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學校會計出納個人工作總結

時間:2021-03-29 10:17:19 工作總結 我要投稿

學校會計出納個人工作總結

  學校的出納人員更應該具備嚴謹細致扎實敬業的作風還有基本的業務技能。一起來看看小編為大家整理的學校會計出納個人工作總結,歡迎閱讀,僅供參考。

學校會計出納個人工作總結

  學校會計出納個人工作總結1

  本學期,我承擔了xx級會計班的《稅收基礎》課程的教學工作,在積累了兩輪教學經驗的基礎上,我認真研究教學資料,大膽探索適合于學生的教學方法。例如,針對《稅收基礎》課程資料枯燥、計算多、難理解的問題,采用讓學生分組成立不同類型的企業,每種稅講完以后相應的組以自己公司為主自編計算題,為全班同學講解的方式,即引發了學生用心性又能考察學生的掌握狀況。同時,我還認真備課,批改作業,多思考,多學習,不斷提高教學水平,不斷積累經驗。

  一、出納工作

  本學期,在許老師的無私指導和幫忙下,我順利完成了出納工作。去年x月—xx月累計費用支出達xxxx萬元,辦理支付業務xxx筆,包括署假日均業務量達7.5筆。經過x年財務工作的鍛煉,我認為要做到以下幾點才能做好出納工作。

  1、具備嚴謹細致扎實敬業的作風。出納每一天和金錢打交道,關乎到每位老師的切身利益,從票據審核、付款、票據整理、記賬、對賬,每一個環節都不能疏忽,稍有不慎就會造成意想不到的損失,所以每次付款我總是核對了又核對,卻也難免偶爾出錯。

  2、業務技能。出納工作需要很強的操作技巧。填票據、打算盤、用電腦、點鈔票等,都需要深厚的基本功。作為專職出納人員,不但要具備處理一般會計事務的財會專業基本知識,還要具備較高的處理出納事務的出納專業知識水平和較強的數字運算潛力。

  3、提高安全意識。出納人員保管著單位的現金、支票、票據和各種印鑒等重要財物,務必要提高安全防范意識。比如每一天下班時檢查保險柜、抽屜,門窗是否上鎖;送現金到銀行繳存時,務必有人保護,并且時刻持續警惕,否則一旦現金被搶或丟失將是不可挽回的損失,出納員也會遺憾終生。

  二、存在的問題

  反思本學期的工作,在取得成績的同時,也存在很多不足。主要有以下幾個方面:

  1、財務工作太忙,擠占備課時間。尤其是集中付款的開學月,業務量十分大,忙的焦頭爛額,經常上課之前備十幾分鐘的課,就匆忙去上課了。

  2、付款不及時,人際關系壓力大。去年自實行新的財務制度后,所有的報銷付款都需要排隊審核,手續也很麻煩,付款時間延后,導致有些收款人有抱怨情緒,不合規定的票據打回重做也會得罪不少人。

  我十分感謝領導能給我這次鍛煉自我、提高素質、升華內涵的機會,同時,也向半年來關心、支持和幫忙我的許老師、科室老師們道一聲真誠的感謝,感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛。最后,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。并借此機會,給大家拜個早年,祝各位同仁心想事成,萬事如意。

  學校會計出納個人工作總結2

  在一年的時間里,在領導及同事們的幫助指導下,通過自身的努力,無論是在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高,并取得了一定的工作成績,本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作,以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作,在財務崗位上發揮了應有的作用。為了總結經驗,發揚成績,克服不足,現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結。今年的財務會計工作總結可以分以下幾個方面:

  一、加強財務會計工作學習,注重提升個人修養。

  (1)通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體,積極參加政治學習,遵守勞動紀律,熱愛集體,服從分配,對后勤工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的`各項工作。積極參加學校各項活動,做好各項工作,積極要求進步加強政治思想和品德修養。

  (2)認真學習財經、廉政方面的各項規定,自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

  (3)努力鉆研業務知識,積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓。

  二、愛崗敬業,扎實財務會計工作、不怕困難、勇挑重擔,熱情服務,在本職崗位上發揮應有的作用。

  (1)任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。

  由于教育系統財務規范化整改工作,財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作,本來還同時兼顧學校里的其他業務。為了能按質按量完成各項任務,本人不計個人得失,不講報酬,犧牲個人利益,經常加班加點進行工作。在工作中發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神,對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。

  (2)堅持原則、客觀公正、依法辦事。

  一年以來,本人主要負責財務報賬工作,在實際工作中,本著客觀、嚴謹、細致的原則,在辦理會計事物時做到實事求是、細心審核、加強監督,嚴格執行財務紀律,按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報賬工作。

  三、遵紀守法、廉潔自律,樹立七財務會計工作者的良好形象。

  本人作為教育系統的一名財務工作者,具有雙重身份。因此,在平時的工作中,既以一名人民教師的標準來要求自己,學習和掌握與初中教育有關的教育教學知識,做到教學相長,為人師表。又一以名財會人員的標準要求自己,加強會計人員職業道德教育,熟悉財經法律、法規規章和國家統一會計制度,樹立了中學教育工作人民教師和財務工作者的良好形象。

  四、在財務會計工作總結之中也存在很多不足,主要表現在:

  (1)與部門溝通和向領導請示匯報都做得不夠。

  雖然工作有主見,辦事公正,敢于負責,也不越權,但是,對個別業務的處理稍有疏忽就會犯溝通不夠或者向領導請示匯報不夠的錯誤,因此今后在業務工作上既要大膽,又要謹慎,要防止急中出錯。

  (2)加強財會理論學習和研究不夠。

  總之在本年度的工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我會不斷學習新知識,努力提高思想及業務素質。

  學校會計出納個人工作總結3

  20xx年xx月中旬,我非常有幸的加入到這個大家庭中來,成為我校財務室的一員。轉眼在有序的繁忙中來到了學期末,回顧這期間的工作,有成績也有不足,我會在以后的工作中,積極進取,彌補不足,為我校的財務室的會計工作增光添彩,努力提升自己,力創優績。值此時,對幾個月來的工作情況予以總結。

  一、加強知識學習,不斷增強思想道德素養

  我一直將理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多想,通過從書籍雜志、電視新聞、電腦網絡等途徑,豐富知識,提高思想道德素質,增強集體觀念,努力做到:“真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求,自覺做到愛讀書讀好書善讀書……”

  工作期間,我以會計職業道德作為行為指南,遵守校規校紀,團結同志,熱愛集體,服從分配,以積極熱情的心態完成各項工作。在工作中不斷地充實自己,完善自己,努力增強思想和道德修養,從而使自己真正樹立正確的職業觀和人生觀。

  二、篤實認真,增強專業知識,提高工作能力

  1、在會計專業相關理論知識的學習方面,我根據工作安排充分利用業余時間,加強學習和培訓。通過專業書籍以及相關刊物的學習,增強財務知識并及時了解相關政策法規;通過會計人員繼續教育培訓,使自己的會計知識得到更新和提高。

  2、在工作上,通過這些天的工作和同事之間相處,使我獲益良多。我了解了學校財務工作的特點,對自己的會計理論知識有了新的認識,對人與人之間的溝通、團隊合作、各部門之間相互協調有了新的體會。而這些都與領導和同事們的幫助密不可分。

  財務部門整天與數字打交道,是一個要求細膩的部門。就出現了這樣的情況,財務室都是女同事,男的只我一個,初來乍到,我心里多少有些緊張。但辦公室的同事對我很和氣,也很是照顧,她們耐心地向我介紹了學校日常工作的基本業務、會計科目的設置以及具體核算內容,并且對于如費用報銷標準,具體審批流程等我不熟悉的工作環節,同事們不厭其煩,真誠耐心的指正,指導,使我及時高效的提升了自己的工作能力,并迅速的適應了這里的工作環境。非常感謝。

  三、勤奮工作,敬業愛崗,積極進取

  我在日常工作中能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,盡職盡責。嚴格遵守學校各項規章制度,努力提高工作技能,沒有遲到、早退的現象。認真做好本職工作和辦公室衛生清理,接打電話,送交文件等日常事務性工作,做到腿勤、口勤,使票據及時報銷,賬目清楚,保持良好的工作秩序和工作環境,我認為,勤勉敬業應是對自己的基本要求。

  四、盡職盡責履行好自己的工作職責

  我對本職工作和臨時性工作能夠及時完成,為學校的教育教學提供保障和支持。

  對內嚴格執行財務手續,認真審核原始憑證(報銷單,借款單等應做到字跡清晰、票面整潔,用途清楚,費用歸口、金額不能涂改,簽字齊全,原始票據真實合法,合同、通知書等相關手續必須完備)。

  根據工資管理規定嚴格正確的計算教職工工資,耐心準確地解釋教職工對工資的各項質疑,保障教職工正當利益不受損。及時整理,裝訂會計資料及上級下發的各類文件。

  通過對實際運營過程中財務數據的統計和分析(如本學期對小學固定資產的盤點,賬實核對,審核報廢),為學校各部門及決策層提供數據參考。

  對外審慎完成財務報表,綜合納稅申報表,個稅代扣代繳申報表等各類報表,及時向資產公司,稅務機關進行申報,并認真積極應對各部門的審查(如市教育局,七部委,資產公司在今年4至5月分別進行的各類檢查)。及時準確完成上級各部門的統計。

  幾個月來,我圍繞自己的工作職責做了一定的努力,取得了一些成績,但還存在一些問題和差距,主要是:自己來到我校時間短,一些情況還不熟悉,對部分學校規定和工作流程還沒有吃透,我將在今后的工作中認真加以學習,不斷提高自我,為做好各項工作任務而努力,使自己可以更好的為學校服務,為教職工服務。

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