讀魏勇的《用思想點燃課堂》有感
一直以來，我很喜歡讀書，喜歡讀完以后一個人靜靜地思考，但很少寫讀后感，這大概源于我天生懶惰的緣故吧！這個暑假，我決定把讀書的時間一半分給自己，一半分給孩子。于是，放假前夕，去圖書館借了兩本書，一本是《如果做最好的母親》，一本就是魏勇老師的這本《用思想點燃課堂》。不知為什么，我先讀了魏勇老師的這本書，也許是書的封面上魏勇老師那深邃而又熱情的目光吸引了我吧！兩三天的時間讀完了。除了震驚還是震驚，他的思想深度，他的犀利文筆，他的內心直白，無不令我震驚。在我們國家中還有這樣的老師，真好。我一定要好好地品味這本書。誰知，朋友來訪，無意中看了兩頁（我估計最多也就是兩頁），說是好書，強行借走了。隨后書陪著朋友去了上海。朋友打來電話，用了36分鐘的時間聊書、聊魏勇�，F在朋友陪著書在上海，書已不在我身邊，但有些東西卻在我的腦中，去不掉的。
一、 用世界的眼光看中國歷史
魏勇老師的.幾節歷史課，讓我不得不深思:教科書上的歷史就是
真正的歷史嗎！走出教科書的局限，盡可能多地為學生提供了解歷史的途徑，讓學生試圖接近歷史，這就是魏勇老師的本意所在。魏勇老師對二戰后中國和日本的比較、歷史上中國美國的關系的分析，讓我明白：我們培養學生的愛國精神不能再是口號式的、排外式的，甚至是憎恨式的，這樣的愛國是沒有意義與價值的，要培養人格健全的人，就必須幫助學生學會站在世界的角度去審視中國歷史。
二、 給讀者一個真實的自己
作者寫書，凡是書中寫道自己的，大都是美好的、高尚的，即使
有些瑕漬，也是無傷大雅的，甚至的可愛的。而魏勇老師在《評范美鐘》一文中，卻把自己人性中惡的一面寫得淋漓盡致，表露無遺，試問：有幾人能在這萬千讀者面前直白自己的內心！我，是不敢的。這樣的人，是讓我敬佩的，也許是基于這一點我才寫下這篇小短文吧。
讀魏勇老師的書，真是受了一場精神的洗禮。理性、冷峻、銳利，體現了學者的厚度和理性的高度。我想，我今后的教育之路也會像魏勇老師那樣——按照自己的內心靜靜地生活。
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