第二學期德育學期工作總結
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、扎實推進德育常規管理工作
1、班主任的管理
本學年，班主任常規管理工作做到了每月開展一次工作會議，主要是對班主任老師進行班級常規管理指出了一些具體的方法，通過落實，把班級管理做得更細更實在。同時，在對如何上好一節班會課，做了一些簡要的培訓，在3月份舉行的江寧區班會課大賽中，張婉蘇老師獲得了區三等獎的榮譽。
2、加強少先隊主陣地建設。
（1）完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。在每周一“國旗下的講話”活動中，安排教師代表在國旗下進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德、講文明禮儀等教育。培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體，遵紀守法、講文明禮貌，做時代新人，努力提高了學生的素質。
（2）規范各崗位職責，把監督工作落到實處。本學年，規范了流動紅旗評價體制，對學校小干部進行培訓，增加他們的自信心，培養他們的管理能力和執行力。通過一學年的努力，孩子們能大膽的進行衛生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習慣現象。營造了一個良好的校風。
（3）以新時代文明實踐為主要內容，結合市、區開展了“我們的節日”系列活動，積極開展月主題教育活動。本學期根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，主要以學雷鋒、愛國、感恩、友善等各種節日為契機，以黑板報、國旗下講話、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
3、扎實推進學生的養成教育。
為讓全校學生養成良好的習慣，在原有的評價獎勵體系之上，多次召集班主任老師開會研討和改進覓小的評價獎勵體系，最終以全方位的評價獎勵為主導，將在下學期全面開始實施，同時學校加強了對學生的《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》以及習慣養成教育，在抓好日常德育管理及常規教育的基礎上，加強了課間文明的巡視。
二、開展系列豐富多彩的德育活動，提高德育管理的實效性。
德育工作的重點是帶領好各中隊開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，陶冶學生的情操，讓學生在實踐中受教育。
1、開展“學雷鋒”活動。通過立足校園學雷鋒，主題班會、黑板報、記錄好人好事等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
2、開展“愛國主義教育”。結合新時代文明實踐與“我們的節日”內容，以清明節為契機，開展了以“愛國”和“緬懷先烈，繼承遺志”為主題的教育，幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀，增強了民族意識和民族凝聚力。
3、開展“感恩”主題教育，活動內容圍繞六個“一”展開，通過活動加強了學生思想道德教育，弘揚了中華民族孝敬父母的傳統美德，通過親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處；并從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，提升學生的道德素質。
4、開展“友善”主題教育，把“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24字滲透進小學課堂，貫穿未成年人成長的各個階段，熟記這24個字，感悟這24個字。
5、開展“我們的節日清明”主題教育活動，通過誦讀清明小詩、文化探尋了解英雄故事，網上祭英烈，文明低碳行，踏青放風箏等活動，增強民族意識和民族凝聚力，弘揚傳統文化，增強學生熱愛環境、保護自然的意識。
6、開展“我們的節日端午節”主題教育活動，通過開展傳統節日教育，弘揚了中華傳統美德，培育了學生民族精神，也讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
7、家校活動，通過召開家長會、家訪等形式，使老師和家長相互了解學生在校在家的學習和生活情況，從而達到家校共同合作與配合，共同教育好學生，最終形成家長、社會、學校三結合的教育合力。
8、開展豐富多彩的校園體育節、藝術節活動。為豐富全校師生課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，我校以“陽光體育快樂成長”為主題，舉辦了第二屆校園體育節。隨后5月中旬藝術節開幕，各個班級開展了各種活動的排練，最后呈現的`效果也非常好，這些活動的開展，不僅增進了師生之間、教師之間的情感，也促使了學校更加和諧。
三、以媒體為介，提升學校知名度
本學年，利用智慧校園的平臺，在郭芳老師、米棟老師、秦晟老師的共同努力下，宣傳報道了一系列開展的活動及工作及校，全方位地宣傳了學校。經過努力，共發表新聞11篇，以不同的方式從不同方位向人們展示了覓秀街小學的風采。
四、結合學校文化主題，營造良好校園氛圍
1、精心打造班級文化建設。
為營造良好的育人環境，結合學校文化的建設，各班級的學習園地、黑板報、宣傳欄都進入了常態化的布置，并且能按要求及時更換，布置精美，規范實用。
2、注重提高校園的文化品位，著力進行教室、辦公室、食堂等場所的文化建設，通過校園宣傳欄、樓道小標語、小書吧、班級展示欄等向孩子們展示各方面知識，力求使校園的每一個角落都充滿濃濃的育人氛圍。
五、取得的主要成績
1、結合新時代文明建設的內容和我們的節日安排，結合學校實際，按計劃開展了一系列的德育月主題活動。
2、按計劃開展了各項德育少先隊活動，并進行了評比。
3、順利完成活動宣傳報道的任務。
六、不足之處：
1、班主任管理不到位，沒有嚴格督促，班主任考核制度沒有發揮本身的作用。
2、學生行為習慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思考有特色且起作用的活動支持。
3、家長委員會的工作未盡人意，溝通過少。
4、校外實踐基地建設活動開展不夠豐富。
七、今后努力的方向：
1、時時刻刻加強對班主任工作的引導，尤其是班主任的責任意識要轉變。
2、嚴格班主任各項考核，并做好相關記錄，切實體現多勞多得。
3、加強心理咨詢室的管理和應用，把對特殊兒童的關愛落到實處。
4、發揮德育陣地作用，逐步規范班隊課。通過班隊課對學生進行各方面的教育。
5、提高自己的管理能力和執行力，遇事多想辦法，站在學校高度思考問題。
6、扎扎實實做好手里的每一件事，盡量不給自己留遺憾。
本學年，雖然各項工作順利完成，但與新時期德育工作發展的要求還相差甚遠。今后，我將進一步提升自身的管理能力，加強德育隊伍建設，構建學生思想道德建設新平臺，力爭來年德育工作有更大的進步。
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