《致青年教師》讀后感:學生那些事兒真美
“平凡而美麗著”，國慶期間，我翻閱了《致青年教師》，其中一篇《充溢著溫情的小事》讓我再次想起了這句話。文章中描述的學生那些小事是多么平凡，確讓人感到無比的溫暖和美好，讓我情不自禁想起我們的學生，也特想說說我們學生那些事兒。
一年一次的運動會快到來之際某個晚自修，我班的班長來到坐班老師邊上，問：“老師，您能借我幾分鐘嗎？”老師回答說：“當然可以！”班長說：“老師，我想和班上同學說說運動會事情，您能回避一下嗎？”老師笑了笑，出了教室。隨后，班長就公布了班級事宜，非常具體安排哪些同學搬桌子到運動場地，哪些同學買食品物品，哪些同學維持運動場地衛生，哪些同學要負責接應拉拉隊工作以及接應運動員……萬事俱細，安排井井有條，還在外面的坐班老師聽了，好生佩服呀。之后，坐班老跟我聊這樣事問是否我安排的，我搖頭不語，但心中感到無比高興有這樣的一個心中特有班級的學生。記得有一次，我在課間看到一個男生蹲在水桶旁邊，一手拿著抹布，一手拿著拆下的風扇罩子，一根一根地仔仔細細擦過去。過了兩節課，我去發作業，看到另一個男生提了一桶水回來，而原來擦風扇的那個男生還是蹲在繼續擦班級其他的風扇，我忍不住夸了一句，你真勤快，只見這男生笑著憨憨回答說沒什么，沒什么，小事情。每一天都有某個他，她或者他們為班級做著這樣那樣的.事，這跟老師分配的任務，班級的獎賞都沒任何關系，只是他們發自內心去愛護自己的班級，我們的學生真美！
下課時，走在教學樓的樓梯，有時我們會看到一個并不強壯學生背著或者攙著另外一個把他還大個腳受傷的同學走，從一樓一直背到或者攙到四樓，問他要不要幫助，他會說沒有關系慢慢來。其實，教學樓只是其中的一小段而已，還有宿舍樓，教學樓到宿舍樓的一段路。班級也有這樣的例子，我會覺得背著同學爬梯的學生太辛苦，安排其他同學幫他替換，這個學生就馬上說，“老師，小CASE，不需要這么多人的呢”，邊上的同學也馬上應和，“老師你放心，有我們呢。”晚自修結束，走在教室外的走廊上，我們會看到有些學生像個老師一樣幫助其他同學解答難題。記得有一年英語會考在即，一般來說理科班的男生的英語會考問題比較大，老師建議搭對子輔導，班級中成績比較好的女生自愿在晚自修后幫助那部分男生，這樣的對子這個班級有十對之多，每天有一個女生主負責復習內容，其他女生負責檢測。難能可貴的是，他們一直堅持著，直到會考的前一天。這樣的互助在每一屆都會看到，我們的學生發自內心并用實際行動去幫助自己的同學，真美！
有一天，我正在樓梯往上走，一個學生“嗖”的一聲從我身邊而過，箭一般的速度沖下樓梯口。我以為發生了什么事情，跟誰他的身影往前看，著只見他趕緊上前幫還在一樓慢慢行走的有著身孕的物理老師拿書，器材。原來這個他在樓上就看到老師從辦公室出來，他跑的如此快就是為了讓老師少累一點。也許你會覺得這是對待特殊人群，其實不然。每當我們端著電腦、書或者作業本走進教室之前，總有學生看到之后，會馬上伸手幫你端。每當下樓梯的時候，我們學生看到穿著高跟鞋的女老師，都會善意的提醒老師當心一些。每當下雨天的時候，我們站在學校的中廳等著雨小點時，總會有經過學生的對你說，“老師，我幫你撐一程。”你回頭看的時候，有些學生未必是你認識的。每當查寢完畢的時候，我的學生對我說過最多的話就是“老師，您也累了，趕緊回去吧，路上注意安全”。每當畢業的時候快上大學之前，我們很多的畢業學生都會來到學校的辦公室串串，看看曾經教過自己的老師，表達自己的感激之情。我們的學生發自內心地關心自己的老師以及毫不吝嗇表達自己的感恩之心，真美！
法國雕塑家羅丹曾經說過，“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。借我借我一雙慧眼，讓我們發現更多的關于學生的那些美麗的事兒。
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