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讀《蒲公英》有感（通用23篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《蒲公英》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《蒲公英》有感 1
為何有人常常感到迷惘？為何有人常常感到痛苦？為何有人常常感到苦悶？我建議你看一看前南斯拉夫作家格·奧璐依奇的童話《蒲公英》，或許你會有所啟發(fā)。這是一篇優(yōu)美的童話。它用詞優(yōu)美、語言生動、文筆細(xì)膩。“……在一座高山的腳下生長著一簇向日葵，真是一群美男子啊！它們個個長的那么高大，那么挺拔！太陽在空中為這支金黃色的隊伍自豪地閃耀著光芒……”，這是童話的開頭；“……這時，這棵透明的銀色的蒲公英越來越快地飛向月亮和星星，它就象一棵銀光閃閃的新星，一顆群星中最輕柔的星”，這是童話的結(jié)尾。你看這是多優(yōu)美的語言啊，整篇童話的語言都是這樣的，讀起來真的給人美的感受。這是一篇引人入勝的文童話。一開始向我們介紹了一群向日葵，長得高大，挺拔。通過強(qiáng)烈的對比，顯出小“向日葵”真的'很小很小，顯得那么不合群、不自然。在花費(fèi)大量筆墨去描寫向日葵群后，風(fēng)兒揭開迷底，一切才水落石出。原來，小“向日葵”是一棵夠大的蒲公英！多么的曲折，多么的引人入勝啊！
這是一篇很深奧的童話。一棵蒲公英生錯了地方，處錯了環(huán)境，它感到孤獨(dú)。它不知道自己不屬于這個地方，它不知道自己不是一顆真的向日葵，面對高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面對生活習(xí)慣和自己完全不一樣的向日葵它顯得很不合群，它無法與別人溝通因而苦悶不已。因?yàn)樗且豢闷压ⅲ皇莿e人眼中的向日葵，所以它常常感到苦悶﹑痛苦﹑迷惘。最終，在風(fēng)兒告訴它真實(shí)身份后，它決定離開，乘著月光它去向了遠(yuǎn)方。
蒲公英去向了哪里？童話沒有告訴我，風(fēng)兒知道！我也能猜到!那一定是一個屬于他自己的家園，那里一定有適合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那里它一定能快樂的成長！一個不了解自己的人，他就會感到迷惘；一個沒有朋友的人，他就會感到痛苦；一個沒找到適合自己的土壤的人，他就會感到苦悶。每個人都有自己的一片天空，我們要找回迷失的自我！這樣才能擺脫苦悶﹑痛苦﹑迷惘。這就是我讀《蒲公英》的感受。它雖然不是一篇絕世佳作，但是，它教會了我要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目地和別人攀比，不能迷失了自我。我想，這就是我把這篇文章推薦給你們的理由吧！
讀《蒲公英》有感 2
今天我讀了一本書，名字叫《虎女蒲公英》。這本書非常有愛，它主要講的是有一次作者去山里捕獵，發(fā)現(xiàn)一只虎寶寶正被一條巨蟒吞噬，于是他使出全身力氣用砍刀砍死了巨蟒，救下了虎寶寶。
這是一只雌虎，雖然剛出生不久，但是它的皮毛紋理卻十分美麗，一身金色的絨毛，捧在手里，就像一朵美麗的蒲公英，于是就給它取名蒲公英。蒲公英的一雙明亮的大眼睛時刻跟隨著主人，像是在說：“主人行行好，不要丟下我！”，一只小尾巴也是左搖右擺，像是在給主人請安。主人頓時心生憐憫，，雖然他的妻子極力反對，但他還是堅持撫養(yǎng)。
在主人精心的'照顧下，蒲公英茁壯成長，并對主人忠心耿耿。有一次主人帶著它去打獵，結(jié)果遭到四只大象的圍攻，蒲公英面對龐然大物沒有退縮，而是奮不顧身的從草叢中跳出來與高大的大象決斗，最終大象落荒而逃。
時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間蒲公英長大了，它找到了心儀的伴侶，為了和伴侶在一起，它忍痛離開主人，但是每隔一段時間，他就會給主人送去一只主人最喜歡的鹿作為饋贈與報答。
讀了這篇文章，我為蒲公英知恩圖報的精神深深感動。一只動物尚且知道報答養(yǎng)育之恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該懂得感恩。父母、老師為了我們的成長，不求回報，嘔心瀝血，我們要牢記他們的恩情并回報他們！
讀《蒲公英》有感 3
一顆普通的蒲公英，在風(fēng)中肆意的搖曳，盡管很不起眼，但是她也有屬于她自己的恬淡、靜雅的風(fēng)姿來使人清新愉悅。
《母親給我的蒲公英》這篇文章講述的就是這樣一個故事，主人公在排演一出戲劇時從高貴的公主跌落為無味的道白者，由母親送給的蒲公英而悟出了平凡的事物有著不平凡的價值的雋永意義。
其實(shí)，時間的任何人、事物都是有著同等地位的，誰也不高人一等。例如舉世矚目的奧運(yùn)會冠軍和默默無聞的的后勤工作者，哪一個職位更崇高一些呢?答案是一樣的。因?yàn)閵W運(yùn)會冠軍為國家贏得了輝煌和榮譽(yù)，而那些不為人知的幕后工作者和后勤人員則給奧運(yùn)冠軍作了堅強(qiáng)的后盾，為他們安排好食宿和衛(wèi)生，使運(yùn)動員能夠無顧慮的全身心撲到訓(xùn)練中去，才能更出色的.代表國家，在賽場上展現(xiàn)颯爽英姿。
艷麗華貴的鮮花固然美麗，為之陪襯的從從綠葉和類似蒲公英的“小草”、“野花”呢?沒有了他們的犧牲與奉獻(xiàn)，鮮花還會多姿多彩么?只會因?yàn)檫^于艷麗而顯得媚俗。“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中的花還會那樣惹人青睞么?
不會的。
每件事物都有自己存在的理由，以及意義，也都是來到世上做貢獻(xiàn)的，不要因?yàn)楸砻嫔系摹捌降⒉黄鹧邸倍员埃瑹o視自己實(shí)質(zhì)的價值，從而失去自己原有的光彩，真正的被世人所遺棄、遺忘。
只要能夠懷著一顆心上的心態(tài)，去全面的、客觀的看待人或物，就會捕捉到每一個的美麗。
世界上有各種不同，形形色色的角色，在演一場繽紛的戲劇，少了任何一個角色，這場生活戲就都會黯淡無光，失去味道。
讀《蒲公英》有感 4
今天我讀了《蒲公英在飛翔》這是一個女孩空間里的。文章寫得不錯，我看了之后思緒紛紛，很想發(fā)表自己的意見。
我明白，就像我的父母以及那個女孩她的朋友的父母還有所有的父母一樣，天下間哪個父母不是望子成龍，望女成鳳。誰都希望自己的子女以后有一個美好的未來。因此。作為父母就盡可能去讓孩子學(xué)習(xí)，給他們報了很多輔導(dǎo)班，但作為父母，卻往往忽略了孩子的想法，甚至去逼迫孩子干他們不喜歡做的事情。
其實(shí)，上天對每一個人都是很公平的。世界上不可能只有皇上，貴族，納悶他們將會餓死，沒衣服穿，渴死，于是需要工人，農(nóng)民等的這些人來為他們提供，世界需要形形色色的人，這樣世界才會豐富多彩。因此說上帝對每個人都是公平的，或許有些人得不到好的學(xué)習(xí)成績，但上帝總會給與他另一些意想不到的驚喜。
我認(rèn)為，作為父母，應(yīng)給與孩子一定的空間，讓他們?nèi)グl(fā)展自己的特長，做自己想做的事，有自己的小天地，哪怕很小，孩子也會很滿足的`。說不定，這樣孩子還會開創(chuàng)出自己的天地，將來成為震撼世界的大人物。
在此，我想告訴所有的父母，不要太過于拘束自己的孩子，讓他們做自己喜歡做的事吧。
讀《蒲公英》有感 5
這是一首短短的小詩，卻給我?guī)砹藷o限的震撼，讓我深深地明白了：放手，那也是一種偉大的愛！
“一把遠(yuǎn)飛的傘”，這看似簡單，輕微，平凡，但其中卻蘊(yùn)藏著那份深沉而又偉大的愛，放手，那也是一種愛。那是一個母親對孩子的`那種殷切的期望！
蒲公英媽媽希望自己的孩子從小就學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會自己去生活，中學(xué)生作文《放手，那也是一種愛》。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永遠(yuǎn)跟在母親身邊，只有學(xué)會自立、自強(qiáng)，他們才能更好地去體驗(yàn)世界，更好地去生活！
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的父母就像蒲公英媽媽一樣，從小培養(yǎng)孩子，讓孩子學(xué)會自立自強(qiáng)；有的父母卻過分地溺愛孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。這樣只會造成孩子性格軟弱，事事靠父母。
父母，老師以及其他長輩，對孩子的教導(dǎo)，就猶如在為他們安裝“一把遠(yuǎn)飛的傘”，這把傘安好了，也就只該放手的時候了。孩子的命運(yùn)掌握在自己的手上，以后的人生方向，要靠他們自己去掌控。父母不可能為孩子做決定的。父母能做的，就是盡可能把這把“一把遠(yuǎn)飛的傘”安裝得更好，讓孩子的人生有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。
蒲公英媽媽就是天下所有父母的典范。學(xué)會放手，這是所有父母要做的事，也是必須做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在藍(lán)天中展翅翱翔！
讀《蒲公英》有感 6
暑假的一天，我拿起《奇思妙想》這本書，里面有一篇文章深深地吸引了我，這篇文章講了一個蒲公英娃娃的生長故事。
一陣風(fēng)吹過，一個蒲公英娃娃乘著降落傘落到了懸崖中的石縫，石塊憐憫地說：“小家伙，在這里你死定了。”可是蒲公英娃娃卻沒有向命運(yùn)低頭。努力向上生長，她把根扎進(jìn)了那少得可憐的泥土中汲取著營養(yǎng)。她極力地從那小得可憐的`空間抬起頭。她拼命地伸長脖子，使自己離那光線近些，更近些…… 最終實(shí)現(xiàn)了夢想。最后在春風(fēng)的愛撫下，在陽光的照料下，孕育出更多娃娃。蒲公英跟娃娃說：“無論家在何處，命運(yùn)都掌握在自己手中。”如果蒲公英向命運(yùn)低頭，那么她就永遠(yuǎn)生活在黑暗中。
故事告訴我們，世上沒有絕對的強(qiáng)者和弱者，只有你對生活的態(tài)度。所以我以后面對困難，也不能低頭， 要勇于去克服困難，只要你勇敢的去面對，任何困難都可以解決。
讀《蒲公英》有感 7
常春俠看了《永遠(yuǎn)的蒲公英》一文，大腦中便浮現(xiàn)出一個畫面：毛茸茸的蒲公英漫天飛舞，父女倆在蒲公英叢中的小路上相扶走遠(yuǎn)，逐漸消失在蒲公英叢中了。文章給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更多的是震撼。一個聾啞人在所有人都窮困的情況下，手養(yǎng)了一個與他絲毫沒有關(guān)系的女嬰，父女倆從此相依為命。女嬰到了該入學(xué)的年齡，他不顧自己的窮困，幾經(jīng)周折把女兒送進(jìn)學(xué)校，當(dāng)女兒考上大學(xué)時，他不顧自己多病之身，義無反顧地把女兒送往遠(yuǎn)方深造。收養(yǎng)女嬰，說明啞巴是個好人，撫養(yǎng)、教育女嬰，更說明啞巴是一個好父親。這里我體會到了世界上最真摯無私而深沉的愛。故事中，啞巴是一個平凡而又偉大的好父親。我們的父母又何嘗不是呢？他們兢兢業(yè)業(yè)，又無微不至關(guān)懷我們。這些或許我們還沒感到，認(rèn)為一切理所當(dāng)然。但我們現(xiàn)在應(yīng)該明白，應(yīng)該理解父母為我們的付出。我們雖不處在啞巴父女特殊的.生活環(huán)境下，但作為子女的我們，是不是應(yīng)該為父母報以最大的孝心呢？文中還有一點(diǎn)撼人心弦。兩個沒有血緣關(guān)系的人，在一起建立了深厚的父女之情，不亞于真正的父女。那么，如何把這份愛傳下去？人與人情同手足，那么公共汽車上不給老人讓座的現(xiàn)象，馬路兩旁吵架的現(xiàn)象，以及犯法的行為，還會有嗎？社會將出現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互幫互助的風(fēng)尚。止住筆，眼前浮現(xiàn)出同一副畫面：一對父女在蒲公英中結(jié)伴而行，那蒲公英越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，變成了顆
讀《蒲公英》有感 8
大家都知道，沈石溪是動物小說大王，以前，我只是聽同學(xué)們說過他寫的書，同學(xué)們都喜歡看他寫的書，所以和我講起來是滔滔不絕，聲情并茂！看同學(xué)們那么喜歡看，假期里，我也特意去新華書店里買了一本《虎女蒲公英》。
一開始，我看到這本書的題目時，好奇心使我迫不及待的翻開這本書。第一章就講述了一個美妙而有完整的故事。故事是這樣的：一只叫哈雷的老虎，是馬戲團(tuán)的動物演員。馬戲團(tuán)的總導(dǎo)演是高導(dǎo)演，高導(dǎo)演想要哈雷完成一個叫鉆火圈的雜技節(jié)目，但是老虎本身是怕火的，哈雷一看到火圈就嚇得直哆嗦，更被說要跳過去了!這時，一個演員提議說要不把哈雷的'飼養(yǎng)員宋大媽請來，因?yàn)閯游飳︼曫B(yǎng)員有一種獨(dú)特的感情。高導(dǎo)演照做了。可是不管宋大媽在火圈另一旁怎么吆喝，還是不能讓哈雷克服助對火的恐懼！后來宋大媽一哭，哈雷不顧一切的跳了過去!這一篇文章就寫了28頁，每頁差不多有200個字，差不多一共有5600字呢！后記里寫著這本書一共有四萬八千字呢！可只有三篇文章，真不愧為動物小說“大”王！第二篇文章可以簡稱為題目簡介：文章中介紹了虎的含義就是老虎，女的含義就是女兒，蒲公英是一個名字。總體的意思是沈石溪的老虎女兒蒲公英。里面還講述了一個蒲公英就沈石溪的故事呢。第三篇文章是最長的一篇，講述的是一只叫拉拉的警犬救一只中巴兩國友誼象征的雌虎藍(lán)藍(lán)。
讀完這本書，我能感覺到沈石溪是一個非常愛動物的人，他創(chuàng)作了那么多的動物集，把自己和動物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記入再了書中，也體現(xiàn)出了沈石溪是一個愛創(chuàng)作的人，他寫的書總是很完整，讓人看了意猶未盡!以前，我不喜歡看這種書，但是，沈石溪的動物小說我確愛上了！
讀《蒲公英》有感 9
這個周末我在家看了《開滿蒲公英的地方》，這本書里面有許多童話故事。有奇妙的《小灰兔找朋友》、有悲慘傷感的《傷心的紅狐貍》，但其中最讓我覺得有趣并且吸引我思考的就是那篇《開滿蒲公英的地方》。
《開滿蒲公英的地方》講述的是一頭名叫蒲公英的小花斑奶牛一出生腿就跛了，牧人把它扔在荒山里。一朵小蒲公英知道了它的遭遇，非常同情，就趕到山里陪伴可憐的小奶牛給它溫暖、讓它自信。慢慢地，小奶牛除了腿還是不方便，心靈變得健康不再感到自卑了。
看完這篇故事，我非常感動。我覺得我們應(yīng)該像小蒲公英學(xué)習(xí)，因?yàn)樗幸活w善良的心。小花斑奶牛因?yàn)橄忍斓?缺陷被牧人無情地扔掉了，而小蒲公英沒有嫌棄它，反而歷經(jīng)千辛萬苦到荒山里去找它、陪伴它、照顧它。它們之前從來沒有見過面，但善良的小蒲公英卻為了一個毫不相干的人去幫助它，這種精神深深地打動了我。
再看看我們周圍，有馬路上辛勤勞動的工人、講臺上諄諄教導(dǎo)我們的老師……他們就像蒲公英一樣任勞任怨、默默無聞地盡自己所能用愛心去幫助別人。
同學(xué)們！讓我們樹起實(shí)干的桅桿，鼓足理想的風(fēng)帆，讓人生航船乘風(fēng)破浪，去熱心幫助有需要的人。與愛同行吧，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
讀《蒲公英》有感 10
《會飛的蒲公英》講的是一個山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個花書包，上面還鑲著幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的`蒲公英，為她寄來了一幅花有蒲公英的水彩畫，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會飛了，會飛的更高了。
讀了這篇文章，我的感受是，金子總會發(fā)光，去作生命的遠(yuǎn)足，而非流浪。我們要像蒲公英一樣去向遠(yuǎn)大的城市闖蕩。學(xué)會自理生活，飛到每一個角落，生根、發(fā)芽。我們一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來為國家做個有用的人。成熟了，我選擇飄蕩，總把美好的未來寄托在他鄉(xiāng)。我要走了，帶著母親的厚望。哪一個成功人的后面，不是母親對他的教育。母親為成功之母，是母愛給了我們闖蕩的勇氣，是母親的愛讓我把生命頑強(qiáng)地開創(chuàng)。是母親讓我們變成一朵蒲公英，不待在偏僻的角落，讓我們?nèi)ネ饷娴氖澜缛リJ蕩。母親是我們后面的默默無聞的啟蒙老師。我愛蒲公英，愛母親，更愛生命的遠(yuǎn)足。在我們長大以后，一定要像蒲公英一樣，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，最后落地生根，成為一個對自己、對國家、對祖國有用的人材，把這種精神一代一代的流傳下去讓我們祖國人民，都變成蒲公英。我愛祖國、愛母親、也愛蒲公英。
一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開了媽媽的懷抱，尋找自己的樂土，對于蒲公英來說，這多么幸福啊!作者夢見自己變成了蒲公英，飛在廣闊的世界上空，多么美好啊!作者是多么喜歡蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過全球，渴望觀賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來飛。蒲公英是堅強(qiáng)的，是樂觀向上的，我也愛蒲公英!
生命如果沒有理想、信念和目標(biāo)，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會有希望和收獲。
讀《蒲公英》有感 11
我看過千千萬萬篇文章、故事。每一篇文章和故事都教給我一個道理。《薔薇花與蒲公英》這篇故事的道理卻最讓我受益匪淺。
在一個女孩兒的花園里，只有兩種植物，就是如夢似幻般絢爛美麗的薔薇花和不起眼的蒲公英。可那個女孩兒卻非常偏愛普通的蒲公英，花園里大多位置都用來種植它，而五顏六色的薔薇花卻只有角落那幾株，這使薔薇花很不滿。有一天，薔薇花怒氣沖沖地斥責(zé)、諷刺了蒲公英一番：罵它丑、罵它沒用。一個月后，薔薇花凋謝了，而蒲公英卻依舊綠油油的，種子也那么雪白。
是啊！美麗的外表并不是最可貴的！內(nèi)在的優(yōu)秀本質(zhì)才如玉石、如明珠。正如故事中的薔薇花，一株株都開得如此鮮艷，可開花的時間又有多久呢？它雖猶如天仙，卻仍比不上樸實(shí)無華的蒲公英那般擁有頑強(qiáng)的生命力。
班上有個漂亮、富有的女生，她擁有白皙的臉蛋、烏黑的長發(fā)和水汪汪的大眼睛。因此，她驕傲、瞧不起其他同學(xué)。心思不放在學(xué)習(xí)上，反而天天注意衣著打扮，又不努力學(xué)習(xí)，上等的'優(yōu)越成績逐漸有所下降，漸漸的，成績在班上成為倒數(shù)。而一位相貌一般、家境有些貧寒，學(xué)習(xí)成績中等的女生發(fā)憤圖強(qiáng)成績沖到班上第一！
假如什么東西都排名次的話，內(nèi)在本質(zhì)和謙虛肯定排在前面；而外貌則是次要的。
讀完《薔薇花和蒲公英》結(jié)合生活實(shí)際，我想我終于明白了什么是美麗可有可無，而內(nèi)在品質(zhì)與謙虛必有的含義了。
讀《蒲公英》有感 12
最近，我在看從班級圖書角借來的《蒲公英收購站》。書中有故事篇和小說篇，我印象最深的是故事篇中一個叫《矮個子男孩和高個子男孩》的故事。
故事中的矮個子男孩經(jīng)常坐在家門前玩小螞蟻，日子久了矮個子男孩感到無聊了。有一天家對面豎起了一塊廣告牌，矮個子男孩在得到姑姑的允許后到廣告牌下完。矮個子男孩在廣告牌上畫了一只小老鼠，天天和小老鼠玩。有一個高個子男孩路過這塊廣告牌，看見矮個子男孩在和小老鼠玩，覺得新奇片和矮個子男孩交談起來，后來兩人成了好朋友。有一天，高個子男孩在廣告板上畫了一只貓，矮個子男孩看見廣告板上多了一只貓，便想把這只貓擦掉。可是，貓畫的很高矮個子男孩夠不著，所以他搬了許多石頭站到廣告板前擦貓。可是一不小心矮個子男孩摔跤了，他的頭不巧碰到了石頭上，結(jié)果出血過多，去世了。高個子男孩知道后將大貓擦掉了，畫上了兩只大老鼠，從那以后，許多的'孩子都到這塊廣告板前看畫，當(dāng)然包括高個子男孩。
這個故事之所以讓我印象深刻是因?yàn)楦邆�子男孩后來把大貓擦掉了，并畫上了兩只大老鼠。高個子男孩一開始也許只是想開一個玩笑吧，他不知道小老鼠對矮個子男孩有多重要，后來他意識到了，便畫了兩只大大的老鼠保護(hù)這只小老鼠。從這點(diǎn)中也能看出高個子男孩和矮個子男孩之間深厚的友誼。我想像高個子男孩一樣保護(hù)自己的好朋友。
讀《蒲公英》有感 13
今天，我在皎潔的月光下一口氣讀完了《會飛的蒲公英》。
文章的主要內(nèi)容是：山上的孩子從蒲公英身上知道，他會飛的越來越高，永不放棄。正是因?yàn)橹懒诉@個道理他才從一個在大山中上學(xué)堂的山娃子變成了到大都市上大學(xué)的`高材生。
文章最后是作者與教會他飛翔的媽媽的信，作者在信中寫出了他會飛翔了，而且知道怎么飛才能飛得更高、更遠(yuǎn)。雖然只有短短的幾句話，但我感覺很深。
是啊，山里的孩子都知道該怎么飛才能飛到大都市，何況我們呢？同學(xué)們，文章中的作者只是個山娃子，但經(jīng)過十幾年的磨練之后就成了遠(yuǎn)近聞名的作家，而靖江也算得上小城市了，我們?yōu)槭裁床蛔觥皶w翔的蒲公英”呢？雖然作者已經(jīng)成了一個天才，但他不忘養(yǎng)育母親十多年，卻更加想念她，有多少人能做到這一點(diǎn)？
同學(xué)們，讓我們也做“會飛翔的蒲公英”，在藍(lán)天碧地中自由飛翔，雖然我們小“飛”不到哪去，但我們可以趁這個機(jī)會學(xué)會飛，怎么飛飛得高遠(yuǎn)。當(dāng)我們成才時，也不能忘記哺育我們的父母，要更愛他們。
讀《蒲公英》有感 14
“秋，蒲公英老了。子女問：有什么遺產(chǎn)？母親默默地，在每一個孩子頭上，戴上了一把遠(yuǎn)飛的傘。”讀了這篇小詩，一種異樣的感情，激蕩著我的心房，是我不能自己。
蒲公英的母親是一位偉大的母親，她孕育著子女，并交給他們生存的方式。可是蒲公英總是會老的，她不能伴隨著孩子一起隨風(fēng)飄揚(yáng)，于是——它便把母愛，把幸福都默默地寄托在孩子頭頂上那把傘上。它希望孩子頭頂上的那把傘可以伴著孩子走到天涯海角。無論孩子是怎樣選擇的，是陸地還是山峰，或者河流，它都贊成孩子們的選擇，讓他們自由自在飛翔，去擁抱寬廣的藍(lán)天。蒲公英媽媽的選擇是明智的，因?yàn)樗探o孩子生存的本領(lǐng)，而不會擔(dān)心孩子們會飛到哪里，因?yàn)轱w到哪里才是最好的選擇，因?yàn)樗龍孕牛瑹o論風(fēng)把他們吹到哪里，她的孩子都能在哪個地方生根、發(fā)芽、開花、茁壯成長。
蒲公英給孩子們的是真正的“保護(hù)傘”。它給了孩子一把飛向遠(yuǎn)方的傘。當(dāng)今，我們的父母們留給我們一些什么呢？是金錢物質(zhì)？我想金錢物質(zhì)總有一天會用盡。是權(quán)力的保護(hù)傘？那保護(hù)傘也總有一天會失去。那么，父母留給我們的應(yīng)該是什么呢？
我想，應(yīng)該是可貴的精神財富！ 我們不是不需要父母的愛，恰恰相反，我們非常需要父母的愛。父母給我們吃的是高營養(yǎng)的食品，穿的是時尚名牌，喝的是高級補(bǔ)品。只盼我們能考上大學(xué)。父母包攬了我們生活中的一切，而缺少的恰恰是老蒲公英給孩子們的小傘。
父母要像蒲公英那樣，要留給兒女獨(dú)立成長的空間和自立的機(jī)會，而非一切都替兒女包辦。蒲公英媽媽是聰明的，她不像社會上的'父母一樣為孩子設(shè)計好一切，甚至未來。而現(xiàn)在社會上許多家長同她實(shí)在是無法比較。現(xiàn)在的父母讓孩子自由自在，卻遇到一丁點(diǎn)兒芝麻蒜皮困難就去幫助，他們使孩子要什么就有什么，卻不讓孩子們知道金錢的來之不易。
在生活中，有許多孩子自私自利、嬌氣、任性。那么，孩子這么多的缺點(diǎn)到底是誰造成的呢？其實(shí)不是孩子不想做家務(wù)，只是父母怕這么做累著孩子，只是一味地讓孩子學(xué)習(xí)將來讓孩子成為碩士、博士甚至更高的學(xué)位。天下所有的父母無一個不愛孩子的，是方法不同。如果讓孩子多經(jīng)歷一些挫折，這會讓孩子在將來的社會上有立足之地。老蒲公英的這份“遺產(chǎn)”是多么可貴的精神財富啊。
由此，我不由得贊嘆蒲公英媽媽的選擇，是它創(chuàng)造了孩子并且給孩子挫折的教育，它的遠(yuǎn)見讓孩子有教訓(xùn)，以后會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪伦鋈耍Ｍ械母改缸尯⒆佣嘟?jīng)歷些挫折和教育，讓孩子獨(dú)立成長，也希望父母留給孩子的不是家財萬貫，而是給孩子可以“遠(yuǎn)飛的傘”，這才是寶貴的“遺產(chǎn)”。同時也希望天下的孩子懂“報得三春暉”，要報答父母的養(yǎng)育之恩，父母也不能這樣溺愛孩子了。讓他們解決生活中的困難，改掉那些缺點(diǎn)，將來做對社會有用的人。
親愛的父母們，讓您的孩子擁有自己的一把小傘吧，讓您的孩子像小蒲公英一樣，獨(dú)自去遠(yuǎn)航吧！
讀《蒲公英》有感 15
如果讀者是無邊無際的天空，那么每篇文章就是一片潔白柔軟的云彩；如果讀者是參天大樹，那么每一篇文章就是一片綠葉；，那么每篇文章都是一束金色的陽光；看過的書無數(shù)，但印象最深的還是《會飛的蒲公英》這篇文章，久久不能忘懷。
這篇文章主要講述了農(nóng)村的一對母女。為了讓女兒走出大山，母親開始在大城市開創(chuàng)屬于自己的一片天空。以蒲公英飛離媽媽為例。她一直鼓勵女兒到外面的世界去。終于，女兒考上了大學(xué)，在城里事業(yè)有成。媽媽看到女兒取得的成績，非常高興。
每個母親都非常愛自己的孩子，只是愛孩子的方式不同。媽媽們當(dāng)然希望孩子能留在自己身邊，但是為了孩子的獨(dú)立性，媽媽們都會讓孩子出去。
看完這篇文章，讓我想起了一個虎媽的故事。
老虎小的時候，母虎非常疼愛自己的孩子，為她創(chuàng)造良好的環(huán)境，喂養(yǎng)他，給他撓癢癢，用蚊子扇他耳光……但是隨著幼崽長大，母虎會把它驅(qū)逐，去咬它。希望小老虎不要對自己失望，讓它獨(dú)立生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓它在未來逐漸成為一只優(yōu)秀的老虎，他們再也不會相認(rèn)，這就是他們的生活方式。
虎媽媽對幼崽的殘忍，并不是不愛幼崽，而是她用不同的方式讓幼崽實(shí)現(xiàn)了自己的`追求。
這時，我也想到了我的一個例子。四年級的時候，媽媽讓我自己去買早餐和蔬菜，讓我自己完成一些力所能及的事情。一開始，我一個人的時候有點(diǎn)害怕，不太明白媽媽在做什么。但是后來，我非常積極地做這些事情。其實(shí)我知道，媽媽是想讓我培養(yǎng)獨(dú)立的人格，這樣我才能獨(dú)立解決問題。我有這樣的改變，讓我很開心。
讀《蒲公英》有感 16
《蒲公英》這篇童話故事主要寫了：蒲公英的種子離開了他們的媽媽，自己去找生長的地方。
太陽公公囑咐他們千萬別落到看似漂亮的沙漠和湖泊里，只有黑黝黝的泥土，才是他們生長的地方。可是，有兩顆小種子沒聽話。
第二年春天，落在沙漠里的種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來。
這篇童話故事讓我明白了：做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。要一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能取得成功。就拿我來說吧，彈鋼琴時雖然想打退堂鼓，但我知道要想彈出優(yōu)美的旋律必須付出努力，于是我堅持了下來，彈得越來越好。游泳時會怕累，喝到水，但我知道害怕只會失敗，于是咬牙堅持刻苦練習(xí)，結(jié)果游得越來越快。現(xiàn)在讀了這篇故事，我覺得我的付出、我的堅持是正確的。
同學(xué)們，我們可不要像那兩顆不聽話的'小種子似的，弄巧成拙，聰明反被聰明誤。應(yīng)該像其他小種子，選擇適合自己的道路，經(jīng)受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤，茁壯成長。
讀《蒲公英》有感 17
《會飛的蒲公英》是一本非常有意義的書。它講述了一個小女孩和一個小男孩的故事。兩個小朋友都非常喜歡蒲公英，因?yàn)槠压⑹且环N輕飄飄的植物。在他們的幻想中，蒲公英可以飛到天空中去，甚至可以在不同的國家和地區(qū)飛行。但是，在現(xiàn)實(shí)中，蒲公英只是一種普通的植物，它本身并不存在飛行的能力。
這個故事告訴我們，有時候我們對事物的想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該同時看到事物的本來面目和可能的`美好。我們可以通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但是同時我們也需要珍惜現(xiàn)在的生活和所擁有的。
除了故事中的主題之外，書中的插圖也非常有意義。插圖中的蒲公英和小朋友是非常逼真的。他們的姿態(tài)和表情都非常生動，仿佛在讀者面前飛舞著。這些插圖讓讀者更加深入地理解了故事的內(nèi)涵，也更加生動地展現(xiàn)了蒲公英飄逸的美感。
此外，書中的文字非常通俗易懂，也非常符合小朋友的閱讀習(xí)慣。每一個段落都講述了一個簡單易懂的故事，同時也包含了很多啟示。這些故事可以幫助小朋友更好地理解世界上的概念，也更加珍惜自己的生活。
總的來說，我非常喜歡《會飛的蒲公英》這本書。它向我們展現(xiàn)了一個美好的世界和一個充滿可能性的未來。通過這個故事，我們可以看到，只要我們愿意努力，就可以有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。但是，我們也應(yīng)該珍惜目前擁有的一切，不要過于追求虛幻的東西。這本書是值得小朋友閱讀的好書。
讀《蒲公英》有感 18
自從我讀了《雪孩子和蒲公英》后，感受頗深。這本書是著名作家徐魯之作，內(nèi)容全是由詩歌的形式表達(dá)出來的，語言優(yōu)美，讀來朗朗上口。
這本書中的每一首詩，寫的都極其優(yōu)美。 比如說其中的一首"地球在哭泣"這首詩內(nèi)容只短短的幾句話，但這短短的幾句詩中充分的表達(dá)出了地球?yàn)楹卧诳奁．?dāng)我讀完這首詩的時候，心里憂心忡忡甚為難過，為什么呢？因?yàn)檫@首詩寫的非常樸實(shí)，切近生活，號召人們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化，生活富足，但近幾年來我們的環(huán)境卻越變越差，地球不時在哭泣。以前我們擁有的清澈的河流，暢心的小魚，湛藍(lán)的天空，卻離我們遠(yuǎn)去。
讀罷此詩，想來非常痛心，我淚流縱橫。隨著時間的遷移，現(xiàn)在人們對環(huán)境有了清晰的認(rèn)識，愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，已成為全人類的共識，保護(hù)環(huán)境是每個人共有的責(zé)任。
這本書不但會讓你知道悔改，還會讓你進(jìn)入幻想的空間。比如其中的一首詩《籬笆上的'紅薔薇》內(nèi)容簡單而富有情趣：
早晨，小鳥飛到露水閃亮的籬笆上，用歌聲問候醒來的紅薔薇。
紅薔薇高舉小小的銀杯，好像在說：
謝謝你，小鳥，請喝一杯甜甜的露水……
我邊讀邊想，想到這世上真的有童話的存在嗎？，難道真的有小鳥問候我？真的有花朵請我喝茶？我想著想著慢慢進(jìn)入了童話般的世界，樹上的小鳥用歌聲來問候我，地上的小蟲子在演奏音樂邀請我參加它們的演唱會，草叢中的玫瑰要我品嘗落在她身上的露珠。我和小動物們躺在草坪上玩耍、曬太陽，感覺真好呀！此時我忘記了周圍的一切，正當(dāng)我癡迷之時，突然被弟弟的一聲吼叫，才漸漸的把我遨游醒來。
這本書還能大大提高我的寫作水平。由于靈感的原因，有一次寫作時，我靈機(jī)一動，模仿書中的有關(guān)詩意隨手寫下了一首自由詩，此詩還在競賽中獲得一等獎呢。
《雪孩子和蒲公英》這本書雖然是詩歌，但是每首詩的詩意表達(dá)得非常有韻味，有情趣。它使我真正懂得怎樣生活，怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處事等等。希望每個人都能夠來買這本書，讀這本書，更希望大家從書中學(xué)到更多更多的知識，了解社會，懂得人生。
讀《蒲公英》有感 19
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長葉的地方。”蒲公英們都回答：“好的，太陽公公。”可是，有兩粒蒲公英卻不這么想，一粒看到了金光閃閃的沙漠，說：“到這我一定可以變成百萬富翁。”另一粒落在了湖泊里。到了春天，沙漠里的'蒲公英已經(jīng)干死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長起來，他們在金光燦燦的陽光下，競相開放。
讀《蒲公英》有感 20
這個夏天，陽光不燥，微風(fēng)剛好，我抱著書，慵懶的靠在樹上，輕輕嗅著泥土的芬芳，那抹溫馨的陽光下，原草阿姨在沖我微笑……
她緩緩的向我走來，溫柔的在我耳邊講起了故事里的故事，輕輕的，風(fēng)輕輕的吹起了她的白色裙擺。
故事的開始，是從那位叫楊旸的姑娘講起——
她在那年春節(jié)過后，便滿懷熱情地到了山村做支教老師，積極的她被現(xiàn)實(shí)打了一記耳光，在那所“蒲公英小學(xué)”里，她遭遇了一系列困難與窘境。簡陋的生活條件，獨(dú)居校園的恐懼，飲食的不習(xí)慣讓她動了退縮的念頭，慢慢地，她把這種念頭扼殺在搖籃里，開始了她的支教生活。
她盡職盡責(zé)，開始上課后，她逐漸發(fā)現(xiàn)了一個又一個問題學(xué)生：背對黑板坐的米粒；不愛父母的李曉紅，撕紙成癮的黃飛燕……她開始轉(zhuǎn)行為偵探，通過一次次家訪、溝通，通過一節(jié)創(chuàng)業(yè)課，解開了她們的心結(jié)。使他們重拾浪漫的夢想，使他們變得開心起來，她也贏得了他們的愛戴和尊重。
后來，她完成了任務(wù)，依依不舍的走了。陽光下，原草老師睜著澄凈清澈的眼眸對我說，故事里的她，就是她。她用這個故事寫了一本書，叫《蒲公英的種子》。她說她在蒲公英小學(xué)輕輕地播撒了愛的種子，她用愛喚醒了孩子們浪漫的夢想，她還說，留一點(diǎn)愛與耐心給世界，讓愛去感染人們。
何謂耐心？所謂的耐心就是能沉下心等待，耐得住寂寞。我記得培根說過一句話：“不管何人，若是失去了耐心，就相當(dāng)于失去了靈魂。”故事里的她用耐心感染了孩子們，正應(yīng)了保羅弗萊雷的“教育工作者必須不耐煩的耐心工作”，由此可見，耐心是有多么重要。在日常生活中，做任何事都必須有耐心，切不可急躁。最簡單的莫過于我們在解題時，繁瑣的過程讓你打了退堂鼓。這個時候就需要耐心出來戰(zhàn)斗了！耐心是可以磨練人的意志的，它只會讓你更加堅定自己做某件事情的決心。走向成功的`那條路固然艱辛，耐心會成為你闖關(guān)的伴侶。
何為愛？道不盡，說不明。簡簡單單地只有九筆，它卻需要一生去領(lǐng)悟。小到微不足道，大到感動世界。沒有愛的世界是死寂的，貧困山區(qū)里的那些問題兒童正是因?yàn)闆]有感受到愛，所以他們變成了問題兒童。老師給予他們的愛如陽光普照，他們的世界不再死寂，他們變得活潑起來。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句詩完美地詮釋了老師對學(xué)生的愛。愛是無私的，平凡的，偉大的，它在無形之中陪伴你度過一生，甚至改變你的一生。愛是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情。如果可以多擁有一點(diǎn)愛吧！
從故事中回過神來，我走上了一條長長的路，漆黑如墨的天空繁星閃爍，我在仔細(xì)尋覓著那顆最亮的星星，喧鬧的小鎮(zhèn)燈火通明，這是一座充滿愛的小鎮(zhèn)，留一點(diǎn)愛與耐心給這個世界吧。人世間的愛就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，永無止境。
夜里風(fēng)有點(diǎn)兒涼，吹起了原草老師的白色裙擺，我聽見她輕輕對我說。
讀《蒲公英》有感 21
《會飛的蒲公英》講的是一個山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個花書包，上面還鑲著幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英，為她寄來了一幅花有蒲公英的水彩畫，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會飛了，會飛的更高了。 日記
一朵朵白色的'絨球，用嘴輕輕一吹，便離開了媽媽的懷抱，尋找自己的樂土，對于蒲公英來說，這多么幸福啊！作者夢見自己變成了蒲公英，飛在廣闊的世界上空，多么美好啊！作者是多么喜歡蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過全球，渴望觀賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來飛。蒲公英是堅強(qiáng)的，是樂觀向上的，我也愛蒲公英！
一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡樂的探險家。
吉林長春德惠市德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:劉思霖
讀《蒲公英》有感 22
翻開《海底蒲公英》這本書，我立即就被一個個充滿想象力、情節(jié)跌宕起伏的故事吸引住了。其中我最喜歡的是《海底蒲公英》這個故事。故事主要講的是：小禾以前是個活潑可愛的姑娘，經(jīng)常和鄰居西兒一起玩，他們就像親兄妹。一次小禾和西兒在海邊玩，天色很晚了，小禾卻硬要抓小螃蟹。夜色彌漫，海水已經(jīng)漲潮，小禾不會游泳，西兒讓小禾爬上一根枯木枝，自己在后面推。小禾上了岸，西兒卻沉入了海底。從此，小禾變了，和西兒的媽媽一樣生活在無盡的憂傷和痛苦之中。后來海豚帶她見到了西兒，西兒給了她海底蒲公英的種子，并說只要對著它說出煩惱，等花開時把它吹散就能忘掉煩惱。小禾和西兒的媽媽一起等到開花時，把蒲公英吹散，帶著忘憂草的.種子飄向遠(yuǎn)方，驅(qū)散為什么讓我有一個這樣的媽媽？為什么我不生在別人家？
在我讀三年級時，一天晚上，爸爸媽媽有事出去了，臨走前，囑咐我?guī)拙洌桶盐乙粋�人留在家里。門一關(guān)，我仿佛就變成了另外一個人。我很害怕，總好像背后有一個人在跟蹤我，我回頭一看，卻空無一人。我慢慢地走向電視前，打開電視，調(diào)大音量，看呀看……就這樣，不知過了多久，爸爸媽媽還沒回來。我著急了，慌忙給爸爸媽媽打電話。不一會兒，爸爸媽媽回來了。我委屈得哇哇大哭起來。媽媽趕緊把我抱上床，安慰我，讓我好好睡覺。我躺在床上，很不理解，心想：媽媽怎么能這樣對待我呢？為什么忍心把我獨(dú)自一個人留在家？想著想著，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知什么時候，我被爸爸媽媽的說話聲弄醒了，“這孩子一個人在家多害怕呀！你也不把她送她奶奶家。”“我這樣做是為了培養(yǎng)孩子，讓她養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣……”這時，我明白了，媽媽這一切都是為了我好，媽媽是愛我的，我心里熱乎乎的。
許多家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)得像小皇帝小公主似的，其結(jié)果是使孩子時時事事都依賴父母。我曾聽說，有些大學(xué)生上大學(xué)時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理自立的大學(xué)生又有什么用呢？
愛是最溫暖的字眼，世界不能沒有愛。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。讓我們學(xué)會去愛，用心去愛吧!
讀《蒲公英》有感 23
聽到這個名字，我想起了那些生長在田野間的蒲公英，它們是平凡的，但卻在這天地之間留下了它們?nèi)跣〉纳碛啊Ｈ~圣陶的文字是質(zhì)樸的，像在風(fēng)中的蒲公英，即使很渺小，但它們最質(zhì)樸、純真的身影卻給我們留下了深刻的印象。這本書中的小詩是他用最質(zhì)樸的語言、最生活化的詩意，為我們譜寫的最天然的詩歌，也是影響幾代人的最具音律感的睡前歌謠。它的詩中充滿了童趣，使人對詩中那美好的生活產(chǎn)生了無盡的向往。
詩的題目很多都是以生活中司空見慣的事物來命名的`，如《小螢蟲》《燕子飛》《蒲公英》，都讓人想起了那些童年的時光，還有會伙伴們一起在田野間玩耍。風(fēng)輕輕地吹起了蒲公英細(xì)小的花瓣，它像一把小傘，將希望傳播到許多地方。
這些優(yōu)美的文字，是葉圣陶先生留給我們的，這是一位兒童作家所體現(xiàn)出來的偉大，他總是將美好和童真帶給孩子們，使他們能夠看到大自然的美麗和神奇，能夠與大自然和諧共處。這樣的文字，才是最自然，最美好的。童年的時光，是一個人一生中最美好的時光，總是帶著新奇與探索的眼光去看待這個世界，我們應(yīng)該保持一顆純真善良的心，像這本書中所描繪的一樣，才能體會到那些只屬于童年的感受和理解。蒲公英的花瓣飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我們和蒲公英一起，在這質(zhì)樸純真的世界里，去感受童真的美好。
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