AE工作報告模板范例
篇一：AE報告
Arc Engine大作業(yè)
加利福利亞洲地理要素緩沖區(qū)分析系統(tǒng)
報告
學(xué)院：地球科學(xué)學(xué)院
專業(yè)：地理信息系統(tǒng)
班級：2班
小組成員：
201001030226李洋
201001030227彭晏睎
項(xiàng)目名稱：加利福利亞洲地理要素緩沖區(qū)分
析系統(tǒng)
一， 項(xiàng)目概述
1，項(xiàng)目背景、目的
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，生態(tài)文明建設(shè)已逐步成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。人們對居住環(huán)境和舒適條件的要求也日益增加。本項(xiàng)目基于ARCGIS平臺開發(fā)加利福利亞洲地理要素緩沖區(qū)分析系統(tǒng)，按不同要求對機(jī)場，河流，城市，湖泊等地理要素進(jìn)行緩沖分析。
2，項(xiàng)目原理 緩沖區(qū)分析是指以點(diǎn)、線、面實(shí)體為基礎(chǔ)，自動建立其周圍一定寬度范圍內(nèi)的緩沖區(qū)多邊形圖層，然后建立該圖層與目標(biāo)圖層的疊加，進(jìn)行分析而得到所需結(jié)果。它是用來解決鄰近度問題的空間分析工具之
一。鄰近度描述了地理空間中兩個地物距離相近的程度。
對加利佛利亞州的湖泊和河流周圍的保護(hù)區(qū)的定界、城市服務(wù)區(qū)的選擇、機(jī)場遠(yuǎn)離住宅區(qū)的緩沖區(qū)的建立等
二,系統(tǒng)功能概述
主要功能：
1.地圖輸入：包括地圖添加，圖層添加。
2.地圖顯示：包括地圖漫游、地圖放大、地圖縮小等功能；
3.地圖編輯：主要實(shí)現(xiàn)用戶對不同地理要素的添加，設(shè)置緩沖區(qū)距參數(shù)，建立緩沖區(qū)分析。
4.地圖放大：可以任意放大地圖，得到較好的視圖效果。
5.地圖縮小：可以任意縮小地圖，得到較好的視圖效果。
6.地圖漫游：是地圖恢復(fù)到原來大小。
7地圖圖層選擇：選擇需要的圖層。
8.地圖移動：可以將地圖移動到合適的位置。
三,功能實(shí)現(xiàn)操作演示
1），添加機(jī)場點(diǎn)文件對機(jī)場噪音范圍進(jìn)行緩沖分析，設(shè)置合適參數(shù)，得到緩沖距離，在這段距離中不宜建立住宅區(qū)。
2）對城市點(diǎn)圖層進(jìn)行加人為設(shè)置緩沖參數(shù)進(jìn)行分析。得到合適的緩沖區(qū)，在這些地方宜建立服務(wù)區(qū)。
篇二：AE模板
AE模板：CGER iges
編輯里面：智能對象：康戳shift C 就合并了。點(diǎn)開就雙擊。
圖像里面合成圖像。在設(shè)置里面進(jìn)行、
小知識：視頻長短在左下角的工作區(qū)伸縮里面拉動進(jìn)行變化。
遮罩：PS里面新建的時候背景改為透明。保存在PS里面帶通道的PSD,PNG,TDA.然后在AE里面打開。注意文件大小。
套索，羽化。
AE遮罩。摳圖，羽化。
AE摳圖：鋼筆工具。按住調(diào)整羽化。
AE遮罩：
1.先拖一個視頻或者圖片到軸上。
2.用鋼筆工具摳出想要的物體。自動剩下想要的物體。該圖層里就有蒙版，該蒙版就是遮罩，點(diǎn)開小三角調(diào)想要的效果。
康戳鍵調(diào)整節(jié)點(diǎn)。摳圖后。
效果預(yù)設(shè)工具欄。點(diǎn)搜索高斯模糊，拖到視頻里。就可以了。小三角里面調(diào)模糊度。
3.遮罩，小三角里面
4.
5.再拖一個相同的視頻或者圖片進(jìn)去。
6.在效果與預(yù)設(shè)工具里面查找模糊，點(diǎn)高斯模糊。
7.將高斯模糊拖到視頻里。因?yàn)檫@時已經(jīng)有了兩個圖層，相同的選擇想要拖進(jìn)的區(qū)域。該圖層里面就有效果，點(diǎn)開小三角就可以調(diào)節(jié)。
8.在利用蒙版和模糊進(jìn)行小動畫。當(dāng)項(xiàng)目是視頻時，原理一樣用幀來看物體動作。在用動作變了之后。鋼筆工具繼續(xù)進(jìn)行調(diào)節(jié)按著康戳調(diào)節(jié)。
9.相同的文件建議名字變下。
遮幕條做法：新建固態(tài)層（純色）。選黑色。用鋼筆摳個框框。就出現(xiàn)蒙版了，點(diǎn)反轉(zhuǎn)，康戳調(diào)整大小。
篇三：AE-課程設(shè)計(jì)報告模板
課 程 設(shè) 計(jì)
教 學(xué) 院 課程名稱
題 目 專 業(yè)
計(jì)算機(jī)學(xué)院 計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì) 新聞欄目片頭 計(jì)科（數(shù)媒0 12計(jì)科（數(shù)媒）
左文駿 張家坤 張輝 熊皓老師
班 級 姓 名 同組人員 指導(dǎo)教師
2015 年 6 月 5 日
目 錄
一．概述 ..................................................................................................... 2 二．總體方案設(shè)計(jì)..................................................................................... 3 三．詳細(xì)設(shè)計(jì) ............................................................................................. 4 四．作品運(yùn)行和結(jié)果說明 ........................................................................ 5 五．課程設(shè)計(jì)總結(jié)..................................................................................... 6 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................... 7
（“目錄”要求必須自動生成）
一 概述（宋體，三號，加粗，居中）
1. 課程設(shè)計(jì)的目的（小標(biāo)題，宋體，四號，加粗，左對齊頂格）
1．理解和掌握該課程中的有關(guān)基本概念，程序設(shè)計(jì)思想和方法。 2．培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成課題的能力。
3．培養(yǎng)勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、有錯必改，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，全方位考慮問題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的'素質(zhì)。
4．掌握從資料文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得知識的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗(yàn)中找到解決問題的新途徑的悟性，初步培養(yǎng)工程意識和創(chuàng)新能力。
2. 課程設(shè)計(jì)的要求
需要的基本知識與技能，尚未掌握的知識點(diǎn)，需要查閱相關(guān)資料。教師對本題目所提出的要求等。（正文宋體，小四，行間距固定值20磅）
二 總體方案設(shè)計(jì)
（本次設(shè)計(jì)在具體設(shè)計(jì)過程中的整體設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)過程、主要特點(diǎn)，具備功能。
你所承擔(dān)部分的設(shè)計(jì)工作，主要解決的關(guān)鍵性問題）
三 詳細(xì)設(shè)計(jì)
（所完成的具體功能及用到的算法（詳細(xì)分析）。
程序流程圖
主要部分的詳細(xì)流程圖）
篇四：AE實(shí)訓(xùn)報告
某 某 學(xué) 院
（2012-2013）學(xué)年 第2學(xué)期
實(shí)訓(xùn)(設(shè)計(jì))報告
課 程 :影視編輯
項(xiàng)目名稱：場景合成
專業(yè)班級：
姓 名：
學(xué) 號：
指導(dǎo)教師：
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