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心理委員工作報告示例（精選10篇）
在經濟飛速發展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的心理委員工作報告示例（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
心理委員工作報告示例 1
在過去的一學年里，我很榮幸能擔任20xx級口本一班的心理委員，分管班級同學的心理疏導工作。感謝同學們一直以來的信任與配合，正是大家的支持給了我信心和動力，讓我的工作得以順利開展，同時陪伴我度過了美好的大一時光。回顧一年來和大家在一起的點點滴滴，真可謂感觸良多。
借此機會，我把一年的工作情況向大家做一簡單匯報。我們的班級是個團結互助、班風淳樸的集體，同學們也都積極主動、善良友愛。但“金無足赤，人無完人”，在工作中我發現，同學們在個別方面仍存在問題。通過日常生活中與大家的交流，我們的問題主要集中在學習、人際交往以及情感問題等三個方面。首先，在學習生活方面，不乏有同學一直很努力，也付出了大量時間和精力，但成績并不理想。我想原因有二，其一是方法有誤，不能對癥下藥；其二是由于壓力等各方面原因，情緒處于壓抑狀態，從而影響效率。針對這種情況，勞逸結合是最有效的辦法。通過運動、聽音樂、充足的睡眠等方式放松心情，待情緒由陰轉晴，效率自然提高，學習也就能達到事半功倍的`效果。其次，在人際交往方面，部分同學沒能妥善處理好與舍友、班級同學和其他朋友的關系，從而在人際交往中感到冷漠和孤獨。這其中除了性格因素的影響，與我們為人處事的態度也是有關系的。與人交往中，只要心胸開闊、相互尊重、坦誠相待、學會理解，就一定能為我們贏得好人緣。最后，在情感問題上，好多同學由于志趣相投走到一起，成為親密戀人。但也不乏有人飽受感情之苦。大學生活中，戀愛不是必修課，只有兩廂情愿、性格相合才能成為和睦相處的戀人，倘若做不到這樣，就請做回朋友。
班級的心理工作一直都是以日常生活中的交流與疏導慰藉為形式展開的，但這樣無法覆蓋到每一個同學。我也曾想在班里公開做一次調查問卷，以集中發現問題，但都因時間或其它原因而沒有實施，對此我深感慚愧。因此，我決心在下一步的工作中，嘗試新的方式，以達到更好的效果。以下是我的工作設想和計劃：
一、 提高工作能力。加大學習心理學書籍的力度，加強對深入的心理學知識的學習，從而為我的工作提供堅實的理論基礎。
二、 真正為同學服務。下一步的工作，不僅要繼續保持與同學們的日常交流，還要通過瀏覽QQ空間等方式，及時、廣泛地了解同學們的情緒狀態，從而更好地開展疏導工作。
三、 提升自身形象，加強作風建設，起到帶頭作用。我將盡力輔助其他班委共同管理好班級事務；同時積極主動地參加學校、學院的活動，在積極投入中充實生活，放松心情;并要不斷加強學習，起到積極的帶動作用，促進班級建設更上新的臺階。
綜上是我一年的工作體會，感謝大家的支持與配合，我將再接再厲，把工作做到更好。
心理委員工作報告示例 2
不知不覺，大學已經快過去2年了。在這在2年的的學習和生活中，與同學們溝通，及時了解他們內心深處的種種想法，苦惱，以及治愈他們各種心理上的傷痛成了我這個心理委員不可缺少的責任。在工作中我收獲很多，下面就簡單談談我對心理委員的一些認識和對以后工作的計劃。
心理委員是心理健康知識的傳播者、同學交流的傾聽者、與同學信息溝通的反饋者。我們不僅要及時了解同學們的心理狀態，還要提高自我修養，從自我做起,盡量讓自己在同學們心目中的形象是:真實、開朗、樂觀和大方，這樣班上有心理問題的同學才會和你交流。心理委員需要換位思考，站在他人的立場想想，對于解決該同學的心理問題有很大的幫助。并且在學習生活中要及時發現有心理異常的學生，及時秘密上報，和學校有關的老師一起幫助該同學。作為心理委員也要積極協助學校心理健康輔導中心，定期開展心理知識的宣傳普及工作，促使同學生們關注心理健康，提高心理素質，健全人格，增強承受挫折和適應環境的能力，預防學生中各類精神疾病，以避免不必要的事故發生。其次，我們還應當努力增加對有關心理知識的資料的閱讀，豐富自己的知識結構，提高自身的`素養，以更好的與同學們交流，幫助同學們保持健康積極的心態。
對于今后的工作中，我也有幾點想法：
1、 定期對本班同學做心理問卷調查，及時了解各同學心理健康狀況，遇到有異常的同學好做到及時，準確，秘密的上報，是同學們愉快的投入學習生活中。
2、定期組織本班同學觀看有關心理健康的影片，有關心理知識方面的講座，勵志的演講等等內容，既豐富了課余生活，對形成良好的心理也有促進作用。
3、結合我班情況開展班級心理健康教育活動。通過一些有意義的心理輔導活動等促進本班同學的心理健康水平。
以上就是我對擔當本班心理委員以來的一些認識和對今后工作的一些想法。我相信，在學校老師的幫助下，經過我們不懈的努力，一定會將心理健康這個重要的工作做到最好，使同學們都沉浸在健康，快樂的學習生活氛圍中。
心理委員工作報告示例 3
不經意間，大一的上半學期很快的過去了，在大一的上半學期中，我很榮幸的當上了班級的心理委員。在一開始擔任這個工作時，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應該去做一些什么事情。后來，我為了加強我自己的工作能力，通過閱讀了一些有關于心理健康的書籍，我感覺到自己受益匪淺，同時我也學習到了許多關于心理健康方面的知識，因此也讓我由一開始的一無所知到現在的對于心理健康有了一定的了解。而且雖然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每一件事情。同時在工作的過程中，我也深刻地認識到心理委員工作的重要性，也開始漸漸的喜歡上了這個工作。同時，我也因為這個工作學到了很多我以前并不知道的知識，比如說，我以前從來不知道5月25日是什么日子，但經過閱讀了心理健康的書籍后，我知道了5月25日是大學生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包含了自己的一些感受。我不僅僅需要時時刻刻的關注身邊的同學們，而且我還能在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。
在大一的上半學期中，我們班也開過一次有關于心理健康的主題班會，在這次班會中，我很高興的發現我們班的同學們心理素質都很好，大家都很快樂，心里也都很樂觀。因為我自己閱讀過許多的有關于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對于我來說相當于一次心理培訓，一次關于心里的講座，因此，我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關于心里方面的總結。
1、 協助老師了解、收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。并且經常關注同學們的心理健康情況，并即使回報給老師。當然到目前為止我發現我們班沒有出現異常的情況，并且，我相信以后也不會出現類似的情況。但我覺得這種方法還是應該保留下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是非常重大的。
2、 向同學們普及心理健康知識。我發現現在的許多同學都會覺得自己因為不是心里專業的，所以并不需要懂得什么關于心理健康方面的知識。我認為這種想法并不是對的。我認為我們每個人都應該懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法，例如：傾聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學校跟學院也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，就希望大家多點去參加一些有關于心理方面的講座和活動。
3、 并且，我覺得這一點所描述的方面是比較可行的，就是疏導和緩解一些同學們的不良情緒，以及不健康的心理問題而且在這方面我還是比較注意的'。不只是我，其實我們班有很多同學在這方面都做得很好。那我的想法就是以后如果有什么不開心的話，你們就找我吧，或者找其他同學，最主要是不要憋在心里，一定要說出來。
不過，我覺得總體上來講上一學期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發現了許多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待提高和改善。比如說，沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學。還有，自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足等等的一些問題。但是，我一定會繼續努力。
我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關于心理問題的資料的閱讀，更多地關注同學們的意見與想法，并主動及時進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。
心理委員工作報告示例 4
又一個學期匆匆過去了，大一就要結束了，經過這一年適應、鍛煉與培訓，我對心理委員這一職務的有了更加深刻的認識。而且，在同學們的積極配合和支持下，我也收獲了很多，無論在交流、溝通、組織、協作等能力方面，還是人際關系、同學情誼方面等方面我都學到了很多，成長了很多。
這學期來，我堅持遵循心理輔導老師和級隊心理委的指導開展班級心理工作，平時對同學們的心理發展狀況進行關注和調查，并定期于每月前兩個周將調查結果進行總結和整合，整理成報告形式發送給級隊心理委，客觀全面地向上級匯報同學們的心理狀況。在此過程中，發現有些同學的心理狀態不是很穩定，作為班級心理委員我對其進行了特殊關注，并主動與其溝通交流，幫其解決問題，當然出于對個人隱私及同學自尊心的保護，我的保密工作也很到位。
我會按時參加學校組織的工作例會，以及心協開展的心理委員培訓工作，并將所學到的知識運用到工作中，使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理的健康發展。同時會按學校要求在特定時期發放心理調查問卷，并認真做好統計和記錄工作，協助學校深入了解我們的心理狀況。
在班級工作中，我會定期組織同學們進行一些集體小游戲或者小型交流會，比如在繁忙的工作、學習之余找空閑時間組織大家玩我們都很熱愛的“三國殺”，節假日期間組織大家集體出游，或利用午餐、晚餐等時間招呼同學們小聚，暢所欲言，交流感情。個人認為這些小活動極大地增加了同學們之間的相互了解，也極大地增進了彼此之間的感情，使得班級氣氛融洽、和諧，十分像一個大家庭。這也更便于我在同學們中間開展心理工作。
總體來說，這學期的工作完成的比較順利，各項活動開展的也比較成功。但與學校和老師的要求相比，我在工作中還存在一些不足：
1、沒有充分跟每一個同學進行溝通交流。
2、有些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
3、缺少一些以“心理健康”為主題的班會，多數情況下只是與大家以一種聊天的`形式進行交流，沒有很正式地舉辦以此為主題的討論會，估計這種形式應該會讓同學們更加重視心理健康，也會更加嚴肅認真地考慮這方面的問題吧。
相信在這幾方面再多做些努力，心理委員的工作效果會更好。
經過這一年當心理委員的體驗，我收獲了很多。從最初不知道心理委員是干什么的，到現在可以清楚地制定出工作計劃，并盡力完成好自己的工作，這期間我的成長很大，也積累了一些工作經驗和方法。
第一，要真誠地與人溝通交流，才能獲得別人的信任和支持。
第二，工作中要多設身處地為他人著想，這樣才能更加順利地開展工作。
第三，要有犧牲精神，秉持為同學們服務的理念，做好每一個細節。
第四，事先制定詳細周密的計劃，考慮到工作中各種阻礙因素，盡力避免，并預備補救方案，做好完善的準備再展開活動。
第五，工作中靈活應對，學會與人合作，學會協助他人，學會尋求幫助，團隊的力量是偉大的。
這些工作經驗是我收獲的寶貴財富，相信在今后無論做什么工作我都可以從中收益，畢竟這是親身經歷、親身體驗得來的。當然，工作中還有很多缺陷和不足，希望老師能給予相關指導。
同時，非常感謝輔導員老師和同學們能給我這個機會，讓我在心理委員的職位上不斷成長，為同學們服務，實現價值。今后，無論是否還是心理委員，我都會努力學習，努力成長，不辜負大家的一片信任和期望。
心理委員工作報告示例 5
當初競選心理委員，是緣于我的一位老同學。高考剛剛結束時，從他人口中，我才得知她休學了。一直以來，我都十分地羨慕她優異的學習成績（重點大學是沒問題的）以及活潑開朗的性格，更令人羨慕的是她那175的身高。可我萬萬沒想到的是，她居然因為心里問題的困擾而選擇放棄了高考。就是因為她的緣故，我在為期兩個月的暑假里，到書店里閱覽了不少有關心理學的書籍，對心理的研究越發地渴望。我后悔自己沒能在忙綠的學習時間里抽查一點點的時間來關心身邊的她。我很希望，我能夠為身邊的同學解決一些心理上的問題，而心理委員這一職位恰恰給了我這個機會。當然，很榮幸地，在1班同學的支持下，我當選了。
在這一學年的工作中，我深刻體會到，心理委員并不是師姐口中所謂的無關緊要的閑職。它對心理委員自身的要求相當地高。首先，我自己的情緒必須是積極向上的，這是很關鍵也很難做到的事；其次，我還得擁有像小狗一樣靈敏的嗅覺，細心觀察班上的同學情緒變化、同學與同學之間關系的變化；同時，它需要足夠的耐心以及時間去想方設法幫助同學發現、解決她們存在的問題并實行保密；除此之外，還要找機會向同學們宣傳大學生心理健康知識。這個職位看似輕松，實則責任重大。
這一年來，同學們的心理狀態相對比較平衡，保持著積極的態度，沒有出現重大事件。雖然在部分時期里有所波動，但是總體是趨向向上的。
通過日常生活中與大家的交流和處理的事例來看，我們較常出現的問題主要集中在學習、人際交往和情感問題三個方面。
在學習上，大家都很認真努力，也付出大量的時間和精力,這種學習熱情度一直都十分高漲，雖然有個別同學在中途心理曲線有所下降，但絕大部分同學的表現都很好，很少或不存在心理問題。
很意外的一個發現，第一學期期末，考試焦慮癥在同學中居然成了普遍現象。由于高考在我們心中的深刻性，在很多同學的心理，考試二字是很“神圣”的，她們一時是很難改變對考試的態度的。 在人際交往方面，班上的同學相處的都非常融洽，并沒有特別大的矛盾、吵鬧，但是很多同學的交友圈僅僅限制于班級，甚至有小部分同學只限于宿舍中，交友的圈子過于窄了。我們應把自己的交友圈擴大到學院間，校園間甚至校園外。同時，在與他人交往的過程中，要心胸平闊，相互尊重，坦誠相待，學會理解，這樣一定能夠處理好與他人的關系。千萬不要把自己對他人的不滿累積在心理，把小事件演變成大矛盾。
在第一學期剛開學沒多久，班上的一個女同學L向我抱怨她的一個舍友Z總是對她不理不睬的，感覺自己被空氣了，課余時間都不想回宿舍，很排斥見到她。下午上體育，我特意和Z搭訕，聊到宿舍環境時假裝很隨意地問及她和舍友的關系如何，她也很真誠地告訴我，她總是覺得舍友L不喜歡她，甚至都不和她說話，而Z同學自身又沒膽量和別人先開口說話。就那么簡單的一個誤會，搞到L同學差點申請換宿舍了呢。所以，我們首先自己要和別人多多溝通，才能避免
一些無謂的問題。“沉默是金”在這里根本就站不住腳。
大學里不戀愛是一種失敗，很多同學會持有這樣的想法。這也難怪，剛剛脫離緊張枯燥的高中，大學肯定想著好好地談一場戀愛。但是戀愛是個極其復雜的關系，有著千萬般變化。有的同學很是滋潤，也有的同學深受其惱。苦惱，很多時候是因為她們不夠勇氣去切斷，放不下對方，放不下以往。雖然我個人的感情經歷比較空白，但這恰好也可以是一個優勢。戀愛時最致命的是深陷情局中，當局者迷，極易失去準確的判斷力。作為局外人，我想我能夠更加客觀地提出自己的一些建議。
我個人是很喜歡上網的，我也經常會瀏覽一些有關如何識別大學生的心理問題，如何通過朋輩心理輔導來解決同學們的問題等等內容。因為我修的.專業并不是心理學，所掌握的相關知識及技巧和心理學專業的學生比起來有相當大的一段距離，對于同學們在平常生活中遇到的困擾，有時候并不能及時地給出自己的建議，沒能夠很好地引導同學擺脫心理障礙。
鄧老師的心理課對我的水平也有一定的促進作用，雖然只有那么幾個課時。但很可惜的是因為回家而錯過了學院舉行的相關的心理活動。
因此，下個學年，除了需要補充相應的知識外，我會加強與其他班的心理委員的聯系，交流，溝通，分享各自的心得，積累更大的實例經驗。當然，如果學院的心理健康協會能夠給我們提供這一平臺，并向定期地給我們介紹一些實例就更好了。基于我班是一個相對比較
安靜的班級，下學年也不會有太多的活動，但是班級活動是必不可少的，具體情況要視我們的具體教學時間安排而定。同學們的心理問題，只靠心理委員一個人，是不能周全地解決的，必須要利用好班委這一重要群體的智力。
大一即將結束，我雖有認真完成任務，但是無可否認的是，我的工作仍然存在著許多不足。在今后的大學生活里，我真心希望每位同學的各方面都能夠朝向好的方向發展，如果有了困難，麻煩，我們班委群定盡心盡力幫助大家。同時，也希望我們齊心協力，積極參與5月份心理健康教育活動的各項活動，建設一個積極健康的班級。
心理委員工作報告示例 6
尊敬的老師：
我是08機電一班的生活委員xxx。
我所負責的主要工作是：
第一，幫助班主任管理班級的日常工作，關心同學們的日常生活起居及思想、身體健康，了解同學們的思想、學習狀態。
第二，負責班里班會費的收取、管理和支付，代收各種報名費、捐款，代付各種報名費、捐款，整理各項支出的收據。
第三，關心同學們在宿舍的生活情況。檢查各宿舍衛生及晚上關燈等情況。看同學們在宿舍有無吸毒、酗酒的情況。
本人任職以來（3月12日），班級里的日常學習生活沒有出現大的問題。學生思想、身體健康，無不良嗜好，無打架斗毆發生（出現群體斗毆沒有，不排除宿舍里有發生的矛盾沖突）。班會費的收取正常，但有部分同學拖延、遲交，以后宜改善。管理無問題，但有同學質疑班會費的使用情況，所以每一個月我都會公布班會費的支付情況。基本做到有收據、支付錢款（有部分東西沒有辦法辦理收據，例如：水果、水）。宿舍情況基本正常，除個別宿舍衛生情況惡劣外，絕大多數同學的宿舍都保持整潔。有個別同學在晚上11點后還沒有熄燈睡覺，還有個別同學有酗酒情況極少。
本人覺得，擔任生活委員以來。有成績，但也有不足。成績是基本能完成各項任務，完成老師的期望，同學的要求。積累了與人交往的經驗與處事的.方法。不足的是與老師、同學缺少必要的溝通，方法簡單，效率不高。以后會想方設法增進溝通，解決問題。
班干部的工作是服務同學，服務班級。我希望班干部都能清楚我們自己的工作本質，希望廣大同學都能理解我們的工作。
學生方面的問題容易解決，但是，制度安排方面的問題則更需解決。例如，生活委員的權利有限，只能教育同學，而不能處罰同學。如果在矛盾激化之前能有一位長者（老師、舍務、輔導員等）出來指_問題批評錯誤，化解矛盾，不是更好嗎？
在我的英明領導之下，哈哈，我們班基本上快垮了。
心理委員工作報告示例 7
作為一名大一的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過一些工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。
在這剛過去的半年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈
隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生?這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。
二、多了解，多溝通
心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的`事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
三、積極組織參與班級活動
作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作。 在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。
四、自我感想
一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這半年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：
1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；
2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；
3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。
面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。
心理委員工作報告示例 8
轉眼間，大學生活已經過去了兩年半。在大三的上學期我有幸擔任了我們班的心理委員一職。本學期已經快結束了，在這一學期的當心理委員的過程中，我也體會到了責任與義務。雖然做的不是很好，但是我是以認真的態度來對待的。因為我一直認為態度決定一切！
經過這一學期和同學們的相處，從剛開始的拘謹到后來的融洽相處。我與我們班集體共同成長，也體會到了心理委員工作的重要性，同時我也喜歡上了這個工作。
在這一學期里，我積極的和大家溝通，去傾聽他們的心聲，分享他們的`快樂，分擔他們的煩惱。作為心理委員我做了如下的工作：
一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力
（1）作為心理委員，必須具備強烈的責任感，每次都按時參加學校，學院舉行的心理委員培訓講座和素質拓展活動，及時了解學校在這方面的措施和政策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經驗。
（2）課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。
二、積極開展班級心理活動，培養同學們樂觀向上的陽光心態
（1）這學期響應學院的號召，我們班積極的開展了心理健康活動周，活動內容豐富，有以心理健康為主題的演講比賽，有班級互動小游戲等。
（2）為了促進我們班級同學之間的關系，和班長商量來一次班級聚會，這樣可以為大家提供互相了解的機會，為我班的凝聚力做出了貢獻。
（3）為了讓輔導員隨時了解同學們的狀態，每周每個宿舍的宿舍長都要向我交一份，然后每兩個周我向年級長反饋，這樣也可以保證能隨時了解同學們的狀態，以便于更好的幫助和服務于同學們。
（4）根據自己和同學們的時間，有針對性的和同學們談心交流，搞好同學關系，成為他們知心信任的傾聽者，并取得良好效果。
總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學。
（2）積極主動找我傾訴的同學不多，大部分是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高。
（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。
（4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。
鑒于以上問題，我在下一學期的心理工作中做如下打算：
（1）為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。
（2）繼續主動聯系同學，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。
（3）建立信息回饋制度。將自己和校學生心理咨詢的聯系方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。
（4）努力的學習有關心理健康方面的知識，請教對這方面有經驗的人。以上是我擔任班級心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發現我的付出是有意義的，我很有成就感，我現在已經愛上這份工作，總結教訓，吸取經驗，我會在以后的工作中更加積極主動服務同學，讓電科1303這個大家庭更加溫暖更加溫馨，與大家一起快樂陽光成長。
心理委員工作報告示例 9
時光轉瞬即逝，轉眼間我來到法大、來到法信這個大家庭已經接近一年的時間了。一年的時間里，法信這個嶄新的群體，由不為大家熟知到成為法大的“網紅”，同學們由陌生到相識再到相知，每個人都漸漸適應了大學生活，一步一步變得更加優秀和從容。在這一年里，我很榮幸成為了一名班干部，作為心理委員，能與同學們共同進步，與部分同學進行更深一步的交流。這些經歷讓我學到了很多東西，讓我在與同學們溝通時更加注重謙和禮貌和理解尊重。在我眼里，心理委員從來就不是一個虛設的職位，心理委員既是一個善于包容的傾聽者，也是溝通同學之間和同學與老師之間橋梁。
要想承擔起心理委員的責任，首先必須具備良好的心理素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我積極認真地參加了班團委舉行的各類班級活動和學校組織的各類活動，特別是代表法信人參加了一年一度的.學生代表大會讓我受益匪淺。參與這些活動開闊了我的眼界，也給我提供了很多與身邊的同學交流的機會，能夠廣泛了解大家的心聲，也讓我敢于為法信發聲。這些工作經歷，使我在工作中更加慎重妥當，我在工作中的一言一行一舉一動都經過了更加成熟的考慮。面對同學們的心聲和提出的問題，我都會先設身處地地換位思考，然后合理借鑒來彌補自己的不足，爭取成為大家合格的知心人和代表者。
這一年來我所做的主要工作是觀察本班的學習和生活，征集大家的意見和建議并借自己在學委會任職的工作便利積極解決問題。從收集大家的意見和建議，到翻看同學們所發的朋友圈，我通過各種方式在不打擾同學們生活、不侵犯隱私的情況下盡可能的觀察每個同學的心理狀態和真實需求。每當捕捉到一些重要的信息，我就會采取聊天的方式委婉地詢問該同學近期狀況和心態如何，加以適當的疏導和開解。心理委員的工作大部分是屬于幕后的、不為人知的工作，與其他班團委成員的工作性質有很大不同。
或許在很多人眼里，心理委員的職位可有可無，但是我覺得，任何一個集體都需要這樣一個默默關注、關心集體成員心理狀態的人，去了解每個人的情況、做好溝通的橋梁，如此才能將很多悲慘的案例防患于未然。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。
另外，在我上一年的工作中，還存在許多缺陷和不足有待提高，比如：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，沒有積極學習其他學院心理委員的工作方式，未能參加學校的培訓。
第三，與輔導員老師的交流也不足。
除上述之外，我自己有時也會由于個人原因出現工作處理不及時、或時間緊張處理慌亂的問題，說明我的經驗還不足，我一定會繼續學習，繼續努力，積極與同學們和輔導員老師多多溝通。
非常感謝這一學年來同學們和老師對我的信任和支持，我們法信應當團結一心，一起把心理工作做到最好，讓我們每個人都能在大學幾年里健康積極地學習和成長。
心理委員工作報告示例 10
一、指導思想：
敬重同學的人格，遵循同學的心理進展規律，依據同學成長過程的需要，在學校的教育過程中為同學供應心理方面的關心和服務，以達到充分發揮同學潛能、促進形成學校生心理健康和共性主動進展的目標，讓每一位同學在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。
二、工作要點：
1、以師生進展為本，加強師生的心理健康教育，爭創心育工作優秀學校。
2、作好已有科研課題的結題工作；
3、加快心理健康教育骨干老師培訓工作，提高心育工作實效。
三、詳細措施：
1、創設良好的校內心理環境
為了使同學的心理健康素養得以正常進展，在學校日常工作中，重視營造良好的校內氛圍和寬松的心理環境，注意校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美化、凈化。完善心理輔導室，配備部分設施，添置適合同學閱讀的心理書籍，使心理輔導室美麗、溫馨。使同學能時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環境和諧、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理氛圍。
2、開展有實效性的心理健康教育課
針對同學成長過程中的需要，全校開設心理健康教育課，并依據各班的實際狀況，準時調整學習內容，培育良好的心理素養。
3、心理健康教育與家庭教育結合
家庭教育是學校教育的一個不行忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的`成功需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各班級的家長學校中把心理健康教育作為重要的內容，舉辦專題講座，開展親子活動。
4、心理輔導室的工作
心理詢問室要真正發揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的同學能走進心理輔導室，支配好值班人員并加強宣揚力度。
5、學校重視
堅持把心理健康教育工作作為學校的一項常規工作，列入學校工作方案內，并制訂專項方案。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應當注意對同學心理健康的教育，全面滲透在學校教育的全過程中。
心理健康成為我們現在關注的問題尤其對學校生來說我們要從小培育成心理健康心里的美得同學，用最好的狀態去學習這就是我們首要抓住做好的問題之一。
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