學校第一學期德育工作計劃一-教學計劃
一、指導思想
認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，貫徹落實市、區德育工作精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育和師德隊伍建設為手段，力求在德育實效性上有所突破，努力構建充滿教育理性和教育智慧的，體現理解和尊重的織小德育特點。
二、工作總目標
以培養學生良好習慣、促進學生發展為重點，以美育工作為特色，用美育塑造出品格，讓學生終生受益。
三、工作重點
1、貫穿“一條主線”，突出“兩個重點”，抓好“一個落實”，貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線；突出“兩個重點”：一是：加強班級管理、少先隊活動，二是：抓好學生行為習慣的養成教育；抓好“一個落實”：落實常規工作的開展。
2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《小學生日常行為規范》，并以此為指導，嚴格執行學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好少年、好孩子”。
3、優化德育工作隊伍建設，強化德育意識。發揮德育導師、少先隊輔導員（班主任）、年級主任、家長等的作用。努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍，期末繼續評比德育先進工作者（優秀班主任）等。
4、加強德育工作研究，繼續做好德育課題的研究，開發德育校本課程并推行實施。
5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課、導讀課及心理健康課的研究，注重各學科有機滲透。建立心理健康，開辟校園知心信箱等。
6、加強校園文化建設，營建良好的德育氛圍，加強班級管理，繼續開展特色班級爭創，期末評比先進班集體。
7、有效利用少先隊活動這一載體，開展好主題性教育活動，加強學生道德品質和行為習慣的提高與訓練。
四、工作措施
（一）優化教師隊伍建設。
1、繼續建立以校長為組長的`德育領導小組，構建德育網絡（校長、分管副校長、法制副校長、教導主任、德育輔導員、少先隊總輔導員、班主任、家長委員會），并充分發揮完小校長、年級主任的橋梁作用。樹立“學為人師、行為示范”的追求目標，以淵博的學識、高尚的品德和人格魅力教育和影響學生。
2、加強班主任隊伍和中隊輔導員隊伍建設，促進班級管理有序開展，利用班會、隊會來規范學生行為規范，提升班主任德育工作能力。
3、繼續推行德育導師，定期組織德育導師典型個案研討會，學校建立導師考核檔案，將導師工作納入教師考核的一個方面，每學年推薦優秀導師參加市、區評比。
4、建立心理健康教育輔導隊伍，合理利用“心理健康輔導室”，實施心理健康輔導員值班制。
（二）加強常規工作管理。
1、本學期繼續圍繞學校月主題工作，結合《意見》和《小學生日常行為規范》，真正將學生的思想道德建設落到實處。
2、強化心理健康教育。重視心理健康教育課，把心理健康教育貫穿在學校教育活動之中，充分利用午間20分鐘的校本教育時間有針對性地開展教育。同時通過觀
摩課、交流會等途徑，從而使學生真正成為身心健康、道德高尚的社會新人。
3、加強法制教育。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育活動。借助社會力量使學生在體驗中感受法治精神，提高法律素質。
4、依托班會、隊會、周隊日等少先隊陣地活動提升學生的道德思想品質，通過“紅領巾監督崗”的監督，規范和強化少先隊員行為習慣的養成。
5、完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，有反饋。
6、保證校本教育時間，堅持每周一次升旗儀式，推行“爭當光榮的升旗手活動”，組織好師生“國旗下講話”活動。
7、加強對學生的心理健康教育，以《中小學生心理健康教育指導綱要》為依據，密切
關注學生心理素質的發展，挖掘學生潛能，幫助學生形成健全人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。關注關心離異家庭、貧困家庭學生的教育，建立幫教檔案，繼續抓好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”等。
8、進一步完善表揚單制度，嘗試“互動”模式，并做好月統計公示工作。仍然開展“爭獲表揚單積極份子”評比活動。
9、營造“以德育人”的教學環境，突出“以美育人”的辦學特色，進一步細化校園文化建設，充分利用班級內外展示園地，利用校紅領廣播站、校園櫥窗等宣傳陣地突出教育性、知識性、藝術性，建設嚴謹高雅、務實進取的校園文化，使自主和和合作統一，建設個性完善、人格完善的校園文化。
10、建立學校光榮榜，大力宣傳榜樣事跡，感染、觸動學生，開展榜樣學習活動，進一步學生美好心靈。
（三）依托少先隊組織，開展豐富多彩的德育活動。
1、以少先隊為主陣營，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。A、抓好少先隊陣地建設；B、進一步強化雛鷹爭章活動，C、開展好主題性教育活動，強化愛國意識、集體意識。
2、與重大節日相結合，每月開展好主題活動，各班要圍繞學校的中心工作，根據少先隊大隊部的部署開展各項活動。同時班主任要結合班級的實際情況，創造性地開展一些活體驗動，創中隊特色。
3、利用少先隊組織開展豐富多彩的少先隊活動，把德育教育寓于各種活動之中。
4、開展“和文明做朋友，和奧運共成長”主題教育活動，進行“奧林匹克”知識競賽；“陽光健身行動”；“紅領巾節能行動。
5、繼續開展文明學生評比工作。本學期以“社會禮儀”和“奧運主題”為重點，開展“文明奧運伴我成長”主題教育系列活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。
（四）注重德育課題的研究，增強德育工作的科學性。
注重德育科學研究，根據學校實際和學生的生活尋找德育契機，讓學生參與德育活動的設計、組織和評價，盡心專項訓練，讓學生能夠接受并樂意接受。繼續深入開展好我校德育課題“道德教育活動化”的研究，定期開展德育經驗交流會，德育校本課程研討會，要求每位教師善于積累經驗材料，大膽創新，樹立德育教育新理念，積極創建“道德教育活動化”的學校德育特色。
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