中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)
根據(jù)省、市、區(qū)“十三五”規(guī)劃有關(guān)教育扶貧攻堅(jiān)的部署, 依xx省教育廳《xx省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》、《xx省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧工作規(guī)程》、《xx省教育扶貧規(guī)劃（2015-2020年）》和xx區(qū)教育局《xx區(qū)教育局精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》、《xx區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)校結(jié)對幫扶框架協(xié)議》等文件精神，2016年3月,懷化市xx區(qū)xx中學(xué)迎來了xx市xxxx中學(xué)、懷化市xx中學(xué)“二對一”教育精準(zhǔn)幫扶。據(jù)悉，該校作為xx區(qū)唯一的農(nóng)村住宿制中學(xué)，由于多種原因，教育教學(xué)質(zhì)量水平一直堪憂，作為此次教育精準(zhǔn)幫扶的受援校，一年來，為切實(shí)有效地抓好教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，該校教育精準(zhǔn)扶貧工作現(xiàn)取得了階段性成果，現(xiàn)就所做工作進(jìn)行小結(jié)。
一、 成立了學(xué)校精準(zhǔn)扶貧組織機(jī)構(gòu)
成立教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組xx
二、加大宣傳力度，引發(fā)社會關(guān)注
9月26日，該校舉行了xxxx中學(xué)、xx中學(xué)對口幫扶xx中學(xué)授牌儀式，各單位領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會人士近200人來校參加，多家新聞媒體對此次活動進(jìn)行報(bào)道，讓教育扶貧的東風(fēng)吹出校園，引起社會關(guān)注。同時，學(xué)校出了校園宣傳專刊，詳細(xì)解讀教育扶貧政策、介紹xxxx中學(xué)、xx中學(xué)及xx中學(xué)的發(fā)展情況。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)、短信、微信群、黑板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義。
三、努力做好“二對一”教育精準(zhǔn)幫扶工作
攜手xxxx中學(xué) 農(nóng)村娃“留學(xué)”進(jìn)省城xxxx中學(xué)是依托于xx省xx市百年名校xx中學(xué)的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校，自2016年3月與該校簽訂幫扶協(xié)議以來，xxxx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次來到該校開會商討幫扶事宜，溝通幫扶事項(xiàng)，與家長和學(xué)生會面交流。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)
xx
（二）學(xué)校管理結(jié)對幫扶方面
分管對應(yīng)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子，促進(jìn)我校管理邁上新臺階。本學(xué)期，xxxx中學(xué)委派xx市xx區(qū)歷史名師工作室首席名師、xxxx中學(xué)教科室主任劉紅星擔(dān)任該校分管教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)定期到該校督導(dǎo)各項(xiàng)幫扶工作，且兩校行政管理層每月召開一次行政例會，商討與總結(jié)幫扶工作。
（三）教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面
自5月以來，兩校教研室、教務(wù)處開展結(jié)對幫扶活動，xxxx中學(xué)教研組及教師與該校教研組及教師結(jié)成對子，通過“名師送教”項(xiàng)目讓優(yōu)秀教師上示范課、做講座等方式，教科研指導(dǎo)以及共享教育資源等手段，促進(jìn)了該校教學(xué)質(zhì)量及教科研水平有了顯著提升。例如9月26日，xxxx中學(xué)副校長謝榮華親至該校，給師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課。這是xxxx中學(xué)教育幫扶該校“名師送教”項(xiàng)目的一個縮影。“名師送教”項(xiàng)目旨在以授之以漁的方式，把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)傳授給xx中學(xué)全體教師。10月28-10月30日，全國初中語文名師本真課題暨寫作教學(xué)觀摩活動在xxxx中學(xué)舉行，為促進(jìn)xx中學(xué)語文教師專業(yè)成長，xxxx中學(xué)教科室主任劉紅星特邀該校語文教師前往現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。
（四）德育工作結(jié)對幫扶
（1）、教師層面：在兩校政教處結(jié)對幫扶的'同時，xxxx中學(xué)委派12位優(yōu)秀班主任與xx中學(xué)各年級班主任結(jié)成對子，進(jìn)行一對一幫扶，重點(diǎn)幫扶班級小組建設(shè)，班級文化建設(shè)以及班級管理，尤其是七年級“xxxx實(shí)驗(yàn)班”，采用xxxx中學(xué)的班級管理模式，由xxxx中學(xué)分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗教學(xué)，采用xxxx中學(xué)的班級管理模式，由劉紅星主任擔(dān)任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。
（2）、學(xué)生層面：從該校遴選五名七年級新生入讀xxxx中學(xué)，9月18日，五名新生奔赴星城，成為了xxxx中學(xué)七年級新生，借力省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧東風(fēng)，讓這些孩子們第一次有了機(jī)會，看看外面精彩的世界，第一次有了機(jī)會，在省城名校學(xué)習(xí)！
同時，在該校成立“xxxx實(shí)驗(yàn)班”，xxxx中學(xué)贈送該班學(xué)子每人2套該校校服。9月13日，xxxx中學(xué)校長張平在與該班學(xué)子會面時講到，“你們不僅是xx中學(xué)的學(xué)生，你們也是xxxx中學(xué)的學(xué)生，我把你們時刻放在心上，你們身在xx，但是你們也得知道自己是名校學(xué)子，要以名校學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，生活上，學(xué)習(xí)上，都要敢為人先，努力勤勉，虛心好學(xué)，做一個有追求的人，做一個卓越的人”。
（五）校際資源共享方面
從5月份開始，xxxx中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源給該校，兩校實(shí)現(xiàn)了教案共享、考試同步等。
xx中學(xué)助力 促師生共同進(jìn)步xx中學(xué)是xx區(qū)教育局為盤活教育資源，整合優(yōu)質(zhì)教育，借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)辦學(xué)模式而創(chuàng)建。2016年xx中學(xué)第一屆畢業(yè)生就創(chuàng)造了近六成(423名畢業(yè)生中252人考入省重點(diǎn))學(xué)生考入省重點(diǎn)高中的優(yōu)異成績.成為了xx教育教學(xué)質(zhì)量的新亮點(diǎn)。自3月兩校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議以來，兩校以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，取得了一定的成效。
（一）組織機(jī)構(gòu)
xx
（二）教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面
自3月以來，兩校教研室、教務(wù)處結(jié)對幫扶合作。通過支教的方式，xx中學(xué)派優(yōu)秀教師駐該校開展教育教學(xué)工作。同時，該校多次組織青年教師前往該校聽課、評課，參與該校組織的公開課、示范課等活動。同時，xx中學(xué)多次組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，使該校青年教師的教學(xué)教研能力有了顯著提高。
（三）德育工作結(jié)對幫扶方面
（1）、教師層面：積極組織教師德育培訓(xùn)，特別是班主任培訓(xùn)。5月9日，xx中學(xué)教師受邀參與了xx中學(xué)組織的班主任年度培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，促進(jìn)該校教師的德育工作水平，大大提高了教師們德育工作方面的效率。
（2）、學(xué)生層面：從該校遴選十六名七年級新生入讀xx中學(xué)，9月12日，十六名新生到xx中學(xué)報(bào)到，正式成為了xx中學(xué)七年級新生，他們獲得了在市區(qū)名校就讀的寶貴機(jī)會。
同時，在該校成立“xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)班”， 該班由xx中學(xué)以教師支教、分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗的教學(xué)方式，采用xx中學(xué)的班級管理模式，由楊嶺秋副校長任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。
（四）校際資源共享方面
從5月份開始，xx中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源給該校，兩校實(shí)現(xiàn)了教案共享、考試同步、考卷同步等。通過期中、期末聯(lián)考的方式，實(shí)時掌握xx中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，及時制定提升教育教學(xué)質(zhì)量的新方案。
據(jù)悉，該校將繼續(xù)借助教育精準(zhǔn)扶貧的東風(fēng)積極、虛心地向兩所名校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法和該校實(shí)際相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不斷努力！
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