1、教師個人電腦由使用教師做好日常維護，學校電教小組負責監督、檢查、維修。
2、本學期配備的教室班班通設備由學校統一管理，班主任為第一責任人，任課教師為第二責任人，分別簽訂了各自的管理使用責任書，并做好日常的使用記錄，各教室張貼班班通管理使用制度。
3、微機室用機由微機老師負責管理維護，做好使用記錄。
二、認真組織使用培訓和安排各項檢查、統計工作。
1、各教室班班通的使用情況是我們工作的一個重點。我們有計劃地組織老師們進行操作使用方面的培訓。每月對各班級的班班通使用記錄本進行檢查記錄。每周組織班班通小助手對各班課間和下午放學時的設備關閉情況進行隨機檢查，并做好檢查記錄。為所有班班通設備統一安裝了殺毒軟件。
2、定期在校園網上提醒全體教師對個人電腦進行病毒查殺，并隨時解決教師電腦出現的一些問題和故障。
3、微機室的電腦由微機老師定期更新查殺，每學期末上交學生操作使用記錄。
三、通過自查發現的問題及工作中的不足
1、通過自查，我們發現有的教師機桌面文件比較雜亂，有的殺毒更新不及時，教師個人或辦公室的IP地址混亂;有的班班通設備還不能完全按要求及時地做好一些設備的關閉;微機室的電腦配置較低，速度較慢等。
2、之前，對教師用機的管理和檢查工作做得還不太到位，基本處于放任自由管理狀態，安裝的軟件等比較雜亂。
3、電教小組負責人其他任務多，在完成全校所有計算機管理工作時顯得力不從心，有時覺得分身無術。
四、整改措施
1、首先成立電教小組，增加人手，成員分工合作，增強對全校計算機的維護與監管力度。
2、針對部分IP地址混亂的問題，及時進行了整改，現已將所有教師及辦公室的IP地址進行了統一編排，并重新進行了設置。全校計算機也全部做到規范命名。
3、今后，還要定期組織教師進行計算機的維護使用培訓，或在校園網上及時提醒教師們進行計算機的維護操作，不斷規范教師用機的使用。
4、要通過對班班通的檢查，及時總結發現的問題，及時反饋給各班主任和任課老師，改進管理使用的方法。
5、向上級申請盡量爭取更換微機室的學生用機，提高使用效率。
通過自查，全面了解本校在計算機管理使用及網絡與信息安全方面的情況，在思想上引起了高度重視，從本校的實際情況進行總結分析。本著實事求是的原則，有則改之，無則加勉，不斷完善我們的工作。