小學六年級音樂第一學期教學工作總結

時間：2024-11-28 13:38:57 智聰工作總結我要投稿

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小學六年級音樂第一學期教學工作總結（精選15篇）

　　音樂可以陶冶人的情操，音樂老師培養同學們的藝術細胞，小編給大家帶來了小學六年級音樂第一學期教學工作總結，供大家閱讀和參考，希望對大家有所幫助，謝謝大家對小編的支持。

小學六年級音樂第一學期教學工作總結（精選15篇）

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 1

　　忙忙碌碌的一學期又要過去了，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我還是一心一意想搞好教學，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，參加各種音樂教學培訓活動，較好地完成了學校交付的各項任務。現將這一學期的教學工作作總結如下

　　一、德育工作

　　堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生能夠端正學習態度，形成良好的學習風氣。讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

　　二、藝術節工作

　　這一學期最重要的事情，就是藝術節比賽的活動，從開學初我就開始挑選比賽曲目，根據我們學生的實際情況，我反反復復地挑選適合我們學生的曲目，最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩里》，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂有著濃厚興趣的同學，由于我們的學生從來沒有參加過合唱的比賽，所以在訓練的過程中顯得非常稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區的藝術節比賽，我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓練，深感欣慰的是我們的學生很用功，他們不怕累而且很喜歡我的教學方法，因為他們在培訓當中確實提高了很多，在一開始對合唱沒有一點認識的基礎上到最后他們可以判斷自己演唱的`聲音是否和諧的時候，從內心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的比賽，成功代表了我們麗岙鎮參加我們甌海區里的藝術節比賽，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的比賽既是一次挑戰又是一次很好學習的機會，在比賽中我看到了非常優秀的團隊，如實驗小學的合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息現在的小學生竟能達到如此專業的水平，而我們的學生呢？我多么希望我們農村的小孩也能發出這樣的天籟之音啊！往往理想是美好的，很多現實的因素是需要我們去考慮的，我只能盡我最大的努力去培養我的學生，讓他們慢慢的成長。音樂能力的培養不是一時，而是需要慢慢的積累、成長！在這次的比賽中我們的學生獲得的名次雖然不是很優秀，但是從我內心來說，當我看到他們在臺上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出確實是有回報的，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完美的演出，但是相信這是一個很好的開始，今后只要我們努力，相信一定會收獲的更多！

　　二、教育教學教研方面

　　在具體的教學工作中，能夠認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了有質量地備課，努力做到“把學習還給學生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學生有表現自己的才華的機會，給予了他們充分表現自己的機會，增強他們的表現欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持每天音階練習，注重培養學生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準、發笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎上按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂，具體事情如下：

　　1、課堂教學

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現音樂，能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

　　2、課堂管理

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

　　3、教研方面

　　積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經等活動，注重提高自己的教育教學水平，如這個學期多次參加了省、市舉行的大型教研活動，受益匪淺，并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結與反思，汲取經驗教訓。

　　4、考核與評定

　　本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改進，主要以學生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在注意了學生的個體差異情況后結合學生平時的表現情況給定一個成績。充分調動學生的積極性，培養他們正確聆聽、積極評價的習慣。

　　5、課外活動

　　在上學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每周一課的訓練，現在我們的已經具有了一定的規模，并且也有了參與學校活動的能力。

　　三、不足之處

　　1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。

　　2、課堂教學環節設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高，個別學生也不是很喜歡音樂課。

　　3、側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 2

　　轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期教學，有得有失，現將具體教學工作總結如下：

　　一、提高教學質量，上好每一節課為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。

　　二、認真做好后進行轉化工作，促進全班共同進步

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成任務。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、積極參與教研活動，虛心向同行習教學方法，博采眾長，提高教學水平

　　在本學期中，我積極參加教研活動，提高自身能力。學以致用，我在教學工作中也注意了學生能力的培養，把傳授技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的.因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　四、興趣廣泛，博覽群書，拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液

　　努力提高專業技術水平，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，學生的法律知識有了很大的提升。

　　在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 3

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

　　二、教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的.調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。

　　基本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

　　四、課外工作

　　我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在20XX年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。

　　五、努力目標

　　由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　七、不足方面

　　1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

　　2、對自己的教學還不夠嚴謹。

　　總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 4

　　我在本期的音樂教學工作中主要體現在以下幾個方面。

　　一、留意音樂審美體驗

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、等，讓同學從老師身上體會美的想力，從而使同學寵愛老師，進而寵愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現音樂、音樂締造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活態度。

　　二、給同學適當的活動空間、思維空間準時間

　　在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓同學表現自己，鼓舞同學在他人面前自信地表演，樹立同學的自信念。留意進展同學的發散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學，應敬重同學對音樂的`感受及理解，讓同學充分發揮自己的想象力。

　　三、留意自主、合作、探究的學習方式

　　培育同學的締造力氣自主、合作、探究式的學習主要是通過供應開放式的音樂學習情景，激發同學的驚奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織力氣、交際力氣、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的同學，要充分認為正確而不懷疑他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導同學主動參預各項音樂活動，提高同學的學習興趣，增加同學音樂表現的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。

　　締造是藝術乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術訓練功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動好玩的締造性活動內容、形式和情景，進展同學的想象力，增加同學的締造意識。不把締造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的締造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，就連學習各種打擊樂器也可以讓同學進行締造性學習。如介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓同學觀看它的結構特點，然后思索怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種締造，讓全班同學都來進行締造性學習。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 5

　　轉眼間，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧本學期我任教的六年級音樂，既有令人欣喜的收獲，也有不少值得深入思考的地方，為了進一步提高教學水平，現將具體工作總結如下：

　　一、全面分析教材和學生，因材施教。

　　1、開學初，我對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。

　　2、六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，一學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。

　　二、認真備課上課，提高課堂教學效率

　　1、在每一節課上課前，我都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的`教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。

　　2、一方面，我在教學中盡量多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。另一方面，通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

　　三、在教學中增加一些游戲表演、提高趣味性。

　　音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。我就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 6

　　我在這學期的工作中，通過培養學生音樂表現力、理解力，發揮學生主動探究，創造音樂、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發、獲得經驗。具體總結為以下幾點：

　　一、提高備課質量，才能提高教學質量。

　　備好課是上好課的根底，教案設計的質量是課堂教學的根底，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉化〞作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經驗精心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨，充分發揮教師自身的創造力。在實踐過程中有時會出現方案與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于及時發現矛盾，解決矛盾。

　　二、營造寬松課堂氣氛，排除學生心理負擔。

　　要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的.種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氣氛。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染〞給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。

　　三、教學方法勇于創新、靈活多樣，促進學生積極參與。

　　傳統的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜〞字。而現代教育講究學生的“參與〞、“創造〞，要讓學生大膽發問，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動〞字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發學生的興趣，調動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所開展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創新，要靈活選用發現教學法、問題教學法、體態律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅使他們積極參與，形成主動性。

　　四、師生互動，發揮學生的主體作用。

　　教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經驗、興趣為出發點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。

　　五、開展豐富多彩的課外活動，培養學生的興趣。

　　良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動學生的情緒、啟發學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分開掘，濃郁的藝術氣氛在校形成。

　　總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探索新教學理論，當然也有許多的缺乏之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上知識開展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度表達人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的開展獻上自己微薄的力量。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 7

　　本學期，我擔任六年級的音樂教學工作。在這一學期的工作中，我認真學習新課標，以新的教育理念，指導日常的教學工作。通過這一學期的不斷學習，學生們對音樂有了更深的了解和認識，音樂教學質量也得到了明顯的提高。以下是我對本學期工作的總結：

　　一、認真備課，提高教學質量

　　我在本學期認真鉆研教材，掌握教材的重難點，針對學生的實際情況，備好每一節課。同時，結合學生的實際情況，對每一節課進行有機的調整，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。

　　二、注重音樂實踐，提高學生的音樂素養

　　在本學期的教學過程中，我注重學生的音樂實踐，讓學生在實踐中感受音樂，理解音樂，掌握音樂的節奏和韻律。同時，我還通過組織音樂活動，如班級合唱比賽、音樂欣賞等，提高學生的音樂素養和審美能力。

　　三、加強與家長的溝通，提高家長對音樂的重視程度

　　我認識到家長在孩子的學習中扮演著重要的角色。因此，我通過與家長的溝通和交流，讓家長了解孩子在音樂學習中的情況，并鼓勵家長在家庭中加強對孩子音樂方面的培養，提高家長對音樂的重視程度。

　　四、存在的'問題和改進方向

　　雖然在本學期的工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，對于個別學生的輔導不夠到位，導致這些學生在音樂學習上還存在一些困難。在今后的工作中，我將更加關注這些學生，并給予更多的輔導和支持。

　　總之，本學期的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續努力提高自己的教學水平，為學生的音樂學習做出更大的貢獻。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 8

　　一學期的教學工作就要結束了，回顧本學期我任教的四班級音樂教學，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思索的地方，為了進一步促進訓練教學，現將具體工作總結如下：

　　一、工作回顧和收獲

　　1、經過一學期努力，大多數同學都樂于參預音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內容較感到饒有興趣，正確對待自身優勢，聽取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性熟識，并能富有感情地進行表演。

　　2、本學期教學過程中，為了讓同學較全面較系統地熟識把握歌曲的演唱技巧和表示方法，我選擇實行以點帶面的方式完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都接受應用總結性教學方式組織同學自評、互評、師評，鼓舞同學面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體同學熟識把握到音樂作品的`內涵，鼓舞同學追求高尚音樂，理想音樂，從而養成良好的學習習慣與學習行為，以高尚的學習態度面對音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。

　　3、關愛學困生，建立互助互學的學習氛圍。

　　音樂學困生主因缺乏音樂表示自信念而怯懦表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些同學學習時，先以同學的閃光點為突破口，通過關愛的語言和靜靜的支持給他們信念，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學進行思想訓練，讓他們多關懷學困生，帶動全班學習風貌，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養成互助互學式學習氛圍。

　　二、下學期工作展望

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

　　2、因材施教，對不同的同學要留意接受應用不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性。

　　5、最大限度的調動同學的主動性。

　　6、使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上選擇實行確定的形式，培育同學的團結協作力氣及創新力氣。

　　總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 9

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、課堂教學抓好課堂教學，提高課堂效益。

　　音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的.目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

　　二、特色社團舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點。

　　為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

　　三、努力目標

　　1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

　　四、不足方面

　　1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

　　2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

　　總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 10

　　現將本學期的六年級音樂教學工作做如下總結。

　　一、教學方面

　　本學期，在學習過程中，我一如既往的要求學生掌握音樂基礎知識，在各方面都有所提高。此外，在音樂課堂中，我進一步挖掘教材，開拓創新，設計符合學生年齡特點的生動有趣的互動游戲，讓學生在游戲中學習音樂知識，感受音樂的魅力。

　　二、個人學習方面

　　本學期，我仍然堅持參加各類音樂教育培訓，提高自己的教學能力。同時，我還關注音樂教育的新動態，學習新的教育理念和方法。此外，我還通過閱讀音樂教育相關的書籍和論文，拓寬自己的視野，提升自己的'專業素養。

　　三、其他方面

　　本學期，我積極參與學校的各項活動，豐富學生的校園生活。我組織了各種音樂活動，如歌唱比賽、舞蹈比賽等，既給了學生展示自己的機會，也激發了他們對音樂學習的熱情。

　　盡管本學期的教學工作有所收獲，但也有一些不足。例如，對于某些學生的個別差異，我還沒有找到有效的解決辦法。在今后的工作中，我將繼續努力，尋求更好的教學方法，以適應不同學生的需求。

　　總的來說，本學期的音樂教學工作充滿挑戰與收獲。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 11

　　作為音樂教師，在本學年的教學中，我深刻體會到了音樂教育對學生的重要性，以及他們在音樂方面的天賦和潛力。以下是我對本學年音樂教學的總結：

　　一、教學內容方面

　　本學年我根據教材和實際情況，認真制定了教學計劃，并按照計劃進行教學。除了基本的音樂理論知識，我還注重培養學生的實際表演能力，通過演唱、演奏、舞蹈等多種形式，讓學生充分展示自己的音樂才華。

　　二、教學方法方面

　　我采用了多種教學方法，包括講解、演示、實踐等。通過講解，讓學生了解音樂的基本知識和技巧；通過演示，讓學生直觀地了解音樂表演的方法和技巧；通過實踐，讓學生親身體驗音樂的魅力和樂趣。

　　三、學生表現方面

　　學生們在音樂方面表現出了極高的.天賦和潛力，他們不僅掌握了基本的音樂知識和技巧，還能夠進行獨立的音樂表演和創新。在班級和學校的各種活動中，他們用自己的音樂才華為班級和學校爭得了不少榮譽。

　　四、教學成果方面

　　本學年的教學成果比較顯著。學生們在各種音樂比賽中獲得了優異的成績，同時他們在音樂方面的能力和素質也得到了全面的提高。這些成果讓我感到非常自豪和欣慰。

　　五、改進措施方面

　　在今后的教學中，我將繼續注重培養學生的實際表演能力和創新精神，同時還要加強自身的專業素養和教學能力，不斷提高自己的教學水平。此外，我還將積極探索新的教學方法和手段，以更好地適應學生的需求和時代的發展。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 12

　　第十二冊音樂教育教學工作在各級領導的指導下已經順利完成，達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的.興趣。

　　一、完成的教學內容

　　第十二冊音樂教材內涵豐富。包括“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車印象“”美妙的音樂”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。

　　1、本期學唱了歌唱祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養孩子們熱愛祖國的美好情感。

　　2、通過學習“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂。領略了士爾其、越南的樂曲對其風土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉，熱愛我們這個可以的地球。“DOREMI”初步學習五線譜。能認識C大調的符號。會識簡單的五線譜。

　　3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而動聽。

　　4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲。《七朵丁香花》、《獅子舞》、《運動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。

　　5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如“美妙的音樂”等。

　　二、滲透思想教育

　　在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

　　三、教學方法

　　在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培養孩子們的創新精神，積極滲透音樂教育理念，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。

　　四、總結

　　通過本期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 13

　　本學期，我兼任六年級音樂課，本著更好地完成教學任務，達到教學目的，培養學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的崇高理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、激發學生學習興趣

　　音樂課受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。

　　因為培養學生的學習興趣也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現學習興趣轉變這個目標，我因勢利異的發揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經常采用出其不意的教學創意，很快的就吸引了學生的學習興趣。

　　為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的.舊法，不斷地變換引用電子琴、多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養用為教學任務。

　　讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經過一個學期的教學，發現學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創造力的培養。

　　二、培養學生的音樂欣賞能力

　　音樂是多種基本手段的綜合表現，它是由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創新的動力。

　　三、引導保護學生的好奇心

　　好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保護學生的好奇心，并引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。

　　四、“激活”學生的想象力

　　想象是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想象余地。想象作為創新的基礎，必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創作背景及作者的內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 14

　　時光飛逝，轉眼這一學期又結束了,現將這一學期的音樂教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。在音樂教學實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中，其中作用是無法估量的。那么，在具體工作中如何加強情感投入呢？具體有以下幾個方面：

　　一、備課的情感投入。

　　無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復熟悉作品內容的基礎上，充分體會作者的創作意圖，領會作者創作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。

　　二、將情感投入到課堂教學過程

　　教師教學如何，主要體現在課堂教學過程中，能否將情感貫徹到教學過程中，并引起學生的共鳴，是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。其次是課堂語言的情感化。需要教師用語言去組織、指導教學，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學生。在此，教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的，對課堂教學效果起著十分重要的作用。

　　三、情感教學還應包括對學生的熱愛之情。

　　教學過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對教學內容和具體作品的情感投入，而缺少對教學對象的熱愛之情，同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂教師與學生接觸的機會很少，一周內僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感交流呢？關鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎上努力創造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足的和諧氣氛。實踐證明，教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上，就能使學生產生積極的情緒體驗，喚起相當的情感，能使學生的思維更活躍，想象力更豐富，記憶力更深刻，并能增強學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預期的教學效果。

　　這一年班主任工作做下來，有收獲也有困惑。我的收獲是：

　　1、生活學習習慣的初步養成。這些習慣只能是相對于以前的表現而言。首先，在衛生習慣方面，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好值日。重視了四項競賽的.衛生檢查。在學習習慣方面，我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當的做法。如老師講課，同學回答問題時，他們時常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發表意見。針對這種現象，我對回答問題的學生有這樣一些要求：

　　（1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得在聲叫嚷。

　　（2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。

　　（3）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養成的壞習慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。

　　2、干部的培養。看過許多別人的經驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一年來，針對我班的具體情況，主要培養了紀律委員、勞動委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學。現在在清潔衛生方面，勞動委員會做好值日；在自修時紀律委員能管理好大多數同學看書、寫作業。同時，其他的班干部也能協助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。

　　3、轉化后進生工作。我采用的是單獨輔導和學生相互幫助相結合的方法。對于我們這樣一個后進班級來說，轉化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當重要的，這一年來，轉化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續抓好這項工作。

　　在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學生自覺地控制管理好自己的口和手；如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術，當了班主任以后，才知道自己沒學好這門“藝術”，各方面的能力還有待提高。但對學生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學習，多向前輩們學習，努力提高自身素質，搞好班主任工作。

　　小學六年級音樂第一學期教學工作總結 15

　　一、教育指導思想方面：

　　本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;能夠在音樂教育教學工作中滲透環境衛生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現將本學期對五年級音樂的教學工作如下：

　　二：本學期教學目標任務方面：

　　發聲訓練部分：

　　1、復習鞏固了小學階段獲得的發聲技巧。

　　2、能運用獲得的音樂知識有感情的表現不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環保教育意識。

　　3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。

　　4、注意學生變聲期的嗓音保護。

　　三、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：

　　鞏固一個升號的調和一個降號的調。

　　音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。

　　音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。

　　音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見切分節奏、弱起節奏及不完全小節。