二年級讀《拔河比賽》有感600字
自從我讀了《拔河比賽》這篇文章之后，首先，我了解到故事的主要內容是：一個四年級（1）班的和四年級（2）班進行團體比賽，四年級（2）班的同學輸了。
我通過閱讀，發現了他們兩個班的特點：四（1）班的同學一點也不團結，他們在那兒互相埋怨。因此，他們在前一段的比賽過程中拿四（2）班的沒辦法，拉是拉不動，拖也拖不動，仿佛他們要在那兒定根似的，四（2）班沒有什么憂郁，沒有什么沉重的心情。
而四（1）班的卻在那兒沒有根據的使勁的拉啊，拖啊，拉拉隊和指揮員也在那兒為他們深情地歡呼：“加油，加油，一定要勝過他們！”
因為他們一直拖不動四（2）班。他們的指揮員都以為是自己的原因，一直都在自責自己。但他毫不氣餒。因此，指揮員一直在專心的觀察，他一直在那兒看著他隊員們的一舉一動，從頭到尾。
后來，指揮員他發現了一名同學做出了一個小動作，他發現那名小同學根本就沒有在幫助其它同學，他的`腳沒有動，在那里裝出使勁的動作。真是不可理喻，用一個詞語來形容那就是——濫竽充數。
最后，指揮員下定決心想重新整理好隊形，他趁那個濫竽充數的小男孩轉過頭來，指揮員瞅了他一眼。這時，小男孩才恍過神來。眨眼間，他顯得有力氣極了，不在是軟綿綿的了。
拉拉隊也精神起來了，她們大聲的呼喊起來：“加油，加油”指揮員也專心地指揮著：“轉過身來，快！向前，向前，再向前，加把勁。”后來，同學們用力一拔，哇噻！四年級（2）班的同學被拉了過來。他們大聲的喊著：“耶！我們贏了。”看！這就是大家團結勞動的成果。
四（2）班的同學在前一段比賽中不是很出色嗎？到了最后為什么會輸掉比賽呢？可能是他們在后一個階段太驕傲了吧。
因此，我得出了一個結論：一個班集體，一個家庭，一個團體……無論在什么時候，都要目標專一，都要團結。