畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它讓我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下基礎(chǔ)。下面是小編為大家收集整理的2016畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報告，希望對大家有所幫助!
【2016畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)報告1】
1. 頂崗實(shí)習(xí)綜述
1.1 實(shí)習(xí)單位簡介
負(fù)責(zé)人：
指導(dǎo)教師：
學(xué)習(xí)地址：
1.2 實(shí)習(xí)崗位描述及內(nèi)容
成都云聚軟件學(xué)校創(chuàng)辦于2007年，系國內(nèi)高端IT培訓(xùn)專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。專注于提供java及3G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。云聚軟件學(xué)校擁有一支實(shí)力派專職教學(xué)團(tuán)隊，他們均曾擔(dān)任跨國公司和國內(nèi)大中型企業(yè)資深架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、企業(yè)培訓(xùn)師等。
他們教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)歷層次高、掌握行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)。云聚軟件學(xué)校目前已經(jīng)成為java、.net、PHP培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)軍軟件教育機(jī)構(gòu)。此次實(shí)習(xí)主要進(jìn)行是與java有關(guān)的知識講解及其他預(yù)備知識的普及。
1.3 實(shí)習(xí)時間
20xx年12月3日 至20xx年12月29日
2. 頂崗實(shí)習(xí)主體
2.1 實(shí)習(xí)過程
計算機(jī)基本原理，計算機(jī)語言的原理，Sun和Java簡介，Java虛擬機(jī)， Java語言的基本語法。例如：循環(huán)、面向?qū)ο�、線程、集合、IO1、IO2、IO3、CSS等。
Java語法格式，常量和變量，變量的作用域，函數(shù)和函數(shù)的重載，運(yùn)算符，程序流程控制，數(shù)組和操作數(shù)組的類。針對數(shù)組的常用查找、排序算法原理，以及其Java實(shí)現(xiàn)。
對象的本質(zhì)，理解面向?qū)ο螅惻c對象的關(guān)系，在程序中如何應(yīng)用面向?qū)ο蟮乃枷虢鉀Q問題。
Java的關(guān)鍵字和保留字，繼承，super,多態(tài)，多態(tài)方法調(diào)用，組合關(guān)系，初始化代碼塊{}，final修飾符，單例模式，Java基本數(shù)據(jù)類型包裝類，基本類型和String之間的轉(zhuǎn)換，Object類，抽象類，接口及其應(yīng)用，內(nèi)部類，枚舉。
異常的體系(Throwable)--Exception和Error的子類名大都是以父類名作為后綴。對象的三大特性：封裝、繼承和多態(tài)，以及相應(yīng)的Java實(shí)現(xiàn)：子類對象的實(shí)例化過程、方法的覆蓋、final關(guān)鍵字、抽象類、接口、繼承的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)剖析。對象的多態(tài)性：子類和父類之間的轉(zhuǎn)換、抽象類和接口在多態(tài)中的應(yīng)用、多態(tài)帶來的好處。StringBuilder/StringBuffer表示字符串對象，可變的字符序列。實(shí)現(xiàn)Runnable接口方式。線程的安全問題，線程的隨機(jī)性，線程同步。
2.2 實(shí)習(xí)體會
我懷著巨大的信心來到成都云聚軟件學(xué)校為期一個月的Java語言的實(shí)習(xí)期。我知道了編寫程序的基本程序，如標(biāo)識符、常量等。前期的知識中，在任老師的指導(dǎo)下，自我收獲的還不錯�？赡苁且�?yàn)樵鴮W(xué)過C++語言，而且Java語言與之雷同，所以在前一階段的學(xué)習(xí)，比較輕松，記得也較牢靠。學(xué)到的知識，能夠會應(yīng)用一點(diǎn)基礎(chǔ)。但是自己卻不能獨(dú)立完成，一個完整的編程。但在后期的學(xué)習(xí)，難度很大，投入不了學(xué)習(xí)的氛圍，導(dǎo)致效果不好。任老師年紀(jì)不大，經(jīng)歷卻很豐富。他講他的頓悟，他的閉關(guān)，他的教學(xué)深入淺出生動形象，都是生活中的例子，很容易理解。他教學(xué)的熱情也感染著我們，把枯燥的代碼變得有趣，呈現(xiàn)出一種美感。興趣是最好的導(dǎo)師，而任老師正是激發(fā)了我對于程序的更大興趣，我覺得這才是自己這一個月最大的收獲。此次實(shí)習(xí)的機(jī)會來之不易，雖然學(xué)到的不多，也不深，可是能感知計算機(jī)語言對于社會生活帶來的快樂。
2.3 對學(xué)校開設(shè)課程的建議
目前我國電子商務(wù)的發(fā)展前景可觀。因此希望學(xué)校多開設(shè)電子商務(wù)相關(guān)的課程，著重于實(shí)踐，實(shí)際操作，不能浮在表面。
對于我們的這個專業(yè)，是一個新興專業(yè)，在兩年半的學(xué)習(xí)體會，明白了電子商務(wù)這個專業(yè)，說白了就是開網(wǎng)店開淘寶。對于其他專業(yè)知識都是廣而不精，沒有實(shí)際的操作練習(xí)，沒有自己學(xué)習(xí)的成果展示。兩年后，進(jìn)入社會，卻覺得迷茫，不知道自己能從事什么職業(yè)，想從事什么職業(yè)。專業(yè)知識都學(xué)得不深，不透徹，也沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
建議：首先希望學(xué)�？紤]課程的廣泛度，能夠細(xì)化電子商務(wù)專業(yè)的課程，讓每個課程
都教學(xué)的精而實(shí)。院校應(yīng)以社會進(jìn)步為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有一定技能的、容易就業(yè)的專業(yè)人才。
這技能得教學(xué)得熟練，結(jié)合職教特色開設(shè)技術(shù)類專業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)型人才。對于電子商務(wù)專
業(yè)中的SEO優(yōu)化、國際貿(mào)易、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營銷與客服服務(wù)等幾個方向，根
據(jù)學(xué)生的興趣及其本人的能力方向進(jìn)行細(xì)致化的培養(yǎng)。增加專業(yè)課程的深度，更重要的是
注重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生能夠了解的更透徹，更能有效的掌握專業(yè)知識，更能精準(zhǔn)
的抓住社會這個大市場，了解社會需求的大動態(tài)。
3. 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
在此一個月的實(shí)習(xí)，云聚的老師們教會了我們一些基本的理論知識，但實(shí)踐出真相，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地增加自己對于工作中的競爭力。實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑。
了解到Java語言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在簡單、面向?qū)ο�、多線程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、安全性等方面。Java語言的編程更是離不開英語的輔導(dǎo)，及邏輯思維的能力。
通過Java基礎(chǔ)與加強(qiáng)班培訓(xùn)還可以直接參加傳智播客的Java精品就業(yè)班�？墒墙�(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己信心雖然大，可是編寫程序需要極強(qiáng)的思維能力，不能更深層次的學(xué)習(xí)Java語言編程。沒有這個資本進(jìn)入Java精品就業(yè)班。很感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會，以低投入可以檢測自己是否適合編程程序，這樣可避免自己盲目的參加社會上的各類軟件培訓(xùn)班，使自己明白進(jìn)入IT行業(yè)不是一件容易的事。
對于每天老師講的知識點(diǎn)，我既沒有復(fù)習(xí)也沒有預(yù)習(xí)，更加沒有鞏固，導(dǎo)致自己一個月以來，沒有學(xué)到實(shí)質(zhì)性的東西。完全與要來學(xué)習(xí)Java語言時的想法與做法不一樣，信心失去了，也再沒有了當(dāng)初的雄心壯志。打消了自己從事軟件這一行職業(yè)的念頭。雖然之前有學(xué)過C++語言，加之Java語言與之有著雷同，但是還是學(xué)的吃力。課后復(fù)習(xí)老師給的視頻以及代碼，第一次系統(tǒng)的了解Java的基本概念，對于Java的語言特點(diǎn)，主要特性(Java是簡單、面向?qū)ο�、分布式、安全、體系結(jié)構(gòu)中立、可移植性、解釋型、高性能、多線程、動態(tài)的語言)有了一定理解。一些細(xì)節(jié)的方法，方法重載(overload)，初始化數(shù)組(靜態(tài)初始化，動態(tài)初始化)，數(shù)組的索引，二維數(shù)組，對數(shù)組的升降序的排列。以及面向過程的三大基本特征：封裝，繼承，多態(tài)。Static修飾的成員的特點(diǎn)：隨著類的加載而加載，優(yōu)先于對象的存在，直接的屬于類，被所有的對象所共享。
通過這次的Java語言實(shí)習(xí)，讓我充分感受到程序編譯的冗雜性、復(fù)雜性和嚴(yán)密性，進(jìn)一步加深對Java基礎(chǔ)知識的深刻理解，及它的發(fā)展前景。在實(shí)際操作方面獲得深刻的體會，如果離開了參照例，就如同老鷹折了翅膀，寸步難行。學(xué)會了如何用EditPlus軟件與JDK軟件，數(shù)據(jù)基本類型及它們的默認(rèn)值，有多少字節(jié)，之間的互相轉(zhuǎn)換，如：byte、short、int、long、float、double、char、boolean等。還有了解到比較運(yùn)算符，邏輯運(yùn)算符，三目運(yùn)算符。
經(jīng)過此次系統(tǒng)的java基礎(chǔ)培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多。在社會大課堂中，需要學(xué)習(xí)的更多，活到老學(xué)到老，才是不被社會淘汰的價值觀念。自己在做任何事時，要注意細(xì)節(jié)，懂得靈活變通，才能真正的融入社會這個大集體中。
4.致謝
對于能參加此次Java語言實(shí)習(xí)，我感到很榮幸。我的專業(yè)電子商務(wù)是個隨著社會發(fā)展的專業(yè)、不會落后的一專業(yè)，且發(fā)展前景極好。但學(xué)校的課程雖廣但而不精，兩年半下來積累的專業(yè)知識雜亂無章，自己并不具有深層次的知識理念。而此次Java語言實(shí)習(xí)正好從各個方面幫助自己完成對學(xué)校到社會的過渡期。
在這種情況下，由于各種原因，學(xué)校和公司做了極大地溝通及多方的調(diào)整，給了我們這個機(jī)會，為我們提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境及師資。這得感謝我們學(xué)校的陳老師，是他給予我這個寶貴的機(jī)會，來到Java語言培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。還為我解決了生活中的住宿問題，陳老師是一位極其負(fù)責(zé)任，更為同學(xué)們著想的優(yōu)秀老師。