讀后感：水的故事
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀后感：水的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感：水的故事1
今天晚上，我一口氣讀完了《水的故事》，我仿佛也在弗瑞絲小姐的帶領下乘坐著破舊卻又很神奇的校車經歷了一次關于水的旅行。
這次旅行使我知道了10個關于水的趣事，很多都是以前我不了解的。原來，人身體的大約三分之二都是水組成的，看來水對我們來說太重要了，我們可不能讓身體缺少水分呀，所以一定要多喝水。
水是自然界中唯一能夠以固體、液體、氣體形態存在的物質，而且在一定條件下還可以相互轉換。水以不同的形態存在于我們周圍，我們平時呼出的空氣中有水分，云也是水。我知道了水循環，也就是說地球上所有的水都被反復使用。
水對我們很重要，但地球上只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水，顯得非常珍貴。我還了解到了水是如何從江河湖海到達城市里千家萬戶的，中間經過了凈化、過濾、殺菌等很多道工序，有很多工人付出了勞動，才使我們用上了干凈的水。所以我們一定要珍惜水資源，注意節約用水。
《水的故事》我很喜歡。我也越來越喜歡《神奇校車》這套書了，不光神奇有趣，還讓我增長了很多科學知識。我多想劉老師也能帶我們坐上那輛神奇校車呀，這樣，我們也可以加入快樂刺激的旅行，去探索科學奧秘了。
讀后感：水的故事2
今天我讀了《神奇校車》里面的《水的故事》，我覺得又有趣有好玩。
大自然是一個魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態、固態和氣態三種形態存在的物質.
1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發上來；
2、水蒸氣在空中形成云 ；
3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環”。
書里還講了參觀自來水廠：
1、有些河流里的水流進了為城市供水的水庫。
2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。
3、在沉淀池中粘附著臟東西的明礬沉到水底。
4、由沙子和礫石組成的過濾池將殘留在水中的雜質過濾掉。
5、在通往儲水罐的水管里加入了能強化和能殺滅病菌的氯。
6、純凈的水被儲存在儲水罐里。
7、城市的地下水管統一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬戶，我們打開水龍頭就有了自來水。
看完這本水之后，我學到了水是怎樣來的了解了關于水的知識，這本書對我有很大的幫助。
讀后感：水的故事3
最近，我看了一本書：《神奇校車之水的故事》。這是一本非常好看的書。
這本書講的是：有一天，弗瑞絲小姐突然宣布要到自來水工廠去旅行，大家很沮喪。因為別的班，都是到什么動物園、馬戲團之類的地方去。為了這次旅行，弗瑞絲小姐讓大家在圖書館整整待上了一個月!讓大家查城市里的水是怎么來的，直到最后一滴水。還讓大家收集關于水的十個故事。最后，他們去了自來水工廠，每個人都變成了小水滴，看見了，水廠輸水給千家萬戶的整個過程……
這本書讓我懂得了許多知識，比如：水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個形態的東西：液體是水，固體是冰，而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。所有水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國每個城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美，第一根水管是用木頭做的，今天，水管是用塑料或者金屬做成的。干凈水不一定視情節的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力量很大，當水龍頭打開時，不管你用多大的勁，你也不可能用手阻止水流出來。地球上所有的水都被反復使用。情況是這樣的：從江河湖海蒸發的水在空中形成云，然后變成雨或雪回到地球，這個過程就叫水循環。云也是水。當你升的越高，空氣就變得越冷。當水蒸氣升上天時，冷空氣把水蒸汽變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中，這就是云。
讀后感：水的故事4
因為一杯水慢慢的導致一個餐廳的倒閉。往好聽了說，顧客服務沒有做好；
往難聽點說，就是刻薄與冷漠。積善積德，溫暖人心，現在的社會好像缺乏了點什么。
這個故事讓我們看到的是，多一些善心和關愛，少一些刻薄和冷漠，讓我們的生活越來越美好，如果我們能看到一個人的背后站著的不是某一個人而是一張大而密的復雜的人際關系網的時候，也許我們才能真正體會到善心和關愛。生意和利益之間的關系密不可分，人脈關系需要的是不斷的積累和總結。 我覺得客戶的滿意度永遠是第一位的，忽視客戶，結果只有一個，那就是搬起石頭砸了自己的飯碗！一杯水，竟然導致一家原本生意興隆的店面最終關門，說來難以置信，但誰又能忽視一杯水的力量呢。如果錯了就該及時總結調整，認真的去改正并實施。”任何偉大的哲理和名言都是生活中最真實的反映，從最小的事情，最近的事情做起，做任何事情前，要學會如何去為人處世。
讀后感：水的故事5
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發出了最不可思議的命令，讓同學們立刻下車，如果不下車，她就會布置更多的作業。同學們只好下車，神奇的事情發生了，下車后的卷毛老師和同學們在慢慢地變小，每個人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來到一個供整個城市使用水的水庫，卷毛老師向同學們介紹了把水變干凈的過程：混合池——沉淀池——過濾池——加氟化物和氯——儲水罐——輸水管道。
看完這本《水的`故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學到了許多水的知識，我想如果我們的學校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學會許多有趣的知識的！
讀后感：水的故事6
寒假期間，我讀了大禹治水的故事。我很感動。
這個故事告訴我們，姚執政時，黃河遭受了一場大洪水，人們的房子被摧毀。人們不得不向上移動。姚召開了部落聯盟會議。領導們推薦顧。他只知道如何用水覆蓋大地。結果，洪水沖垮了堤壩，使洪水更加嚴重。后來，譚的兒子于被派去治水，開鑿運河，疏浚河道，把洪水引到海里。他和老百姓一起干活，疲倦地給小牛擦毛。甚至他的妻子也沒有回家生孩子。經過13年的努力，洪水終于被治好了。
這個故事感動了我，教育了我，讓我明白了無論我做什么，我都要多動腦筋。他不畏艱難、造福人民的精神深深打動了我。我想把他不怕吃苦的精神運用到我的學習中去。
我相信每個人都聽說過大禹三不進他家的故事吧？今天我要講的是大禹治水的故事。
當大禹還是個孩子的時候，他在家里受到了不公平的對待。他哥哥總是欺負她，因為他對他不滿意。當時，統治者出于對人民的考慮，決定讓大禹修建水利工程。大禹對這件事非常用心，從不敷衍了事，努力工作。統治者獎勵了大禹，把女兒嫁給了他，兒子很喜歡。大禹的兒子也變得忠厚正直。大禹對他的家人不是很好。為了修建水利，三國是不允許進入的。這篇文章生動地描述了一個生動的人物。
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