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中學生上網(wǎng)問題的調研報告

時間:2024-03-25 15:06:13 工作報告 我要投稿
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2024關于中學生上網(wǎng)問題的調研報告

  隨著電腦的普及風暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時尚,走進了千家萬戶。下面是語文迷小編整理的2024關于中學生上網(wǎng)問題的調研報告,歡迎大家閱讀參考!

2024關于中學生上網(wǎng)問題的調研報告

  中學生上網(wǎng)問題的調研報告 1

  目的:讓我們青少年了解網(wǎng)絡對自身的影響

  對象:青少年

  調查方式:資料查詢及簡單詢問調查

  過程及時間:2017年2月17日至2017年3月13日

  田艷梅上網(wǎng)查閱資料,寫調查報告。李穎上網(wǎng)查閱資料,畫手抄報,幫助我組修改結構圖。李智超和王天賜負責調查同學上網(wǎng)的原因。王飛波和李鑫宇給小組提供意見。

  內容:我們小組調查了大部分同學上網(wǎng)的原因 , 即上網(wǎng)都作什么 , 大部分同學回答說"上QQ , 聊天"或"玩游戲", 只有一小部分同學說是為了查資料 , 從此便可以看出其嚴重性 . 我們隨后又網(wǎng)絡查詢 , 獲得了極其豐富的資料, 從而也可以看出網(wǎng)絡不光有害 , 也有利的方面.

  結論:

  (一)開闊視野

  因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度強,實現(xiàn)了全球信息共享,青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求,在網(wǎng)上瀏覽世界,認識世界,了解世界最新的新聞信息,科技信息,極大開闊了青少年的視野,給學習,生活帶來了巨大的便利和樂趣。

  (二)加強對外交流

  網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界,在這個新世界里,每一名成員可以超越時空的制約,十分方便的與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流,討論共同感興趣的`話題,由于網(wǎng)絡交流的虛擬性,避免了人們直面交流時的摩擦與傷害,從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

  (三)促進青少年個性化發(fā)展

  青少年可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向,也可以得到發(fā)展的資源和動力,利用因特網(wǎng)就可以學習,研究乃至創(chuàng)新,這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可提供學習的知識浩如煙海,這就個青少年進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域,為創(chuàng)造性思維不斷的輸送養(yǎng)料一些電腦游戲在一定程度上能強化青少年思維想象力和邏輯思維能力。

  (四)“網(wǎng)絡性格"的形成和身體素質的下降

  網(wǎng)絡性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,人機對話和以計算機為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產生異化,同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張,會損害各種人體機能,導致身體素質下降。

  (五)價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

  青少年時期,正是人生觀和價值觀的形成期,好奇心強、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡既是一個信息的寶庫,也是一個信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調、文化思想,極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲,無須承擔責任和免遭懲罰的特點,養(yǎng)成了自我中心的習慣,特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,使得迷戀網(wǎng)絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

  小組心得:

  網(wǎng)絡已成為我們生活的重要部分,但網(wǎng)絡也是一把雙刃劍。只有全社會行動起來,加強網(wǎng)絡立法、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風氣,形成學校、家庭、社會的"小三位一體"和立法、技術、教育的"大三位一體"相結合的網(wǎng)絡文明系統(tǒng),才能還我們一個健康成長的環(huán)境。

  中學生上網(wǎng)問題的調研報告 2

  不到兩個月的實習階段我在。。。初中實習,。。。裝備了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學設施網(wǎng)絡化,實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對中學生上網(wǎng)情況調查如下。

  (一)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況

  1.中學生上網(wǎng)率極高,上網(wǎng)時間長,多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng),大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富

  互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示,93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣,并有11.4%的中學生認為很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。 與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物,沒上過網(wǎng)的高達69.2%,只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。

  2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件

  對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%,不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們。同時,不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀,特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學,更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

  3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)

  對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡工作。高達九成的家長認為,網(wǎng)絡最大的好處是能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧;同時,29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣,11%的家長認為網(wǎng)絡沒有任何好處和作用。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間,耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡游戲等等。

  (二)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響1.網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響

  (1)中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡的窗口,他們關注家事、國事、天下事,使視野空前開闊起來。全球意識的增強,適應了中國加入wto的新形勢,對于中學生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。

  (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

  (3)中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍,促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到零距離,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

  (4)中學生常上網(wǎng),激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。2.網(wǎng)絡對中學生的負面影響(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。(2)中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產生沖擊。

  (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調查顯示,6.7%的中學生坦言自己有過網(wǎng)戀行為(實際比例會)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學生往往是受害者。

  (4)網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的'道德意識。(5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴重,給中學生造成諸多問題。(三)對策與建議

  網(wǎng)絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時也提供了許多機遇。在中央思想政治工作會議上強調指出:對于信息網(wǎng)絡化問題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網(wǎng)絡化的發(fā)展中,占據(jù)主動地位。這是我們進行網(wǎng)絡德育工作的指導思想。我們建議:

  1.更新教育觀念,推進學校網(wǎng)絡德育工作的開展

  第一,通過宣傳和學習,使全體德育工作者轉換觀念,統(tǒng)一思想認識,拋棄網(wǎng)絡有害論,消除網(wǎng)絡恐慌癥,充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性和網(wǎng)絡在中學生成長過程中的重要作用。

  第二,重新定位學校德育的目標,把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡德育的首要目標,著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

  第三,重新設計學校德育的內容,在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育,增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練,使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網(wǎng)絡德育課程,強化學生的網(wǎng)絡道德意識和網(wǎng)絡責任感。

  第四,利用計算機和網(wǎng)絡技術,拓展德育的時間和空間。2.培養(yǎng)網(wǎng)絡德育隊伍,增強網(wǎng)絡德育力量

  其一,通過各種形式的培訓、講座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡基本知識、技能,并熟悉網(wǎng)絡德育的運作方式和手段,學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下,改進和充實目前實施的沙河市中小學教師計算機考核的方式與內容,如增加教師利用網(wǎng)絡開展道德工作的考核內容。

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