讀項羽不肯竟學有感范文
讀項羽不肯竟學有感范文1
我今天讀了一則文言文，題目是《項羽不肯竟學》。
文章的主要內容是：項羽小的時候，曾經學習寫字識字，沒有學成，就舍棄“學書”這件事；后來又去學習劍術，也沒有學成。他的叔叔項梁很生氣。項羽卻回答說：“寫字，能夠用來記姓名就足夠了；劍術，也只能與一個人對敵，不值得學。我要學習能敵過萬人的大本領�！庇谑琼椓壕徒添椨饚П蛘痰谋ǎ椨鸱浅８吲d。后來也只知道了兵法大概的意思，就又不愿意堅持學下去，更不能學出成果了。
項羽雖然武藝高超，善于打仗，但是他最致命的弱點是學什么東西都不專一，總是半途而廢。這個缺點嚴重影響了他的事業，最終成為他事業和生命的寫照。
通過項羽學業無成這件事，警示了我們：無論干什么事情都要腳踏實地、持之以恒，如果半途而廢就會一事無成的。
我其實也有項羽這樣的`半途而廢的教訓。
有一次，我去云龍湖游玩，看到了許多和我差不多大的學生在那里練跆拳道，看到了他們那些攻擊的招法，使我對跆拳道產生了興趣，所以我就纏著媽媽讓我練跆拳道。開始練跆拳道的時候我還有一些興趣，但是我只有三分鐘熱乎勁，過了幾天我就有一些厭倦跆拳道了。因為跆拳道需要有很大的天賦，還要有硬朗的體格和頑強的意志力。但是，我覺得練跆拳道太苦，并且柔韌性也不好，到最后，我還是沒有堅持下來，練到了二級的黃帶就退出了，從此和跆拳道“拜拜”了�，F在讀了《項羽不肯竟學》，不由地回想起這件事，感覺自己做的很不對，應該持之以恒地學下去，或許，現在自己已經是“金腰帶”了。
項羽做事常半途而廢，最終導致一事無成的悲劇。我們恐怕沒有那個人希望自己“重蹈”項羽悲劇的“覆轍”。那我們大家以后干什么事情都必須目標明確，踏實勤勉，持之以恒，不要半途而廢。只有這樣，我們才能做好每一件事情。作者:梁景遠
讀項羽不肯竟學有感范文2
《項羽不肯竟學》這篇短文，反映了少年項羽之所以都沒有成功，是因為他對待學習沒有耐心，沒有專一的目標，沒有持之以恒的精神。好高騖遠，終于一事無成。這不正警告我們：不管做什么做事情，都要腳踏實地的去勤勉努力，要有持之以恒的精神。
還清楚的記得期末考試復習階段真是糟糕透了，我想復習數學，可是看著看著數學書，心里又覺得英語似乎沒有復習好，于是就丟下數學書去看英語。還沒看兩頁又覺得語文也沒復習好，于是就又丟開英語書拿起語文書。就這樣翻來覆去，心神不寧，最終什么也沒復習好，考試也沒考好，都考的不理想，數學更差。這不和那個“不肯竟學”的項羽很相像嗎？王歡，山東樂陵人。他家貧如洗，備受饑寒之苦，在艱難的環境里，王歡卻安貧樂道；在鉆研學問，刻苦學習上始終如一，持之以恒。
王歡家無斗儲，經常揭不開鍋。他就一邊討飯，一邊讀書、誦詩，而且從中得到很大的安慰和樂趣。他妻子愁苦焦急，經常責怪王歡不事生產，不管家業，對他說：“靠讀書是讀不飽肚子的，還是想辦法去弄點吃的吧。”有時不順心了還要罵上幾句。王歡卻不以為然，專心攻讀不止。有一天，他妻子見勸說沒用，罵也沒用，一氣之下燒掉了王歡的書籍。然而所有這一切，都動搖不了王歡學習上進的意志。他的妻子看燒書也不能改變王歡的脾性，就提出改嫁。王歡理解妻子的心情，妻子跟著他艱難困苦，自己心里也感到很不好受。但是想起自己的學業未就，大志未酬，如果中斷學業，半途而廢，將一事無成。因此，他不改初衷，努力規勸妻子，患難同濟。
王歡不怕艱苦，不怕妻子離婚，不怕旁人的譏笑，持之以恒堅持學習，后來終于成了一個知識淵博的學者。慕容晞稱帝時，封王歡為國子博士，并親自聽王歡講經。以后，王歡被任命為國子祭酒，成了當時最高學府的負責人王歡被任命為國子博士，成了當時最高學府的負責人還有很多人像王歡一樣，如：司馬遷用了18年寫《史記》，李時珍用了20年寫《本草綱目》，馬克思用了40年寫《資本論》，歌德用了整整60年寫《浮士德》。
這篇文章雖篇幅短小但意味深長，使我受益匪淺。