【2016小學教育信息化工作自查報告2】
為加強教育信息化建設，落實各級教育信息化會議精神，我校開展了系列活動。一是成立教育信息化領導小組，由校長任組長，教學副校長為副組長，教導主任、教科主任、總務主任、年級組長、信息教師為組員，負責教育信息化建設的規劃、管理與實施;二是制定了《鎮沅直屬小學電教管理人員職責》、《鎮沅直屬小學電教設備管理制度》、《鎮沅直屬小學信息技術教師職責》、《鎮沅直屬小學校園網絡管理員崗位職責》、《鎮沅直屬小學電子白板管理制度》、《鎮沅直屬小學“班班通”教學設備管理與使用制度》、《鎮沅直屬小學錄播室使用管理制度》、《鎮沅直屬小學錄播室管理員職責》、《鎮沅直屬小學學校網站管理辦法》、《鎮沅直屬小學教師辦公電腦管理制度》、《鎮沅直屬小學教師電子備課要求及教案格式》等管理制度;三是注重教育信息化外出培訓和校本培訓，使每一位教師能熟練操作;四是加強日常管理及檢查考核，發揮設備的高效益;五是加強教育信息化的安全管理，做好防電、防火、防盜，師生使用電教設備嚴格安照規范程序操作，嚴防網絡學習安全;六是加強教育信息化設備管理，設備登記入冊，班級及教師借用登記，實行責任追究制。
根據《鎮沅彝族哈尼族拉祜族自治縣教育局關于開展教育信息化工作檢查的通知》，現自查匯報如下：
一、“一師一優課，一課一名師”活動情況。
根據上級統一部署，我校派出教學副校長、教導主任及6位年級組長參加了縣教育局舉辦的“一師一優課，一課一名師”培訓。培訓后制定了《鎮沅直屬小學“一師一優課，一課一名師”實施方案》，成立了領導小組，確定了工作目標，細化了活動內容及要求。及時舉行“一師一優課，一課一名師”的校本培訓，全體教師參加了培訓。按上級安排組織第一批20位教師進行了注冊、曬課、推優和優課錄制工作。從2015年5月起，要求每位教師到錄播室錄制1節優質課。
二、全力開設信息技術教育課的情況
我校現有計算機教室1個，有學生機50臺，教師機1臺，生機比27.8: 1，與10:1的配備標準相差甚遠。我校從三年級以上開設信息技術課，每班每周1節，每周共19節(除星期三隊會課統一活動外，每天從第三節開始計算機教室一節不空)。有專職信息技術教師2人。
三、學校教師信息技術應用能力培訓經費落實、組織實施情況。
教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓。一是2011年開展了為時2周的計算機應用技術校本培訓;二是2012年初開展了為時2天的電子白板使用校本培訓;三是2014年11月開展了為時2周的“班班通”設備使用與管理培訓。近五年來我校積極派出信息技術教師到北京參加遠程設備使用及維護培訓1人次、“優創”項目培訓1人次;到上海參加“白玉蘭”遠程教育項目技術與管理培訓1人次;到昆明參加相關信息技術教育、網絡管理及設備維護培訓4人次;到市上參加遠程教育及設備使用維護、電子白板等培訓5人次。另外，我校中青年教師均參加縣級“英特爾·未來”培訓
四、制定教育信息化管理制度、規劃，經費投入，多媒體設備應用情況。
制定教育信息化管理制度、規劃，經費投入情況見上述。現在我校多媒體已是教師教學不可缺少的手段，使用率高，效益明顯。
五、“班班通”使用情況
“班班通”設備安裝后，我校一是組織了為時2周的專題培訓，由廠家專業人員從理論到實踐操作講解示范，指導老師實踐操作，使每位教師都能較熟練應用設備和教學資源組織教學，并長期跟蹤服務;二是制定了《鎮沅直屬小學“班班通”教學設備管理與使用制度》，明確職和責;三是統一制作下發了《鎮沅直屬小學“班班通”教學設備使用登記冊》，由學校組織檢查、考核。
六、積極開展教育信息化課題研究。我校省級課題《多媒體技術下的開放型合作探究學習模式研究》獲二等獎、省級課題《教學中應用現代教學手段開放動態生成資源》和《多媒體演放環境下的數學教學研究》已結題，省級課題《利用現代教育技術提高農村小學生寫作能力》已研究結束上報結題。
存在的困難：
1、計算機教室和設備不足。按10:1的生機比標準，我校應配學生機150臺，計算機教室3個，而實際只有1個教室50臺學生電腦。
2、已有計算機設備嚴重老化。我校于2010年8月配置現用計算機教室，由于配置較低(AMD 速龍 LE-1660 單核處理器，1G內存，320G硬盤，18.5吋顯屏，每套2850元)，使用頻率太高(每周約20課時)，迄今已難正常運轉，全靠信息教師動手維修勉強運行，單電源就更換得一大堆。
努力方向：學校計劃2016年更新現有計算機教室設備，努力在“十三五”期內實現配置3個計算機教室150臺電腦。