二年級(jí)小學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感
導(dǎo)語：海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《假如給我三天光明》有感
前幾天，我讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書。這本書主要寫了海倫一歲零七個(gè)月時(shí)因高燒失去了視覺和聽覺后的成長故事和海倫最感謝的安妮·沙莉文老師小時(shí)候那充滿心酸的經(jīng)歷以及海倫那優(yōu)美的散文《假如給我三天光明》。
書中，令我感觸最深的是《假如給我三天光明》這篇散文。文中，作者將自己設(shè)想得到的光明分成了三部分。第一天，她要看人，看她們的善良、溫厚與友誼；第二天，作者要在博物館、劇院里感受藝術(shù)的美；第三天，海倫要把這最珍貴的時(shí)間用來游玩城市，去世界的各個(gè)角落感受人類智慧的結(jié)晶。
讀完這本書后，我覺得海倫最值得我學(xué)習(xí)的就是堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。每當(dāng)我做什么事遇到困難想到放棄時(shí)，我最先想到的就是海倫。記得有一次，我和鄰居家的小姐姐比在一小時(shí)做十題奧數(shù)題對(duì)的多的就贏。比賽開始了，由于前面的我都有一點(diǎn)頭緒，所以不是很困難。到最后的兩題，我怎么也想不出來，就想提前交卷。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了海倫廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)、永不言棄的場景。于是我理清思緒，反向假設(shè)問題，終于在最后的時(shí)間里做完了。經(jīng)媽媽的批改，我全對(duì)了，而姐姐錯(cuò)了一題。耶，我在海倫的“指導(dǎo)”下贏了！
同學(xué)們，一個(gè)又盲又聾的弱女子都可以付出全部力量，努力奔著自己心中的目標(biāo)等待著彩虹的到來，那我們這些健全人，又有什么理由不去勇敢的面對(duì)暴風(fēng)雨呢！
讀《假如給我三天光明》有感
最近，我讀了一本書《假如給我三天光明》。這本書的作者相信大家并不陌生。沒錯(cuò)，她就是海倫凱勒。
這本書主要寫了海倫凱勒的一生，寫了她奇跡般的生活，她遇到的不幸。她的不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀和勇氣還有她的愛心都是所我感動(dòng)的原因。海倫凱勒本是一個(gè)健康的女孩，但在她十九個(gè)月時(shí)，一場疾病降臨在了小海倫凱勒的身上，導(dǎo)致了她失明、失聰和失語。原本可愛活潑的小海倫不見了，取代而來的是任性、孤獨(dú)的她。直到七歲那一年，小海倫絕望了，莎莉文老師引導(dǎo)她，讓海倫漸漸走出了黑暗……
讀了這篇文章后，我感受到了海倫的偉大。我們不能向她那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢？雷鋒也曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”那我們?yōu)槭裁床荒芟窈悾蛭睦蠋熞粯樱鲆粋�(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人嗎？
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟窈惸菢訄?jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)呢？生活中有著許多無奈，但是我們可以去努力改變自己的生活和把握好自己的生活！
讀《假如給我三天光明》有感
今天，我讀了著名盲聾作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，對(duì)這位頑強(qiáng)的殘疾作者感到無比的敬佩。
本書向我們講述了在出生后19個(gè)月就因?yàn)橐粓龃蟛≈缕潆p目失明，雙耳失聰?shù)腵海倫，在老師莎莉文小姐和親人的幫助下，以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)，并成為了一位作家，在喪失光明的無聲世界里平靜而愉快地前行，受到了世人的尊敬。
海倫·凱勒這種頑強(qiáng)的精神深深打動(dòng)了我，特別是當(dāng)我讀到“給有視力的人一個(gè)忠告：像明天就要失去光明一樣用你的眼睛”時(shí)，我懂得了在好像即將失去時(shí)使用，才能突顯出這件事物的意義與價(jià)值，不管是眼睛，還是生命，都應(yīng)該好好珍惜；而當(dāng)我讀到“我能在喪失光明的無聲世界里不停地努力與進(jìn)步”時(shí)，我感受到這位盲聾人是多么的無畏，多么的堅(jiān)強(qiáng)！
我的鄰居是一位失去雙手的殘疾人，但他沒有向命運(yùn)屈服，而是想方設(shè)法地用口和雙腿寫字，畫畫，還得過幾次書法比賽的獎(jiǎng)。我覺得他的無畏精神也很值得我們學(xué)習(xí)，讓自己不在困難面前低頭。
如果每個(gè)人都能珍惜自己所擁有的一切，就一定能展開世界新的一面，讓自己的生命綻放更多光彩。
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