來越濃厚。三年來的科研工作使我校的教育教學(xué)工作上了一個大臺階，提高了我校教師的教育教學(xué)素質(zhì)，但是我們不會停步不前，在今后的工作中，我們將堅持結(jié)合已有的“中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)”先進(jìn)模式，及研究中的有效措施，積極推廣課題研究的成果，爭取多培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的“科研型”的教師，徹底改變原有的灌輸式、被動式的“粗放型””的教育教學(xué)模式。讓“以學(xué)生發(fā)展為核心，以教材創(chuàng)新為關(guān)鍵，以學(xué)生自主活動為依托”的分層教學(xué)課堂教學(xué)新模式在我校得以順利實施推廣。
第三階段工作總結(jié) 12
20XX年8月份，我們明德小學(xué)的老師有幸參加了“提升明德小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”項目培訓(xùn)會。正是這次培訓(xùn)，讓我們的老師認(rèn)識了《數(shù)學(xué)分層測試卡》。通過年一年來的實驗，對《數(shù)學(xué)分層測試卡》實施的理念由原來的“一頭霧水”到逐漸清晰、明朗。今年4月份專家組到我們學(xué)校指導(dǎo)答疑后，實驗老師就以飽滿的熱情投入到實驗中去。現(xiàn)將一年來我校《數(shù)學(xué)分層測試卡》實驗總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、重點扶持
為了保證學(xué)校提升明德小學(xué)數(shù)學(xué)能力項目實驗的順利開展，特成立了以校長為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：（校長）
課題負(fù)責(zé)人：（副校長）
成員：（實驗教師）
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，課題組上到組長下至組員，都有具體分工。除此之外我校還制定了各項規(guī)章制度，例如例會制度、集體備課制度、聽評課制度考核制度等。
二、學(xué)校課題組的基本情況
課題研究概況20XX-20XX年度第三學(xué)期，我校確定了四、五、六年級共13個班級為實驗班級，直接受益學(xué)生近600名。在研究“提升小學(xué)數(shù)學(xué)能力”課題的同時，“分層教學(xué)評價研究”（市課題）課題的研究。在教學(xué)工作中，我們非常高興《數(shù)學(xué)分層測試卡》為我們的課題研究提供了研究素材。以《數(shù)學(xué)分層測試卡》為載體，把2個課題融會貫通，相輔相成。
三、實驗初見成效。
1、實驗教師理念得到更新，技能得到提高。
項目實施初期，實驗教師對于分層教學(xué)理念比較模糊，因此在使用《分層測試卡》進(jìn)行教學(xué)時感到十分困難，甚至覺得《分層測試卡》增加了師生的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過近一年的實驗，教師對分層教學(xué)理念有了初步的認(rèn)識，明白了分層教學(xué)是實驗順利實施的基礎(chǔ)，懂得在課堂上關(guān)注每一個有差異的個體，給他們適合他們的教學(xué)，讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而且實驗教師的分層教學(xué)技能也有所提高，能夠有意識的將分層落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、分層評價落到實處。
通過實驗，教師正確認(rèn)識了評價，懂得評價不能再是選拔優(yōu)秀人才的篩子，而應(yīng)是為每一位學(xué)生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的搖籃。實驗教師現(xiàn)基本能在教學(xué)中實施分層評價，淡化橫向評價，注重縱向評價，鼓勵為主，讓每位學(xué)生都能看到自己的點滴進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生都獲得成功的體驗。具體書面評價形式有：百分、小紅花、笑臉、獎牌等。為激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心，各個實驗班級還制作了形式各樣的墻上評價工具，將學(xué)生的近期表現(xiàn)張榜公布。為了防止學(xué)生百分倦怠，各班還采用了晉級制度，比如：三個百分換一顆星星，三顆星星換一個月亮，三個月亮換一個太陽，三個太陽換一張獎狀。
3、《分層測試卡》使用日趨靈活，熟練。
實驗初期，我們下校聽課發(fā)現(xiàn)實驗教師大多把《分層測試卡》當(dāng)成一本普通的練習(xí)冊，即使有老師嘗試在課堂上使用，方式也很單一。如今，在實驗教師的課堂上，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)《分層測試卡》使用越來越靈活了，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，有時在預(yù)習(xí)中使用，有時在情景導(dǎo)入中使用，有時把測試卡中的典型題目作為例題重點講解，有時在課后總結(jié)中使用。而且，實驗教師從以前的直接使用，到現(xiàn)在修改遷移后創(chuàng)造性的使用。最大限度地發(fā)揮測試卡的作用。評判方式也越來越多樣化，有自評、老師評、組長評、同桌互評、好朋友互評、男女生互評等。多樣化的評價方式能讓學(xué)生保持新鮮感，通過不同角色的體驗，有效培養(yǎng)了學(xué)生自信心和責(zé)任感等能力。
四、我們的收獲
1、《數(shù)學(xué)分層測試卡》讓學(xué)生自信心強了，學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了。學(xué)生是一個個鮮活的生命個體，他們由于生活環(huán)境、性格特征、興趣愛好等因素的不同而產(chǎn)生差異。傳統(tǒng)的評價方式一般采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對不同的個體采用同一把尺子進(jìn)行衡量，這種評價雖然有利于選拔優(yōu)秀的學(xué)生，但是不利于全體學(xué)生的發(fā)展。長期下去容易造成學(xué)困生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。以《分層測試卡》為載體的'分層評價方式讓不同層次的學(xué)生都獲得了成功的體驗，尤其是學(xué)困生，當(dāng)久違的100再次回到他們的作業(yè)本上時，他們的自信心倍受鼓舞，學(xué)習(xí)興趣又被調(diào)動起來。同時《分層測試卡》也讓學(xué)有余力的學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。每一個學(xué)生在他們原有的基礎(chǔ)上都得到了提高。黃慧老師在反思中這樣寫道：我們班的學(xué)生看到自己得到的一個個一百分，拿到一顆顆小紅星，得到一張張獎狀更加喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，喜歡數(shù)學(xué)老師，喜歡學(xué)校生活，他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績有所提高，而且對自己更有信心了。《分層測試卡》為學(xué)生插上了自信的翅膀。
2、《數(shù)學(xué)分層測試卡》讓老師成長了。為了實驗?zāi)軌蝽樌麑嵤煤谩斗謱訙y試卡》，實驗教師以分層教學(xué)理念為指導(dǎo)，潛心研究，不斷探索，精于實踐，不斷反思。通過下校聽課我們發(fā)現(xiàn)實驗教師課堂教學(xué)水平逐步提升。而且實驗項目還促進(jìn)了教師教研意識和科研能力。在20XX年縣級優(yōu)秀成果評選中，兩所實驗校的成果形式豐富，獲獎率高達(dá)90%。吳戰(zhàn)剛老師的縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，黃慧教師在全縣數(shù)學(xué)基本功比賽中獲勝二等獎，可見《數(shù)學(xué)分層測試卡》為教師搭建了成長的階梯。
3、項目實施，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生進(jìn)步了，教師成長了，也帶動了學(xué)校的發(fā)展。項目實施以后，我們學(xué)校緊緊抓住明德項目這一契機和專家建立聯(lián)系，從而帶動了整個學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校的教研氛圍濃了，科研意識強了。相信明德項目的繼續(xù)開展會讓學(xué)校邁上更高的臺階。
五、還存在的問題：
雖然我們在項目實施中已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗，但是還存在一些問題：
1、分層教學(xué)理念落實還不到位，部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念制約，不能放手實施分層。往往是課堂中實施了分層，檢測又是同一尺度，是學(xué)生剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹩直粷矞缌恕?/p>
2、分層教學(xué)課堂有效性還有待提高。實驗教師還不能完全做到精講精煉，課堂上還是老師講得多，學(xué)生參與的少。有的教師甚至一節(jié)課講下來根本就沒有做測試卡的時間。
3、實驗教師與家長的交流不夠密切。教師不能很好的向家長傳遞分層教學(xué)理念，就會造成老師鼓勵，家長打擊的情況，不能有效貫徹分層教學(xué)理念。
《數(shù)學(xué)分層測試卡》是師生發(fā)展的階梯，雖然我們現(xiàn)在還存在一些問題，但相信在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的指導(dǎo)下和經(jīng)過全體實驗教師的共同努力，我們一定能在課堂教學(xué)中落實分層評價的理念，初步探索出適合我校學(xué)情、校情的分層評價措施，促進(jìn)我校師生共同發(fā)展。
第三階段工作總結(jié) 13
根據(jù)全縣解放思想大討論活動的總體安排，我鎮(zhèn)解放思想大討論活動于3月21日及時轉(zhuǎn)入第三階段“查擺問題”階段。現(xiàn)將我鎮(zhèn)解放思想大討論活動第三階段工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況
1、制定第三階段工作方案。縣解放思想大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗收批準(zhǔn)我鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入第三階段后，3月21日我鎮(zhèn)及時制定本階段工作計劃和工作方案，對本階段進(jìn)行周密安排，針對第二階段查擺出的問題與差距，明確需要重點整改的'問題。
2、召開第二轉(zhuǎn)段動員會議。3月22日下午召開了由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鎮(zhèn)直各部門負(fù)責(zé)人參加的第三階段轉(zhuǎn)段動員大會，會上鎮(zhèn)黨委書記韓先鋒做重要講話，認(rèn)真總結(jié)前兩個階段工作、存在的主要問題和取得成效，對第三階段進(jìn)行動員部署，并就整改提高工作提出具體要求。
3、深入調(diào)查研究，制定整改方案。通過領(lǐng)導(dǎo)自查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點，梳理出突出的23項具體問題，制定出《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動整改方案》初稿，整改方案對責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、完成時限等作出規(guī)定。
4、聽取群眾意見，修改、細(xì)化整改方案。鎮(zhèn)整改方案形成后，我們采取召開由村干部、社區(qū)居委會人員、部分機關(guān)干部人員參加的座談會，廣泛征求對我鎮(zhèn)整改方案的意見，并認(rèn)真加以修改。同時建立健全整改方案工作臺帳，實行整改重點、整改目標(biāo)、整改責(zé)任、整改措施、整改步驟等五個明確。
6、明確責(zé)任，狠抓整改落實。對群眾反映突出的、具備整改條件的16個問題，拿出措施，立即整改；對應(yīng)解決但受客觀條件限制6個具體的問題，規(guī)定期限，拿出可行的措施，逐步整改。其他2項問題因受客觀條件限制，需要上級幫助解決。
7、建立健全各項規(guī)章制度。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子針對查擺出的問題，制定《工作制度》等十二項規(guī)章制度，及時從制度上堵塞漏洞。
8、“四個一”成果落實。建立和完善了《定城鎮(zhèn)加快發(fā)展、爭先進(jìn)位行動計劃》，真正把目標(biāo)變成任務(wù)，把任務(wù)變成責(zé)任，責(zé)任落實到人頭；鎮(zhèn)16個部門建立和完善了創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的服務(wù)承諾；制定和完善了《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動整改方案》；建立和完善了《定城鎮(zhèn)解放思想大討論活動長效機制》。
二、取得成效
1、高桿定位發(fā)展標(biāo)桿。結(jié)合定城實際制定了切實可行的近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，工作思路更加清晰，工作措施更加可行。
2、制度完善，長效機制基本建成。干部作風(fēng)切實轉(zhuǎn)變、服務(wù)意識、服務(wù)水平增強，精神面貌煥然一新。
第三階段工作總結(jié) 14
為深化全省煤礦“百日安全生產(chǎn)大檢查”， 我礦按照省、市、縣安全生產(chǎn)工作會議及昔煤辦【20xx】122號文件精神要求；在第一階段自查自糾、第二階段縣、市監(jiān)督檢查的基礎(chǔ)上，有計劃、有組織的積極開展第三階段“百日安全生產(chǎn)大檢查” 做好公司、縣、市抽查的準(zhǔn)備工作（10月12日-11月 10日，為期29天）。結(jié)合昔陽縣煤炭工業(yè)局、昔陽縣煤礦安全監(jiān)管巡查隊、鄉(xiāng)煤管站及有關(guān)部門對我礦檢查提出的問題，積極進(jìn)行整改落實，現(xiàn)將第三階段安全生產(chǎn)大檢查的情況總結(jié)如下：
一、加強安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理
1.繼續(xù)嚴(yán)格落實下井帶班制度，帶班人員要做到與工人同下同上，深入工作面，抓安全生產(chǎn)重點環(huán)節(jié)，督促區(qū)隊加強現(xiàn)場管理，把安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和各項措施細(xì)化落實到區(qū)隊和班組。加強現(xiàn)場檢查和安全管理，嚴(yán)格按照安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程組織生產(chǎn)，從嚴(yán)查處“三違”現(xiàn)象。
2.加強爆破材料和放炮作業(yè)的管理。建立健全爆破材料安全管理制度和安全操作規(guī)程；爆破材料的儲存、運輸必須嚴(yán)格遵守《煤礦安全規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁使用非礦用安全型炸藥；保證礦井爆破材料“領(lǐng)、用、銷”的數(shù)據(jù)記錄真實、一致；井下爆破作業(yè)必須嚴(yán)格遵守《煤礦井下爆破作業(yè)規(guī)程》，堅持“一炮三檢”（裝藥前、放炮前和放炮后分別檢查現(xiàn)場瓦斯，瓦斯超限停止操作）和“三人連鎖”（班組長、瓦檢員、專職放炮員三人共同認(rèn)定后，才許放炮）放炮制度。嚴(yán)格強調(diào)放炮站崗、掛牌、拉線警戒，確保爆破作業(yè)安全施工。
3、加強頂板管理、集中皮帶巷采取前探梁臨時支護(hù)，施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問頂”制度。嚴(yán)格按照錨網(wǎng)噴支護(hù)巷道工程質(zhì)量規(guī)定施工，提高巷道永久支護(hù)質(zhì)量，堅持三掘一噴爭取一次成巷。跟班隊長負(fù)責(zé)檢查錨桿的外露長度、錨固力，對于工程質(zhì)量不合格的責(zé)令返工。針對150102過頂板破碎帶，生產(chǎn)科、安檢科、技術(shù)科及時現(xiàn)場勘查并制定了補充措施，有利的保障了現(xiàn)場施工的安全。
二、加強學(xué)習(xí)
為提高職工安全生產(chǎn)知識和技能水平，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理念，我礦組織班組長以上50名管理人員赴豐匯煤礦學(xué)習(xí)“安全知識大講堂”。學(xué)習(xí)結(jié)束后我礦積極推廣先進(jìn)的企業(yè)安全文化，在崗位達(dá)標(biāo)的同時推行“手指口述”。利用班前會組織工人認(rèn)真學(xué)習(xí)“手指口述”，熟悉崗位操作流程，安檢科負(fù)責(zé)抽查考試。通過“手指口述”安全確認(rèn)大大提高了工人的操作技能水平，廣大工友也認(rèn)識到事故是可以避免和預(yù)防的。
三、堅定不移的抓好勞動紀(jì)律
運輸隊個別工人違反勞動紀(jì)律，礦務(wù)會會議決定由生產(chǎn)礦長、調(diào)度室主任負(fù)責(zé)召開班前會，對違章人員罰款、通報批評并作出書面檢討。各區(qū)隊、科室也利用班前會重復(fù)強調(diào)現(xiàn)場交接班，嚴(yán)令禁止晚下早上、脫崗、睡崗等違章現(xiàn)象，安檢員、跟班管理干部加強現(xiàn)場監(jiān)督 檢查。經(jīng)過近一星期的整頓，勞動紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
四、加強隱患排查的管理
生產(chǎn)輔助單位安全管理人員和班組長負(fù)責(zé)隨時進(jìn)行隱患排查，對查出的各類隱患要進(jìn)行登記，落實整改措施和責(zé)任人員，限期進(jìn)行整改。對上級主管部門提出的問題，以隱患整改通知單的形式下發(fā)給區(qū)隊，落實整改措施和責(zé)任人員，限期進(jìn)行整改，礦上組織人員進(jìn)行復(fù)查驗收。第三階段共查出43條問題，現(xiàn)已整改41條，其余2條已列入計劃準(zhǔn)備整改。現(xiàn)將整改情況匯總?cè)缦拢?/p>
近期縣局巡查大隊對豐匯大寨煤業(yè)例行安全檢查4次，分別在20xx年10月11日，20xx年10月20日，20xx年10月29日，20xx年11月4日。
共檢查出安全隱患問題43處，其中通防隱患9處，機電運輸隱患16處，頂板，工程質(zhì)量管理隱患6處，安全監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)和六大安全避險系統(tǒng)5處，火工品和放炮管理隱患4處，其他3處，按期整改41處，制定計劃措施上報公司限期整改的2處，限期整改上報計劃的
①副斜井中部防跑車自動裝置，計劃投資8萬元。
②入井雙回路供電電纜650米，計劃在20xx年11月20日前完成。
針對縣局巡查大隊對我礦提出的安全隱患，在當(dāng)日下午生產(chǎn)調(diào)度會上由安檢科通報存在的安全隱患問題，下發(fā)安全隱患整改期限通知單，責(zé)令區(qū)隊限期整改，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，由安監(jiān)員監(jiān)督落實，安檢科組織復(fù)查，使主要隱患得到及時解決處理。對未及時整改的區(qū)隊長，責(zé)任人按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處罰，對整改未達(dá)標(biāo)的，要求責(zé)任人重新整改，做到“五落實”。
一、通防存在的主要問題：
1.集中皮帶巷，1502運順噴霧灑水裝置未及時安裝到位。
2.隔爆設(shè)施掛鉤角度不合格，管理不到位。
3.沿途衛(wèi)生差、管線、風(fēng)筒，電纜上積塵多。
4.一處測風(fēng)站設(shè)置不標(biāo)準(zhǔn)。
二、機電運輸存在的主要問題
1.副斜井中部缺少防跑車裝置。
2.主斜井機架未設(shè)置防溜矸裝置。
3.集中皮帶巷溜子電機負(fù)荷電纜滲水進(jìn)入接線盒，接線不規(guī)范。
4.主皮帶機尾三臺設(shè)備未安裝局部接地極。
5.主斜井65米處機架電纜被落煤損壞。
6.副斜井中部潛水泵電纜未懸掛、接線盒落地。
7.集中皮帶巷皮帶堆煤保護(hù)不起作用。
8.井下中央變電所電纜過墻沒有套管。
9.集中軌道巷25KM調(diào)度絞車護(hù)繩板變形。
10.井口指紋機使用220v線纜，有明接頭。
三、安全監(jiān)測、監(jiān)控系統(tǒng)主要存在的問題
1.集中皮帶巷1502運順瓦斯斷電范圍不全，不能閉鎖回風(fēng)流中的噴漿機、煤溜。故障斷電不正常。
2.三個頭共有一個回風(fēng)巷，沒有設(shè)置混合風(fēng)流傳感器。
3.傳感器管理牌未標(biāo)示調(diào)效日期。
四、頂板和工程質(zhì)量管理存在的.問題
1.1501工作面運輸超前支護(hù)不足20米，切眼有一根支柱卸壓
2.錨網(wǎng)支護(hù)巷道錨桿預(yù)緊力不合格。
3.回風(fēng)聯(lián)絡(luò)巷前探支架使用不正常。
五、火工品管理、放炮管理存在的問題
1.火工品領(lǐng)退制度執(zhí)行不嚴(yán)，個別爆破員未持證上崗。
六、其他存在的問題
1.礦燈、自救器編號管理不到位。
2.文明生產(chǎn)，材料碼放不整齊。
3.探放水牌版缺少日限掘數(shù)據(jù)。
綜合分析上述存在的問題下一步煤礦著重解決的問題
1.必須建立完善長效隱患排查治理機制，扎實落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高各級領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)能力。
2.長期存在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作時緊時松，帶班、跟班領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，做到當(dāng)班現(xiàn)場指揮，監(jiān)督動態(tài)現(xiàn)場安全管理，發(fā)現(xiàn)隱患必須當(dāng)班解決處理。
3.主要是職工隊伍的穩(wěn)定，建設(shè)過硬的技術(shù)管理體系、高標(biāo)準(zhǔn)的施工隊伍。
4、加強職工的崗位培訓(xùn)教育，特殊工種的人員在崗培訓(xùn)，隨著從業(yè)人員門檻提高，有帶予煤礦解決重大問題，從事管理，特殊作業(yè)人員有相關(guān)專業(yè)學(xué)歷。
第三階段工作總結(jié) 15
通過這一階段的小繼教培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實讓我從思想上對教育有了重新的認(rèn)識和體會，從教學(xué)設(shè)計和理念上有所創(chuàng)新，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步。基本達(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計劃。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。
一、取得的成績
（一）信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高了教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。
在學(xué)習(xí)過程中，我申請了博客，與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中，得到網(wǎng)友們的的好評和肯定。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步。
（二）師德修養(yǎng)的認(rèn)識。
這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識到教師的.師德在教學(xué)中的影響至關(guān)重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神；對待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦。”；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓；對待學(xué)生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴(yán)于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”
（三）新課程改革
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
教師的責(zé)任主要不是“教”，而是指導(dǎo)學(xué)生會“學(xué)”，因此，1我不滿足學(xué)生“學(xué)會”，而是重視引導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”。啟發(fā)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生思維，變教師的教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。為此，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新舊知識之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
（四）校本研修面對面
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人。
二、存在的問題
1、學(xué)科素養(yǎng)還有待提升。
2、教育教學(xué)視野還需進(jìn)一步開闊。
三、今后努力發(fā)展的方向
1、提升學(xué)歷，以學(xué)促教。
2、放寬視野，多閱讀專著，多觀摩名家教學(xué)視頻。
3、進(jìn)一步解放思想，培養(yǎng)獨立人格，做一個思考型的教師。
第三階段工作總結(jié) 16
師德建設(shè)年活動第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動方案的安排，結(jié)合我校教師實際情況，開展了一系列師德建設(shè)活動，精心組織、內(nèi)容豐富，提升了師德，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利開展
4月份學(xué)校召開了師德建設(shè)年動員會，會上簽訂了師德決心書，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓活動，洪亮而神圣的誓言拉開了張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動的序幕。結(jié)合縣教育局的文件精神和本校師德建設(shè)年活動方案，我校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。
二、加強學(xué)習(xí)，提高教師師德素養(yǎng)
在師德建設(shè)年活動的第三階段，我校按照活動安排，加強全體教師的學(xué)習(xí)工作，有計劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動。
1、組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。
2、恰當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，布置教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得、師德案例、師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。同時要求教師邊學(xué)習(xí)邊對照自身的教育教學(xué)行為，自查自糾，找出自身存在的問題，以利于工作改進(jìn)。
在教師辦公室內(nèi)添置了書櫥，放置一些學(xué)習(xí)材料，如師德教育方面的書籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、山東教育、山東教育科研等書刊雜志，充實教師個人學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在學(xué)習(xí)過程中撰寫學(xué)習(xí)心得，反思師德案例，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
三、做好常規(guī)工作，將師德活動常態(tài)化
根據(jù)我校的實際，我校將師德建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德，做一個具有品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。
在教師中開展了教學(xué)“五認(rèn)真”和“六個一”活動（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)；“六個一”活動即：讀好一本教育理論書、練好一手字、講好一口普通話、設(shè)計好一節(jié)課、上好一堂公開課、寫好一篇教育科研論文）。此外學(xué)校將師德考核納入了教師日常考核之中，對師德建設(shè)年活動進(jìn)行總結(jié)，使師德教育常態(tài)化、系統(tǒng)化。
四、整理完善學(xué)校師德建設(shè)年活動檔案
根據(jù)師德建設(shè)年的活動進(jìn)程，學(xué)校認(rèn)真整理師德檔案，將檔案共分五個部分：一是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個人的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時工作中的'教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛篇”，寫一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等。通過建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德及育人方面的成長和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長。
五、今后工作打算
在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動，使師德建設(shè)逐漸走向經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化軌道。
1、繼續(xù)開展自查自糾活動。在教師中開展“對照、剖析、查看”活動，每位教師作師德自我剖析報告，分析查找差距和不足，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，發(fā)放征求意見表，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。并將意見和建議分類整理匯總后，向全體教師反饋。
2、開展民主評議。各校召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；召開全體教師評議會議，最后進(jìn)行師德民主測評。
3、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標(biāo)兵，樹立師德典型，推動學(xué)校各項工作全面提升。
我校將借著師德建設(shè)年活動這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿意的教育。
第三階段工作總結(jié) 17
要針對工作實際，以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，開展創(chuàng)新；在認(rèn)真學(xué)習(xí)中相互討論，結(jié)合自省、自查尋求科學(xué)的、最佳的解決辦法，同時要深入研究，把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。這是我的個人學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計劃，通過這一階段的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實讓我從思想上對教育有了重新的認(rèn)識和體會，從教學(xué)設(shè)計和理念上有所創(chuàng)新，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步。基本達(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計劃。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。
一、信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高了教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在學(xué)習(xí)過程中，我還申請了博客，與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中，得到網(wǎng)友們的的好評和肯定。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步。
二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識。
在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神；對待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦。”；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓；對待學(xué)生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴(yán)于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”
三、新課程改革
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
教師的責(zé)任主要不是“教”，而是指導(dǎo)學(xué)生會“學(xué)”，因此，教師不能滿足學(xué)生“學(xué)會”，而是要重視引導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”。要啟發(fā)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生思維，變教師的教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。為此，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新舊知識之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的.思想品質(zhì)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
四、校本研修面對面
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)、研究和進(jìn)修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分教師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
總之，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
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