最新的社團工作總結(jié)
第一篇：社團工作總結(jié)
本學期還迎來了一年一度的“中學生社團文化節(jié)”， 各社團對各項活動進行努力備戰(zhàn)，雖然成績甚微，但不失信心。 本學期未完成計劃項目有：
1、 對各個社團進行宣傳，讓同學們了解我們社團部。 這一學期的工作中，做的不夠，需改進的有：
2、 加強各學生社團的管理、考核，提高社員素質(zhì)。
3、提高社團干部的能力和責任心，培養(yǎng)刻苦學習，精誠團結(jié)，吃苦耐勞，積極肯干，服務(wù)同學，甘于奉獻的精神。
4、 對于突發(fā)狀況的應(yīng)變能力不夠。
有所改進地方：
1、 定期召開社團干事例會布置各社團工作，中級以上干部對社團的認識逐漸清晰。
2、值日問題1次2人 12：10—1：00 簽到。掃地。。整理桌面，拖地。
下學期的工作任務(wù)：
1、 做好各項社團工作，完善、引導我校學生社團的制度建設(shè)、活動開展，調(diào)動各社團的積極性，使各社團有序地開展工作。
2、召集各學生社團代表探討社團發(fā)展思路，聽取、反映和解決各社團的難題，指導社團與校內(nèi)外各社團之間的溝通與聯(lián)系。
3、 加強各學生社團的管理、考核，定期召開社團干事例會布置各社團工作。
4、向全校宣傳社團知識，積極開展新的社團，豐富第二課堂的活動，打造學生精品社團。
20xx年社團部仍處在改革與成長的初級階段，萬物復(fù)蘇的狀態(tài)，是一個嶄新的開始，我們社團部的工作人員一定會盡心盡責，努力做好各項工作，讓社團部這列火車駛?cè)胝墸屔鐖F部這棵小樹在美職茁壯成長，在美職的歷史長河中，卷起陣陣洶涌的浪潮。
第二篇：社團工作總結(jié)
自我校學生第一個街舞社團于20xx年成立以來，已走過八年的風風雨雨。借著街舞的瀟灑節(jié)奏，我校青年學子不甘人后，勇于創(chuàng)新，相繼成立了“藝威久”雙節(jié)棍社團，跆拳道社團、科普社團、曳步舞（俗稱“鬼步”）社團、、吉他社團、健美操社團、“碧水清荷”環(huán)保社團、攝影社團、志愿者社團、B—BOX社團及晨風文學社等十幾個社團組織。這些學生社團的成立和發(fā)展壯大，讓很多學生找到了自信，大大激發(fā)了他們的青春活力，同時也給學校的德育工作開創(chuàng)了新局面，拓展了新思路。近年來，在多次大型演出中，學生社團都扮演了重要角色，展示了我校的實力和風采。在20xx年x月x日的我校“加愛僑心風雨體育館”落成慶典中，參加演出的學生社團各顯神通，各種“絕活”登場亮相，贏得滿堂喝彩！不論是雙節(jié)棍的灑脫飄逸，還是街舞和健美操社的火辣壯觀、或者花式籃球社的眼花繚亂應(yīng)接不暇？？參加慶典活動的領(lǐng)導、老師和學生都享受了一場極為珍貴的視聽盛宴！街舞社和雙節(jié)棍社還在20xx年鄂溫克旗迎新春聯(lián)誼會上震撼登場，出色的表演受到了旗委旗政府領(lǐng)導的.高度認可和熱情褒獎。今年我校街舞社團、雙節(jié)棍社、健美操社又參加了大雁集團公司慶祝“五四”青年節(jié)文藝匯演，街舞社在全旗中小學生文藝展演中獲得舞蹈類一等獎，在今年的畢業(yè)典禮和藝術(shù)節(jié)中這些社團當仁不讓充當主角，節(jié)目精彩迭出，獲得了老師和學生們的一致好評。另外，健美操社、雙節(jié)棍社還參加了旗里“伊敏河之夏”文藝匯演；B—BOX社、健美操社、曳步舞社、雙節(jié)棍社參加了大雁鎮(zhèn)慶祝建黨91周年文藝匯演，雙節(jié)棍社、街舞社、健美操社在大雁礦工節(jié)的文藝會演中大放異彩。幾年來，我校的學生社團參加各級各類演出達近10次。為學校爭得了榮譽，為同學的自由、全面發(fā)展，屢立奇功，不辱使命！
我們力求打造一批精品學生社團，充分發(fā)揮社團“自我教育、自我鍛煉、自我服務(wù)”的功能，繁榮校園文化，開創(chuàng)德育工作新局面。接下來我們還將繼續(xù)努力創(chuàng)建有內(nèi)涵、有品位的社團文化，使之成為校園文化建設(shè)的主陣地、學生素質(zhì)拓展的重要載體。
首先是中學生品德思想教育的新陣地。中學生品德教育應(yīng)該是多姿多彩，寓教于樂。只有更多的走出課堂，創(chuàng)設(shè)有效的德育場景，讓學生在角色扮演中進行情感體驗，德育才是真正鮮活的、有生命力的。
其次是中學校園文化建設(shè)的新載體。學生社團是校園文化的活躍群體，成為校園文化建設(shè)的主力軍。社團活動既滿足了中學生娛樂需要，也豐富了學生課外生活，同時可以把一部分“網(wǎng)蟲”從網(wǎng)吧帶回校園。
第三，是完善自我培養(yǎng)能力的有效途徑。學生社團在結(jié)構(gòu)上打破了班級管理的有限模式，為學生的成長提供了一個全新的環(huán)境。跨年級、不同班的學生，通過自己的組織，相互交流，取長補短，活動中有合作又有分工，更容易形成一個寬松自由的氛圍，青年學生在合作與競爭中，更具安全感和成就感，更有利于學生的身心健康發(fā)展。
學生社團種類及數(shù)量在不斷增多，活動不間斷地持續(xù)開展，但不必諱言，發(fā)展中也遇到了一些問題，如社團更迭過快，穩(wěn)定性不夠；個別學生處理不好第一課堂和社團活動之間的關(guān)系；社團干部素質(zhì)差距較大，發(fā)展不平衡：再有就是指導教師人手不足等，這些制約學生社團發(fā)展的不利因素亟待引起重視。