初三體育教學的工作總結范文（通用11篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。那么如何做出一份高質量的教學總結呢？以下是小編幫大家整理的初三體育教學的工作總結范文，希望對大家有所幫助。
初三體育教學的工作總結 1
本學期的體育教學工作，主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進行。因為今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是采用準入制的辦法，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到C級及C級以上。所以，師生們包括家長的應考心理氛圍都相對寬松。考試結果還算滿意，除了個別協調性極差的學生達不到C，其他的均能輕松過關。
本人很贊賞一位體育專家的觀念：“倡導體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”。現今，考體育作為一種考試制度，仍然是一個有效的指揮棒，用分數來引導學生積極鍛煉身體的方法應該是有效之舉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的重要作用，學生身體素質好了，文化課成績自然會提高。有關教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有一定分值權重，該舉措不僅能加強學生的平時體育鍛煉意識，促使學生積極進行體育鍛煉，也有利于學生養成良好的體鍛習慣，可以說是健康和分數兼得。泉州地區的體育中考采用準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考項目是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊，大部分學生認為問題不大，只要經常鍛煉、練習，成績達到合格是件較輕松的事。本學期在備考環節我做了以下工作：
（一）抓思想。與班主任達成一致，共同做通學生的思想工作，轉變絕大多數學生僅僅是為了體育考試的分數才參加體育鍛煉。對于思想上存在懶惰的學生，通過思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，勇敢頑強，克服自身“極點”的精神，讓學生明確體育鍛煉也可以增加對初三學生的心理調適，讓他們更好的接受中考的考驗。
（二）抓體能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學生往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的學生中，這些學生由于生理原因導致了體能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進行耐力素質訓練，連續的蛙跳，進行下肢力量訓練，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高。
（三）抓技術。在體育活動中正確的技術動作是良好在成績的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲，或者是中長跑項目，學生只有掌握了正確的技術，才能在運動中做到“經濟”省力，并取得理想的效果。
（四）、抓心理訓練。學生考試時會由于心理上的憂慮、焦慮、緊張、恐懼等情緒而使技術動作變形，表現失常而留下了遺憾。因此有針對性對學生易受心理因素影響的項目進行技術訓練，運用表揚和鼓勵等手段，培養學生的自信心，讓他們積極練習、體驗成功、增強自信。
（五） 抓模擬考試。這是有效提高學生考試適應能力的重要途徑與手段，模擬考試過程嚴格按中考要求設計，使學生在真實氛圍下進行測驗， 讓學生掌握考試技巧，提高考試適應能力，逐步形成良好的競技狀態。
（六）抓考試項目的選擇。在學生確定報考項目前，做個全面摸底，進行一次全面測試，再根據學生的基礎、提升空間和興趣對學生的選項提出合理的建議。教育學生不要盲目跟風，把好選項關，核對學生的`選擇。記錄學生的選項，為學生在考前訓練做好指導。
中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動項目，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等，對緩解學習疲勞，增加大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫助。學生也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分數更大的收獲。
總之，體育中考的實施，使得學校、家長、社會關注學生的體質健康，有效地促進了中學生積極參加體育鍛煉，也使得體育教學變得豐富多彩，我想：教與學、學與考充其量只能是學生鍛煉的基礎工程，而形成一種健康的理念、掌握幾種健身的方法、將強身健體成為學生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學所要努力達到的目標。
初三體育教學的工作總結 2
時間過的挺快的，轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲，不知不覺教學也有半年了，經歷了一個學期的磨練，我已經完全適應了這里的環境，回想起初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩，這半個學期來，我在領導的關懷和培養下，在眾多的老師的教誨和幫助下，迅速成長起來。為了更好地做好今后的工作，總結體會，吸取教訓，這個學期的教學工作做下小結：
一、創造課堂氛圍，激發愛好
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，愛好特點決定了體育教學中應重視“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的愛好，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，到達體育教學目的。更重要的能增進身心和諧發展來到達體育課以及體育錘煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進課堂
由于舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽視，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，乃至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調的，枯燥無味的，重復的練習來錘煉身體就可以了，在這里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，成效更為理想。
三、體育游戲化
根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師掌控得很好的情形下，這堂課就是一堂成功的課，也到達了學中玩、玩中練的終究目的。這時，學生也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動多姿。學生的.勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學生氣械的反復練習了。
四、師生共同參與活動
體育課不像其他課，體育課的活動范疇、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌控好教學方向、進度和內容，常常和學生一起活動，這樣成效非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧同等的關系，這樣學生對體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無生氣。
五、不斷提高自身的業務水平
“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后愛好上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去摸索。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創新，每節課仍舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲憊、厭煩。所以只有不斷提高教師的業務水平，才能增進教學的發展，才能使體育課正真快樂起來。
初三體育教學總結到此終止。
初三體育教學的工作總結 3
一、要提高教學質量，首先要上好課，
1、課前準備：備好課
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。
3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法
學生生理心理承受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式 。
二、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作
本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節在班主任的配合下，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。
斷斷續續的教了四屆初三，有些特點一致，有些特質有了新的表現，總體是平穩的，現依據上半年初三體育教學中出現的問題，現總結如下：
一、自覺性。
很多時候我們缺乏勇氣，很多時候缺乏魄力，一個相信的勇氣，一個是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習慣，老師自己總是把需要和不需要的經典搬出來曬，從而把自己的'位置擺的很高，一步步的隨著時間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創造出了老師和學生。彼此的高度和信任感在時間里被撕扯，被拉大，當意識到問題時，結局是你相信了自己，你改變了你，他還是他，你已經不是自己了。所以，我們要在適時的時候放手，讓他們自己去做改變，適時的引導，隨著問題的變化而去改變，讓課在你的手中有高度，有引導，自覺性的問題也就不能成為問題了。
二、體育委員
在初一初二的時候我格外重視體育委員，但是初三的時候卻因為工作思路的轉變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時候出現了結構性的松懈，重點表現在課間操的質量上，班級上課的質量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導致問題出現了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和勇氣來繪畫初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要賦予其權利，注重和體育委員的溝通，可以通過他看班級。二是他的差異化和存在感可以輔助教學，利用其共性所產生的效果惠及
班級，為班級帶來實惠。三是幫助其快速提高體育成績，樹立威信，他也可以帶動一些同學快速提高。
三、差生的轉化
在我眼里沒有差生，很多時候我都是懷著信任和鼓勵的眼光看待他們，他們的改變和進步是我的最大喜悅，也是更大的感動。他們的變化是從信任開始的，他們的改變是從鼓勵起航的，我們的教學不應該出現差生，他們的心理角逐更容易造成傷害，但是過分的關注也容易出現傷害，拿捏其中的平衡需要開闊的胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的觀察中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長的樂趣，我們的成長也有他的一份，這可能就是我們所說的愛吧。（有點矯情，需要修改）
四、教學程序的始終
有些事一開始就很矛盾，有些事一結束就更能體現生命力，從初一到初二，都能很好把握教學程序，一個良好的教學秩序是教學好壞的保障，但是這個保障是否有效，要看問題出現的時間，要看問題是否高遠，等問題出現時才去改變，其中的力度和扭曲度是緊張是無序的，我們要適時的把握和體會，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現場感。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事，一個好的程序是有互動的，動態的程序才有和諧，很多錯誤沒有往來。
初三體育教學的工作總結 4
這學期的體育教學工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：
一、德育內容應滲入情景式教學中。
思想品德教育（即德育）是素質教育中最重要的一環。這便要求學校在用任何一種教學方法進行教學的過程中，都要滲透著德育內容。同時，德育內容又系教學中情感目標的實質，其在體育教學中也有著重要的意義。實踐中，我們要始終堅持德育為本原則，努力挖掘體育情景式教學中的德育內容，并著重培養學生以下幾方面的品德：
1、愛國主義精神。教學中要通過各種實地競賽的舉行和對描述核對描述體育運動領域名將們成功事跡的感性素材（如圖片等）的學習，教導學生們要從小立志，為國爭光。
2、集體主義精神。團隊精神作為集體主義精神的重要體現，歷來是運動員們獲取的法寶。授課老師要通過團隊（如班級等）間比賽氣氛的營造和各種體育活動的安排，使學生逐步樹立起在集體中的榮辱意識、協作意識和奉獻精神等。
3、勇敢頑強的意志和積極向上的'風貌。在體育課情景式教學中，老師要通過競爭氣氛的營造、對競爭者（即學生）間精神面貌的對比及評價來教導學生要勇敢拼搏，不輕言放棄，并不斷激勵他們的信心，激發他們的斗志。
此外，體育老師還應通過在進行情景式教學時各種用來創設環境、營造氣氛的器材、教具等的整齊擺放，教學語言的規范、文明，在學生中對文明用語的倡導及對不文明語言、行為的遏制等細節的處理來培養學生良好的習慣和高尚的品德。
二、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
三、兩操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。
四、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在學校領導的支持下，在20xx年蛟河市第三屆田徑運動會上取得了九年制組團體總分第一名的好成績，獲優秀教練員稱號。
五、取得的成績
在20xx縣中學學生田徑運動會上取得了團體總分第四名的好成績，為我校爭奪了榮譽。
六、工作中不足
1、學習理論知識不夠深入。加強學習。
2、學生管理需要加強，把工作再作細致一些。
3、在群體活動方面把工作安排周密，有計劃有檢查教學環境。
以上是我校這一學期的教學工作總結，看到本學期的體育教學工作比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，找出工作中的不足，提高以后的工作，服務于學生，給學生創造一個寬松的教育教學環境。
初三體育教學的工作總結 5
這個學期我仍舊擔負三(1)和六，七，八、九年級的體育教師，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學進程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情形總結以下。
一、教學工作：
下半年八年級就進入初三了，為了他們在體育方面可以考出良好的成績，開學時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理性能變化規律并運用這個規律可以減少傷害事故的產生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也獲得了比較優秀的成績。
“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學的心中，所以本學期還展開了一次別開生面的運動會，在本屆體育節各項體育活動中全部師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推動了一大步，實行素養教育也成為了我們全校師生的實際行動。藝體節檢驗了學生，也錘煉了老師，更換變了學生，體育節，要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學生積極、有序地參加各項體育活動呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰，又是一種考核。在校領導的全面兼顧和精心安排下，全部老師充分發揚了團隊的合作精神，大家齊心協力，做好了體育節的每一項工作。為了訓練開幕式上的班級入場式和運動會的項目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在開幕式那天，同學們玩的非常開心，每位同學的臉上是笑容。看到學生這樣的表現，確切讓我們老師都感到非常激動，趣味運動會是學校組織和安排的一項活動。體育組的老師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天下行，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的布置，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也錘煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都獲得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會獲得更好的成績!
二、訓練工作：
我還擔負了小學，初中籃球教練，雖然利用了學生的午休時間，但他們都不抱怨，很開心，一開始有的家長很擔憂孩子在訓練進程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的`工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。
本學期我在訓練中重點采取體能強化訓練，球性訓練和攻防練習：
1.為了增加體能儲備。我校學生體質較差，在訓練中特別讓人擔憂，沒法完成訓練計劃，而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目，它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰術任務。現在籃球的發展方向是 高、快、準 。中學生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能獲得主動。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能儲備;提高速度、耐力、靈敏等素養，錘煉他們堅強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現。
2.除此之外，防守技術也是最重要的，他們籃球運動水平較低，在比賽中常常重視進攻忽視了防守的重要性。我加強了這方面的訓練，在訓練中我強調的是對位聯防、半場人盯人防守，注意協防和站位。多數情形下無球隊員的移動是構成進攻配合的主要要挾，在訓練中我先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的挑選和移動。通過講授、示范使學生建立正確的防守概念。防守練習可以先在消極對抗情形下練習，再進行積極對抗情形下練習。加強防守步法的訓練。及時糾正毛病的動作。我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的要挾。在訓練中我通常采取的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提示隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中常常顯現的侵人犯規、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的知道、掌控和運用所學的技、戰術，保證訓練和比賽的質量
通過總結，隊員在本學期的訓練中技戰術有了很大的提高，個人技術、身體素養有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素養還需要很大的提高，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要鑒戒以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營建一個良好的環境。
初三體育教學的工作總結 6
隨著體育加試的終止，本學期的體育教學任務也接近了尾聲。縱觀全部學期，九年級的體育教學工作，主要體現在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所展開的教學、訓練工作進行相干反思總結。
一、針對課堂教學進行以下總結
1、根據“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實行。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大部分學生都沒有能力進行自我束縛，即兼顧體育錘煉，常常都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情形(九年級一周只安排一節體育課)，本著認真負責的態度，每節課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌控中考項目的動作技術。今年本地區中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合項目特點，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標，筆者會定期對學生進行技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。
2、以學生發展為中心，努力締造和諧的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經適應一個學期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排擠心理。就自己學生時期已有的體會來說，學生常常會對自己比較愛好的老師的相干科目感愛好，因此，教學進程中，在堅持教學原則的`基礎上，筆者常常是以朋友、同學的身份去進行交換，常常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便排除學生的芥蒂心理。在建立相互信任的基礎之后，學生的學習行動會變得輕松主動，即便教師束縛、嚴格的批評也不會造成心理隔閡。
3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優秀生，體育落后生，乃至是體育“障礙生”，面對五花八門，不同體育層次的學生，發揮教學能力，解決現有問題是重要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢乃至有障礙的學生進行了課前預設，進行了“特別的照管”——著落要求、疏通思想、培養運動自信，漸漸地進行引導，不能讓其在承當太大壓力的情形下，再次遭到體育運動的打擊，而徹底灰心。
九(3)班就是一典型的特例，其性情極其內向，對體育的態度，經過視察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特別關注，常常站到她身邊用溫順的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在遭到“邀請”后將就參與，動作稍難點兒，她便“穩如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進告知她：“偉偉同學，回家好好練，我相信下節課，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強調重復與她交換后，她才害羞地點點頭。我知道那種不自信狀態下的運動行動表現，因此，給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。
4、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素養得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學中，為了給學生更多的自信，筆者在實際教學中，會把每個學生的優點化，特別是兩個普通班的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行動給予正確的分析，讓他們明白做人第一得有仁，自信才是基礎，團結才是氣力。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交換，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重，不可忽視。
二、在中考訓練工作中的一些摸索總結
1、應以提高學生成績為目標，不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素養不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒有放松訓練工作，反倒應當加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數不均衡)，我與(其他年級體育老師)有些力不從心，本來應當再增加體育專業老師，但年級組段老師(數學老師)卻“主動”地承當起了此項工作(筆者也進行適當建議，未果)這讓我和無言以對，只好保持沉默。
2、體育訓練工作的安排，應當科學公道，不可太隨便。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責，統一制定訓練計劃，兼顧安排，即便遇到天氣原因也會及時調劑計劃，進行相干練習，但在訓練進程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相干溝通，時間上更是自行自定，導致訓練計劃的繚亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔，推敲到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍舊克服了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。
3、學校領導應當對考試的相干事宜進行詳盡的解說。由于本地區今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提早告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現象，不能安心腸進行訓練，更不能有一個很好的復原期調劑計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相干培訓中，學校領導未能指派相干體育教師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相干規則事宜，都是模糊狀態。
初三體育教學的工作總結 7
一學期來，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近來的工作，歷歷在目：
一、為共同的目標我們不懈努力著
初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關系，一定要有信心；
第二，要給學生建立必勝的信念；
第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。學生體育成績進步非常明顯。
二、中考體育—我們拼搏過，我們不后悔
為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優異的成績，用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏！
三、課堂教學心得
1、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的.有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。考慮到學生身體素質的差別，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自身的精心設計，合理布置，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。
3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。
4、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法。
5、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率，認真學習教學安全的法律法規。
總之，一學期來，我在教學中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。
初三體育教學的工作總結 8
本學期我擔當的是九年級三個班的體育教學工作，本次體育中考滿分率排區第三名，學生的成果格外好，但是在我的教育教學中還是存在一些問題。現將這學期狀況的總結一下。
一、班級基本狀況概述：
九年級共有三個班，參與中考的人數是143人。在我的目標里，三個班要求全部滿分，。學生們對體育課的喜歡格外大，對于學校開展的各項體育活動都主動參與，并且完成精彩。
二、取得的成果：
備好每節課，上好每節課，嚴把教學質量關，主動總結好的教學方法，并且主動參與公開課，提高教學技能;仔細指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，主動性，教育學生走強身之路，并且在今年江夏區教育局組織的體育考試中取得了不錯的成果，擅長發覺特長生，培育精華，開發潛力，運動訓練方面，在我們幾位體育老師不懈的`努力下，還有學校領導的大力支持下，在江夏區中小學生田徑運動會，取得乙組第四名好的成果。
三、課堂教學：
課堂上留意了對學生的管理，課堂內無一例平安責任事故發生;高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關;結合體育中考項目，切實改進了教學方法，接受形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生喜歡，提高教學效果;加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培育，制造運動的一切有利條件;開展了一些豐富多彩的競賽活動，以加強學生的競爭，培育學生的堅韌拼搏精神;較為科學的訓練制度，在最短的時間內盡量提高學生的成果。
四、存在的問題及今后的努力方向：
回顧這一學期來，取得了較好的成果，同樣也存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：
1、自身素養遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
3、在訓練上面自己專業不強，要不斷的充實自己。
針對以上幾點不足，在今后的工作中，要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再厲，把今后的體育教學工作開展得更精彩。
初三體育教學的工作總結 9
本學期我擔任的是九年級三個班的體育教學工作，本次體育中考滿分率排區第三名，學生的成績非常好，但是在我的教育教學中還是存在一些問題。現將這學期情況的總結一下。
一、班級基本情況概述：
九年級共有三個班，參加中考的人數是143人。在我的目標里，三個班要求全部滿分，。學生們對體育課的興趣非常大，對于學校開展的各項體育活動都積極參加，并且完成出色。
二、取得的成績：
備好每節課，上好每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法，并且積極參加公開課，提高教學技能；認真指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路，并且在今年江夏區教育局組織的.體育考試中取得了不錯的成績，善于發現特長生，培養精華，開發潛力，運動訓練方面，在我們幾位體育教師不懈的努力下，還有學校領導的大力支持下，在江夏區中小學生田徑運動會，取得乙組第四名好的成績。
三、課堂教學：
課堂上注重了對學生的管理，課堂內無一例安全責任事故發生；高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關；結合體育中考項目，切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果；加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件；開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神；較為科學的訓練制度，在最短的時間內盡量提高學生的成績。
四、存在的問題及今后的努力方向：
回顧這一學期來，取得了較好的成績，同樣也存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
3、在訓練上面自己專業不強，要不斷的充實自己。
針對以上幾點不足，在今后的工作中，要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再厲，把今后的體育教學工作開展得更出色。
初三體育教學的工作總結 10
時間過得很快，轉眼就到學期末了，在這一學期，我還接管初一三個班的體育和1001班的體育。在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展為主渠道。就本學期開展了以下工作，現總結如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育工作方面
本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，并在教學工作中認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。
三、大課間操工作。
在本學期我用了兩個多月的時間對學生進行大課間操教學，同時協助八年級體育教師完成廣播體操的'教學工作，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。為了落實好大課間操得工作，我做了多方面的工作，我是這樣做的：
1、正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。
2、講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
3、口令清楚、洪亮、準確。
4、及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
四、改進與提高。
通過總結，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
初三體育教學的工作總結 11
緊張而又繁忙畢業班教學工作最終結束了，在這一學期里，我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完善的學問結構，嚴格要求學生、敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。現就本學期的教學工作總結如下：
一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。開學第一課我制定出了體育課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動鞋和校服上課。
2、預備鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。
3、課間要按老師布置的練習內容進行活動。
4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區。
5、下課檢查人數，清點器材。
二、潛心教育教學，不斷開拓進取。
九年級體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成果，甚至于影響學生中招總成果，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練、模擬考試任務，對自己也提出了更高的要求：
1、體育課保證質量為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種憧憬，一種期望，我專心“經營”每一節體育課：課前仔細備課，在每堂課前我都要對學生有一個或許的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相關心，互相觀看指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行準時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信念，提高了能力。
2、活動課支配有條理活動課支配每周一節活動課，三個班支配的內容兩周一輪換條理清楚，由體委帶領，體育老師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進行準時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我熬煉有很大的關心。
3、培優課保證提高每天早操的千米跑和每個下午的訓練課由我親自帶領，使各年級學生的運動量和運動強度能得到保證，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成果逐步提高。
4、特長生訓練針對性需加強特長生訓練針對性不夠強。體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信念。
5、課后老師與學生準時總結分析得失，寫訓練日記。課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是老師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都準時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生溝通的一個平臺，能準時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成果，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的關心。
6、犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材關心。
三、模范履行職責，制造輝煌業績。
在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，靠著對工作的.熱忱和執著，不斷地制造著新的業績：我所帶領的九年級中招體育成果又上了一個新臺階，比歷年成果都要好;特招有很大收獲，上屆體育特長生李晨同學被海二中提前錄用，破了我校的特長生錄用的記錄，對本屆學生升學的自信念和鼓舞士氣起到了很大的作用。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資。
教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應當與時俱進，展望將來。這就要求老師具有終身學習的觀念，培育終身學習的能力。時刻要留意精神充電，不僅需要業務理論學問的更新、教育理論的更新，更需需要教育技能的訓練。在這一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我將連續仔細學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，主動參與老師培訓，連續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學探討和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。
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