小學三年級讀《假如給我三天光明》有感
暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書講了一個既真實又感人的故事。我從作者海倫·凱勒身上學到很多東西。下面是關于小學三年級讀《假如給我三天光明》有感的內容，歡迎閱讀！
讀《假如給我三天光明》有感1
第一次捧起這本書，翻開第一頁，我就被故事深深地震撼，深深地感動了……
主人公海倫·凱勒是一個生活在無光、無聲、無語的女孩。但正是這么一個可憐的女子，擁有著比一般家庭孩子更大的抱負——考入世界著名大學哈佛大學拉德克里夫學院。可是，他的家人朋友，連一直陪在她身邊的母親都對她投去不屑的目光。家人朋友們認為她瘋了，“她以為哈佛大學有這么好考？愛讀書真讓她讓她瘋了！”家人朋友都這樣評論她。但是，海倫·凱勒與安妮·莎莉文老師一起努力，克服了常人難以想象的身體、語言障礙；并且，還考入了她一直夢寐以求的哈佛大學拉德克里夫學院，成為了第一位獲得文學學士學位的盲聾啞人！這使家人朋友們感到不可思議。海倫·凱勒用生命的全部力量為殘疾人到處奔波，建立起了多家慈善機構，為殘疾人造福。
比起海倫·凱勒這個又盲又聾又無語的女子，我們有什么理由自暴自棄，怨天尤人呢？想必她的處境，你會覺得你的困難、麻煩是多么微不足道；那么，我們是不是要比海倫·凱勒更加珍惜生命，熱愛生命？我們要對社會，對祖國做出更大的貢獻！
讀《假如給我三天光明》有感2
這個周末我讀了美國作家海倫·凱勒寫的'《假如給我三天光明》這本書中的第一章至第五章。前五章主要講了海倫·凱勒的早期童年生活。海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州北部的一個小鎮—塔斯坎比亞鎮。她在一歲左右的時候，因為生病而失去了視力、聽力和說話。她學會了用手去摸索每一件物品，去觀察別人的每一個動作。但隨著年齡的增長，手已經遠遠不能滿足她和別人之間的交流，為了讓她接受教育，她的父母不懈努力，在貝爾博士的幫助下，通過波士頓柏金斯盲人學校找到適合教海倫·凱勒的安妮·莎莉文老師。
通過讀這五章內容，我被海倫·凱勒在失去視力、聽力的情況下，依然努力去接受教育這種做法所感動。相比她而言，我有很好的條件去學習，我一定要珍惜時間，努力學習，做一個對社會有用的人。
讀《假如給我三天光明》有感3
今天，我讀了海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》的1到5章內容，雖然只看了這么幾章，但還是給了我不少啟迪。
海倫.凱勒小的時候，她只擁有19個月的童年快樂和光明，之后，她便病魔奪去了她的視力和聽力，同時被病魔扔進了一個黑暗的世界里。在她六歲的時候，莎莉文教師來了，在同老師學習的過程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字的，有生命的。
當老師把她帶進花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫“water”時，她才真正懂得什么是親情什么是愛，并為自己的所作所為感到羞愧。
在這一生中，不管視力或聽力都很重要，不過她給我的啟迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應該勇往直前，只要努力解決，一定會成功的。
讀《假如給我三天光明》有感4
暑假里，我看了許多書，《假如給我三天光明》給我留下了深刻的映像。
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒寫的，寫了殘疾人的一生。主要從她的出生寫起，小時候，因為生了一場重病而導致又聾又啞又盲，后來，沙利文老師來到了她的身邊，使她戰勝了困難，并且為社會做出了巨大的貢獻。最后，就是感人至深的《假如給我三天光明》。
海倫。凱勒是一個殘疾人，可她身殘志堅，為社會做出了巨大的貢獻。而我們呢，是一個正常人，做事的比她容易，卻常常連一些芝麻小事都做不成。我們應該學習她的樂觀開朗、堅持不懈的精神，將來為祖國做貢獻。
最后，海倫。凱勒給大家一個忠告：用你們的雙眼，去看世界的一切，好像你明天就會失明一樣；用你的耳朵去聽悅耳的音樂，好像你明天就會失聰一樣；去聞花的芳香，并津津有味地品嘗美食，好像你再也不能聞到、嘗到一樣。
珍惜所擁有的一切，不要因為貪心而失去更多。