讀《優秀是訓練出來的》有感

時間：2021-04-16 11:22:05 讀后感我要投稿

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　　在工作中，常會聽到這樣的抱怨：這孩子怎么說都是不聽的，就是不講道理、不遵守紀律、喜歡惹禍·····于是，就會下結論說，這孩子特別搗亂!這孩子就是這樣那樣的! 難道真的是這樣嗎?那為甚么人家的孩子不是這樣呢?

　　細讀完《優秀是訓練出來的》第一章基本觀念，我的感觸很深，確實是，做老師，要管教，訓練孩子，就要有正確的出發點：愛。如果孩子不覺得你愛他，那么你管教他，他就不服氣。不是孩子不知道你愛他，而是孩子不覺得你愛他，“知道”跟“覺得”不是一回事。所以，最重要的是，一定要清楚的讓他知道你對她的愛。

　　同時，一定要做到：

　　1.不可發脾氣---這是管教和訓練的'基本原則。老師和父母一樣，發脾氣就根本不可能管孩子了，就算孩子看你發脾氣怕了，你也已經失去了管他的權利，因為他心中不會尊重你。

　　2.培養自制力：“人不制伏知己的心，好像會壞的城邑沒有墻垣。如果我們不能真的管制知己，那我們在訓練的事情上一定會失敗。

　　3.態度要非常柔和，我們做老師的，更要柔和的語言和聲調跟孩子講話。（圣經箴言）：“回答柔和，是怒消退；語言暴戾，觸動怒氣。”

　　4、要尊重孩子，懂得尊重孩子，對孩子會是個很大的福氣。

　　5，要有喜樂，是自己要成為一個喜樂的人，有趣的人。如果我們不是喜樂的人，我們最多能訓練孩子的外在行為，沒有辦法影響孩子的內心態度。孩子會有心情不好的時候，而老師臉上的笑容會除去他們心中的幽暗。如果他看到你一臉愁苦，你要訓練他就太難了，他不要你的訓練。如果我們內心有了喜樂，我們會驚奇的發現，孩子們很愿意和我們一起做許許多多的事情······。

　　所以作為教育者，我們必須曉得我們的責任，在教育中一定要做到以愛做基礎，不可發脾氣，態度要非常柔和，尊重孩子，培養自制力，做一個喜樂的人，就會吸引孩子來跟我們學習，就能夠和孩子一起跨越環境上的一切困難和挑戰，我們在教育孩子方面也就會游刃有余。

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