強化檔案意識，規范升級檔案工作總結
這個學期，隨著各級各類檢查的頻繁介入，檔案管理工作也在隨著越來越受到重視，一次次迎接檢查，一次次規范升級，讓檔案意識在各年級段得到了空前強化，共識之下檔案管理工作出現了喜人的新局面。
一、檔案工作明確定位——用文字記錄發展，承前啟后，繼往開來。
檔案室陳列的雖然是著學校近幾年級來一路摸索，一路發展的每一個進程中一些有代表性的靜態資料，但在每一個實小人眼里，每一個字，第一張紙都凝聚著這所冀東名校新世紀不斷跨越發展的智慧和追求。我們把探索的軌跡用靜態檔案的形式收藏與記錄，我們把粗淺卻執著的實踐用文字進行總結與提煉，在學校不斷蒸蒸日上的發展進程中，用檔案的形式進行總結與反思，承前啟后，繼往開來。
二、檔案資料擺放改組初具規模。
按照省素質教育示范校規定的八項內容進行的檔案整理，主要是近二個學年度的工作縮影，期望通過檔案的呈現方式，籍此為小小的窗口，能夠讓人們感受學校整體的工作，發展的步履，光明的前景。
1、檔案索引標牌放大，用文字描述理念，濃縮成果。
（1）辦學條件。
在歷經110余年發展的校址上建有按國家標準裝備的三座教學樓。各功能教室為學生提供了優越的學習條件。600平米的省一類圖書館，館藏142767冊；各樓層設有樓廳自由閱覽區和各班微型圖書館為二翼，為實現“時時是讀書之時，處處是讀書之地，人人是讀書之人，家家有書香之氣”的辦學愿景提供保證。
（2）辦學思想。
辦學目標：和融化育，自主發展，和衷共濟，主體管理，人才輩出。
學校精神：和而不同，卓而不凡，自強不息。
校風：以和達融，以融達遠。
教風：兼收并蓄，博學篤行。
學風：樂學善思，求同存異。
（3）教師隊伍。
學校踐行教師幸福成長的“三室二線一帶”師訓模式，名師工作室，省市名師輻射帶動；語絲室和數學空間活動室青年骨干教師切磋琢磨。約課和共同體雙線并進，催生“我要成長”的內驅力。9個小課題從某一側面深入開掘，點上拉動；6個國家和省市級穩妥實驗，全面帶動。努力化育熱愛生活，學而不厭，志存高遠的和融教師隊伍。努力實現以教師專業化的.持續提升促進學生素質的不斷提高，使學校不斷深入推進素質教育。
（4）制度管理。
以制度文化約束教師，各項工作有章可循，有法可依；以制度文化引領教師，不斷提高規則意識，各項工作井井有條；以制度文化建設學校，各方協調連動，上下一致，活而不亂。不斷調整和完善制度，使之動態化；在執行中使之入腦入心，構建具有執行力和生命力的制度文化。
（5）規范辦學。
按上級“規定動作”辦學：招生“六公開”，100%學童入學；學籍管理規范；嚴格控制學生在校時間，周三為讀書無作業日；以評價為杠桿，撬動學生自主發展的潛能；筑安全長城，興和融校園，市安全先進單位“三連冠”。
（6）德育與活動。
力行“一個核心，六個結合”的思想道德建設模式：以“學雷鋒，做有道德的人”為核心，與課堂教學、主題教育、常規教育、經典誦讀、綜合實踐、城市學校少年宮等德育載體相結合，潛移默化地感染學生樂競善進，浸潤無聲地熏陶學生知書達理，不斷進步，努力做“最好的自己”。
（7）課堂教學。
努力推進211工程，建設“和而不同”的課堂文化。以“活動打磨”不動搖的出發點，堅持開展“六課”——過關課、示范課、下鄉課、爭鳴課、模式課、課題研究課與自主約課和構建教與學共同體互補。在同課異構，異課同構的活動中美人之美，各美其美，美美與共成為校本教研新常態。
（8）辦學成效。
百年和融，碩果累累。學校獲得全國百所明星校，市級以上先進單位稱號等9個，各類實驗校3個，示范校3個。學校教師獲國家級榮譽6人次，省級榮譽30人次，唐山市榮譽36人次，豐南區級榮譽200多人次。曾先后接待王兆國等多位領導人視察，被管樺先生譽為“人才搖籃“。
2、讓學校特色得到彰顯。
（1）書香校園建設探索。
發揮圖書館的功能，讓圖書館成為師生讀書的策源地和加油站，讓讀書成為學校永遠的時尚。這是我們的教師隊伍建設的一些軌跡。實踐中我們深切地體會到，校本研修是受到老師普遍歡迎的成長方式，特別接地氣，老師們的熱情參與使之成為了推動學校辦學水平的有力抓手，以校本研修為平臺，在繼承與創新中，逐步形成了教師幸福成長的“三室二線一帶”師訓模式實現了領導與老師結成發展共同體，同研究齊思考共成長，在打造校園名師，區、市、省名師方面成效顯著，名師助力名校，名師培養高徒，校本研修讓學校走上了良性發展的快車道。
（2）和融評價，激發向上的正能量。
在學生評價方面我們也做了許多嘗試，這個摸索實踐的過程中我們深切感受到評價是神奇的，之于人的成長，如絲絲春雨滲入大地，它巨大的影響無痕卻有力。陽光評價就是這樣無痕地為每個學生時時注入著成長的無窮正能量，讓每個置身其間的孩子都享受到成長的幸福，和融校園的每個學生對自己都充滿自信，對未來滿懷憧憬！
每個教室都有這樣的評價角，有的是生機盎然的“生命樹”，有的是童趣十足的“評比欄”，生命樹上孩子燦然微笑的照片，粘貼在紅艷艷的生命之果上；顆顆彩色的星星粘貼在每一個名字后邊，生命星空，群星璀璨。評價角時時牽動每個學生關注的目光，因為這里是每個和融集體比學趕幫的競技場；這里記錄孩子成長的腳步；這里是每個學生實時成長的省視鏡。孩子們可以清楚地看到每個同學時時的變化，周周的進步，月月的提高。
評價角是教室和融文化的一小片天地，卻給每個孩子輸送了源源不斷的進步動力，給了每個孩子一方蓬勃生命的沃野，給了每個孩子一個自由綻放的廣闊世界！
三、檔案收繳規范化。
學期末，提前跟各段用明白紙的形式明確要收繳的檔案條目，并且責任到人。
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