九年級語文段考質(zhì)量分析-語文工作總結(jié)

時間：2022-07-26 01:40:20 工作總結(jié) 我要投稿

　　一、基本情況：

九年級語文段考質(zhì)量分析-語文工作總結(jié)

　　參考人數(shù)381，總分28998，平均分76.1，及格人數(shù)258人，及格率67.7。優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率0.8，低分人數(shù)21人，低分率5.5，最高分112分，最低分19分。

　　二、答題情況：

　�。�、積累與運用：積累部分失分較大，音形掌握不夠扎實，運用部分得分率最高的是名詩積累與賞析一題。

　�。�、文言文閱讀：得分率較高，每小題得分均在７０％以上。

　�。场F(xiàn)代文閱讀：整體感悟較好，但賞析與延伸題較差，答題方式與思路不夠準確。

　�。�、作文：作文題簡單又熟悉，考生都有活動可說，因此結(jié)構(gòu)完整、層次較清晰，得分率較高，但選材立意不夠新穎。

　　三、教學的得與失：

　　１、閱讀能力有所提高，作文結(jié)構(gòu)層次較過去完整清晰，但基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，運用賞析能力待加強。

　�。�、堅持集體備課智慧提高課堂效率與教學質(zhì)量，但學生學習興趣不夠深厚。

　�。�、加強復(fù)習鞏固工作，堅持班級單元測試與全校月測相結(jié)合，有效提高知識鞏固與運用能力。

　　四、今后的改進措施及建議：

　�。�、試題應(yīng)更貼近中考，特別是閱讀與作文。

　　２、教與學聯(lián)系應(yīng)進一步加強。

　�。�、加強學生的積累（知識與生活）與感悟。

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