數(shù)控機(jī)床操作面板
我的切削作品(涂鴉后的版本)
電焊光弧
相比較而言，比起對(duì)焊工實(shí)驗(yàn)的恐懼度，數(shù)控都機(jī)床不值一提了。
焊工實(shí)驗(yàn)的講課老師帶著濃重濟(jì)南口音的教學(xué)，很是幽默將焊工實(shí)驗(yàn)的機(jī)械設(shè)備和操作要點(diǎn)詳盡地展示給了我們。但是，在聽完老師講述有關(guān)面罩的不恰當(dāng)操作導(dǎo)致眼睛直視光弧的結(jié)果，是遭受整整兩天的苦痛，我?guī)缀醵疾桓野央姾搞Q拿起來。分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我光榮地成為我們小組最后一個(gè)進(jìn)電焊間的成員。不過，在我完成第一次實(shí)驗(yàn)后，恐懼感隨之消失，留下的是調(diào)整操作速度力求獲得更好的成品的心態(tài)。透過面罩上的黑色玻璃片，看見飛射的光弧劃過，或是落在操作臺(tái)上，或是落在我的褲子上最后滾落，隨著焊條逐漸變短，取下面罩，在鋼板上留下炙熱的紅。冷卻后打落表面金屬固體，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的焊痕，一次電焊實(shí)驗(yàn)算是結(jié)束了。
緊接著是小組電焊檢查，我榮幸的被小組推選進(jìn)入最終評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，緊張地在同學(xué)們“慢點(diǎn)”的聲音中完成了我最終的電焊作品。每小組兩人的電焊作品被放在小桌上，老師隨機(jī)挑選了三個(gè)女生對(duì)同學(xué)們的電焊成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出了最優(yōu)秀的三個(gè)作品。雖然我的作品未能評(píng)為優(yōu)秀，但是在我心目中，我能夠大膽地去嘗試電焊，就是我在電焊實(shí)驗(yàn)過程中最大的進(jìn)步了。羨慕評(píng)為優(yōu)秀的同學(xué)能夠帶回自己的作品，為自己的電焊實(shí)驗(yàn)留下珍貴的回憶，不過，同時(shí)我也相信，大膽嘗試的能力比實(shí)驗(yàn)作品在我人生進(jìn)程中，更能夠持久的作用，帶給我更大的幫助，而這些恰恰是物質(zhì)上無法達(dá)到的功效。
七、 實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為我的收獲真的很大。
首先，從認(rèn)知角度，我對(duì)工業(yè)工程的未來有了大致的理解，知道了它所觸及的范圍是工業(yè)制造的管理，其中涵蓋了鉗工、焊工、酰工、電工等等工種，涉及計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電氣、能源動(dòng)力等等各方面知識(shí)，要將管理滲透其中的第一要?jiǎng)?wù)就是了解工業(yè)制造的基本操作流程與操作規(guī)范。只有在了解被管理者的工作范圍的情況下才能更好的做好領(lǐng)導(dǎo)者不至于出現(xiàn)混亂。
其次，我認(rèn)為作為基層勞動(dòng)者，每天在車間這樣的生產(chǎn)環(huán)境中工作，是以身體健康作為代價(jià)的，他們的勞動(dòng)成果來之不易。作為管理者應(yīng)該要體諒，愛護(hù)他們，以合理合適的方法領(lǐng)導(dǎo)他們。
最后，對(duì)于自身而言，認(rèn)知實(shí)習(xí)階段還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，避免高分低能。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手方面的能力都很高，對(duì)于實(shí)習(xí)操作也有很大的熱忱。讓同學(xué)們有了一個(gè)概念，那就是在實(shí)際生活中還是需要實(shí)際操作的，在學(xué)習(xí)之余還應(yīng)提高自己的操作和動(dòng)手能力。
可以說我的認(rèn)知實(shí)習(xí)是圓滿結(jié)束的，我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了膽量，也收獲了美好的回憶。感謝學(xué)校，感謝學(xué)院給我們提供了如此珍貴的機(jī)會(huì)去認(rèn)知實(shí)習(xí)，更加深刻地了解了我們專業(yè)，提前體驗(yàn)了我們?cè)诠ぷ鞣矫娴奈磥怼?/p>