學校法制教育工作總結
現(xiàn)代學校法制教育是教育青少年學生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。以下是小編整理的學校法制教育工作總結，歡迎大家參考！
學校法制教育工作總結1
按教育系統(tǒng)法制宣傳教育五年規(guī)劃的總體要求，全面貫徹實施廬江縣教育系統(tǒng)法制教育工作實施意見，建設“法制學校”，不斷創(chuàng)新思路，務求工作實效，努力營造良好的法制環(huán)境。
一、與時俱進，不斷提高做好法制宣傳教育工作的認識
要充分認識學校法制教育的重要性，加強政治文明建設，促進“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀需要，是維護社會穩(wěn)定，確保長治久安的重要保證，是發(fā)展教育民主，推進依法治校和教育法制建設的重要內(nèi)容和舉措，我們要站在法制和發(fā)展的高度，不斷提高認識，進一步做好法制宣傳教育的自覺性和主動性，把各項工作落到實處。
二、結合實際，切實開展好學校法制宣傳教育工作
1、不斷推進校務公開，提高教育執(zhí)法水平。必須加強校務公開制度的建設，推進校務公開，不斷增強教育行政和學校管理、重大事項的透明度，依《行政許可法》處理與社會、教師、學生的關系，正確對待教育管理中事件，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴。
2、不斷提高法制教育課效果，切實加強和改進青少年法制教育。不斷提高教育課的開設力度，切實保證師資、教材、時間、教案、檢查、效果的“六落實”。進一步發(fā)揮法制副校長、輔導員的作用，每期安排一到二次法制講座，提高師生的法制素質(zhì)，確保校園無學生違法犯罪事件。
3、加強培訓和管理，不斷提高教師依法施教水平。要通過培訓、學習、參觀、交流、考核、檢查等多種形式，促使不斷提高認識，增強能力。重點宣傳《民法》《合同法》《刑法》《環(huán)境保護法》《勞動法》《未成年人保護法》等，深入開展以《憲法》為核心的法制教育。要采取措施，抓好教師的學法，建立和完善學校理論學習制度，努力形成領導班子個人自學，集中學習與專題學習結合的機制。
4、抓好時機，組織好法制宣傳月和法制宣傳日活動。
三、高度重視法制教育，提高教育水平
為全面提高學校法制宣傳教育水平，學校從思想、人員、經(jīng)費上予以保障。將此項工作列入全年的工作目標，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查。
四、加強領導，為法制教育提供有力保障
本期不斷加強對法制宣傳教育的領導，做到校級領導分管，聘任法制副校長加強教育，分管副校長直抓，教導處具體抓，確保法制教育制度化、經(jīng)常化。
五、責任落實
將法制教育與教師績效、崗職競聘、職務晉升掛鉤，實行法制問責制，一票否決。
六、具體工作落實：
1、每周進行1次法制、政治學習。
2、通過相關法律法規(guī)，學習相關師德師風文件等。
3、學習《未成年人保護法》，開展權利與義務教育。
4、法制副校長進行知識講座1次。
5、業(yè)余時間教師自學法制教育讀本。學生觀看法制教育電視并記錄。
6、慶祝教師節(jié)，繼續(xù)開展教育法規(guī)宣傳教育活動，學習《“七五”普法讀本》。
7、學習《勞動法》、《環(huán)境保護法》。
8、將法制教育課安排地校課程，每周授課教師圍繞教材展開教育教學活動，有備課，有記錄，有作業(yè)。
9、進行法制教育情況總結。
學校法制教育工作總結2
我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。本學期，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效。現(xiàn)就我校本學期的法制教育工作作如下小結：
一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。
聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的'自覺性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結合；普法教育與依法執(zhí)教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。
三、結合學生特點，組織學生開展各種活動，做到內(nèi)容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。
緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得良好教育的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據(jù)講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓學生自主動手，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造能力，同時也受到法制教育，激發(fā)學生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。并組織學生積極撰寫征文，激發(fā)了學生學法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛護國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學生法制教育意識。
通過學校開展珍愛生命活動，同學們受到了很大的教育。他們能認識到自己從小生活在家庭的寵愛中，老師得關懷中，每個孩子都是家庭中的小太陽，要想擁有一個幸福完美的家庭，就要規(guī)范自己的行為，就的珍惜自己的生命，自己健康成長就能照亮家庭的每一寸方田，健康快樂的成長就能成為祖國的棟梁！
學生認識到安全的重要性，增長了安全意識，在課間活動中、在教室學習中、在放學路途中都能注意安全，還掌握了一些自我防范的方法。
通過宣傳教育師生們認識到：一定要認真學習各種安全法則和安全知識，讓警鐘長鳴！只有正確對待人生才能體現(xiàn)出生命的可貴，才能使人們的生活祥和，才能使身體安康，才能使社會發(fā)展，才能讓世界充滿愛！
一、常規(guī)工作
1、課程設置和調(diào)度：依據(jù)課程標準和計劃，負責全校總課表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動計劃，保障學生每天1小時體育活動，規(guī)范落實課程計劃。完成教師因公因私臨時調(diào)課、代課約3000節(jié)次；完成課務調(diào)整約10余次，涉及約100人次；負責節(jié)假日調(diào)休課務調(diào)配及通知。
2、考試組織和考務：完成期初調(diào)研、3、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研（校際聯(lián)考）、初三一模（園區(qū)）、二模（四校聯(lián)考）、初一初二期末等考試調(diào)研（園區(qū)）的考場安排、考務組織等工作，并作為考點組織了20xx屆初三聽力口語人機對話自動化考試、20xx屆初三中考、20xx屆初三藝術畢業(yè)會考、2014屆初二生物地理畢業(yè)會考、2015屆初一信息畢業(yè)會考等市（區(qū)）統(tǒng)一考試，考試組織中未出現(xiàn)重大疏漏和事故；
3、學生學籍管理：辦理轉學（轉入、轉出）、休學、復學等43例，審核學籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統(tǒng)一的學籍管理系統(tǒng)。目前學籍管理規(guī)范，條理清楚，無違規(guī)操作；
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成20xx年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收工作，確保學生人人享受免費教材；多次組織學習《關于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔、優(yōu)先推薦新華書店書目的征訂原則，按時征訂、發(fā)放教輔用書，由新華書店直接來人收費，費用總額遠小于蘇治聯(lián)辦號《關于加強全市中小學教輔材料使用管理的實施意見》中的上限；
5、擬定和收歸教學過程性材料：聽課筆記（紙質(zhì)）、師徒結對記錄（紙質(zhì)）、教案、學科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄（含計劃、總結）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載；
6、市、區(qū)教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準時參加市、區(qū)教研活動，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、監(jiān)查教學室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學室場，督促擬定計劃及落實，統(tǒng)計使用情況、實驗課開設情況等，敦促臺帳做全做實并進行考核。
8、部署完成20xx秋季小升初新生入學工作。
二、指導教學
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數(shù)落實，有形式有內(nèi)容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對教學質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用；
2、教學教研例會制：學期初，召開教研組長會議，明確學期工作任務和目標，制訂學期工作計劃；學期中，隔周召開教學教研例會，分管教學校長、教務處、教科室負責人列席會議，傳達市、區(qū)教研活動和上級部門精神和要求，分析當前形勢，對教學教研工作給予建設性指導，布置相應活動內(nèi)容；學期末，召開總結會暨優(yōu)秀教研組評選會議，總結反思一學期的工作得失，為下學年工作做些思考和準備；本年度共計例會平均20次。
3、開展青年教師評優(yōu)課比賽和教學設計大賽：上半年舉行了青年教師評優(yōu)課活動，由教研組負責組織遴選，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進行了教師大會點評，旨在促進所有老師對自我教學行為和效率的思考和改進；下半年配合園區(qū)微課程比賽開展了教師微課培訓，以學科為單位選拔20%的優(yōu)秀作品進行集中展示評選，促進了學科教學研究和教師的專業(yè)成長。
4、開展公開教學活動：分別于4月3日和12月6日舉行了公開教學活動，共計開設28節(jié)公開課，覆蓋所有學科，當日來訪教師和家長兩次累計600人，受到外校教師和家長的較高評價。下半年還約同園區(qū)六中（發(fā)展共同體）進行了歷史、數(shù)學、語文、物理等學科的課堂教學研討，開啟了校際交流的新平臺。
6、組織進行各年級教學質(zhì)量分析會：對每一次的調(diào)研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學科）、班級分析（學情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學反思，促使年級組在教學監(jiān)督、班級管理上反思調(diào)整，提高效率；本年度共計由教務處組織召開質(zhì)量分析會累計12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。
7、支持年級組召開學生大會和家長會：分別支持初一至初三年級召開學生大會，如：初三中考動員大會；參加初一初二期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發(fā)言做具體指導；本年度召開全體家長會累計6次，學生大會累計8次。
8、關注指導初三畢業(yè)班教學：組成畢業(yè)班工作領導小組，指定畢業(yè)班教學管理方案，及時組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見，開設階段教師學生座談會，調(diào)整教學節(jié)奏，本學期配合園區(qū)教研室對數(shù)學、化學進行了區(qū)級調(diào)研，對初三教學起到了關鍵的指導作用。
9、20xx年組織全校在崗教師平均每人開設公開課2節(jié)，下半年分設新進教師展示課、青年教師匯報課、教研課三種名目展開。
10、本年度組織了校級教學常規(guī)督導5次，分別由分管校長、蹲點主任參與到具體的教研、備課中去。
11、20xx年承辦市、區(qū)級教學活動等累計12次，接待了來自昆山、太倉、靖江等多個學校或教育團體，交流辦學思想和舉措。
學校法制教育工作總結3
法制教育要從娃娃抓起，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，這是當前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們法制觀念日漸增強的形勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行。我校針對小學生的年齡特點、心理特征、知識結構和實際需要，有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。
一、建立組織機構：
（1）、搞好學校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的小組。
（2）、定期召開會議，研究法制教育工作，法制教育按計劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展。
二、學校加強各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高師生意識和法紀素質(zhì)。
（1）、對教師進行宣傳
利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》、《交通法》等法律、法規(guī)意識，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎。教師較深刻地掌握了與小學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育。
（2）、對學生進行宣傳
充分發(fā)揮校園電視臺、校園廣播站、校園網(wǎng)絡、宣傳畫廊、墻報等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設的意義及基本道德規(guī)范，加強學生的法制宣傳教育，使他們認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強他們自覺守法、自我保護的法律意識。
1、利用廣播時間對全校學生開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育，使學生充分認識到“學法、知法、懂法、守法”的必要性，增強自覺守法、自我保護的法律意識。
2、利用班會課對高年級學生進行一次法律常識教育，同時要根據(jù)學生的特點，強化青少年學生的法律意識。
3、觀看教育影片：《集結號》，寫影片觀后感。
4、進行法制教育黑板報評比，讓學生參與社會實踐，切實感受教育的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。
5、學校特別重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在小學的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。
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