6年級學生讀《青鳥》有感
這是我第一次讀梅蘭克林的作品,準確的說應該是經過其妻子改編后的童話故事。
伐木工人的孩子力力和米力兄妹倆,為了尋找象征幸福的青鳥,幫助身患重病的鄰居女孩兒。在神奇的圣誕夜同光神一起前往許多幻想的國家,他們歷經無數考驗,歷盡千難萬險,依然沒有在懷念國,光夜國、未來國……找到真正的青鳥,直到最后他們才發現真正的青鳥其實就是力力身邊的那只鴿子。力力把青鳥送到柏林考特太太家,柏林考特太太的女兒一看到這只青鳥,她的病就好了。這是一個結局完美的,單純的童話哲理故事。青鳥是幸福的代名詞,莫里斯·梅蘭克林以青鳥為象征,體現了《青鳥》是一部以幸福為主題的故事。
我們每個人都在尋找著自己認為的幸福,現在不管是我們學生還參加工作的大人都越來越注重生活的質量,而近年來十大幸福最大指標最高的城市,也備受觀注。對于很多人來說,幸福是一個很難把握的東西,絞盡腦汁,歷盡艱辛,仍然很難把握住。
我們都懷有私心,總是從主觀上去看待這些經歷過的大事、小事。然而卻忽略了那些給予的小幸福。所以我們不能單純的用主觀因素或客觀因素來評價我們自己的生活。其實只要我們經常懷著無私的、美好的'心愿。幸福不會太遠,它就在我們身邊。比如,在家有父母,長輩的照顧、包容和關懷,在學校,有為我們守衛的門衛叔叔、有等待我們上課的老師、有一起學習的同學、還有……我們總會習慣性的忽略當前的幸福,總是習慣埋怨作業太多、太難,總是覺得做什么事都不順心。后來,我漸漸理解姐姐說的“這是我們童年在校的幸福”的這句話。
《青鳥》告訴我要珍惜幸福,發現幸福。“給別人帶來幸福,就會使自己接近幸福”。盡管這句話太不現實,但人為什么不能活得知足些?給自己一顆減負的心,一個簡單的生活態度,讓心里充滿溫和的陽光,學會理解、包容,那么就能讓眼睛更容易發現身邊的幸福。
【6年級學生讀《青鳥》有感】相關文章:
學生作文讀《青鳥》有感03-26
讀《青鳥》有感09-14
讀青鳥有感04-16
讀《青鳥》有感04-23
讀《青鳥》有感05-09
讀《青鳥》有感12-20
讀《青鳥》有感11-26
讀《青鳥》有感09-14
讀《青鳥》有感05-03
讀青鳥有感范文05-13