關于《告訴孩子，你真棒！》的讀后感（精選10篇）
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的關于《告訴孩子，你真棒！》的讀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇1
做父母，對孩子最大的期望是什么？應該給她怎樣的“幸�！蓖�？我想這是很多父母考慮過的問題。
當我的孩子還在幼兒園的時候，看見小學生的家長們為了孩子的學習四處“奔波”，我認為那是不可思議的！我有我的教育理念，我希望我的孩子有一個快樂的童年！
當我的孩子快樂的跨入小學的校門，看見有的家長們喊著“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”，我覺得無法理解！因為我有我的教育觀，我希望我的孩子快樂學習生活！
但是，當我周末還快樂地象小鳥一樣，帶著我的孩子到處參加各種活動的時候，當我時不時沮喪著，看著孩子在學校里的一次次成績的時候，我開始猶豫我的家庭教育理念了。
現實似乎讓我迷失了原來的方向。
我對孩子的要求越來越多，越來越苛刻，好似掉進了萬惡的“漩渦”，無法自拔！直到有一天，班主任唐老師在孩子作業上的批語——“太多了吧！會增加孩子負擔！”（前一天我給孩子的聽寫作業，整整三張紙！）這讓還沉浸在對孩子聽寫結果不滿的我，頓時有了一些不知所措。
翻開“知心姐姐”盧勤的《告訴孩子，你真棒！》這本書——“以分為本變以人為本，成長比分數重要”，其中“小和尚打油的故事”給了我深深的震撼！“廚師的苛刻要求，給小和尚帶來無比緊張，結果油灑了一半；而老和尚注意的是過程，結果小和尚心情放松，碗里的油一滴未灑�！蔽一腥淮笪�，想起唐老師的批語，在孩子作業的簽字欄欣然寫下：“唐老師，您好！昨天確實給孩子聽寫太多了……但孩子堅持的態度讓我感動！……我覺得您是從關心孩子長遠發展來考慮的，是正確的提醒，所以我一定聽取您的建議！謝謝您！祝您全家幸福安康！”我想這就是唐老師和盧勤的書給我帶來的改變。
當我看見孩子的分數，我不再一味地責備，而有了一份坦然，因為畢竟我們應該“以人為本”，而不是“以分為本”，過程比結果更重要，成長永遠比分數重要。
那么，我的孩子應該如何成長？我應該給她怎樣的幸福童年呢？
有一次，班主任唐老師因為改錯了我女兒的試卷，在班級群里表示歉意。本來為孩子能夠得到滿分想回去夸贊下孩子，告訴她“這是她努力的結果，她有多么了不起！”——雖然結果不是最重要的。但是因為改錯了，她的滿分已經不存在了，那回家我是應該表揚孩子？還是批評孩子？這成了我思考的問題。回到家，只見女兒欣喜地拿出試卷（唐老師的良苦用心，沒有涂改掉之前的100分），滿嘴堆笑地說：“媽媽，滿分哦！”我先是一愣，但立馬笑了，因為我知道，我的教育契機又來了�！爸慕憬恪备嬖V我“一個人的習慣、為人處世、道德品質不能馬虎，品格是支撐人一生一世的關鍵�！蹦敲�，我的孩子應該“品格勝于分數”！我笑著說：“是啊，真替你高興！不過今天你們班有個小朋友的試卷，唐老師不小心改錯了一題，所以原來他的100分就沒有了；但是唐老師勇于在班級群里承認自己的錯誤，真是值得我們大家學習啊！”女兒聽了沉默了。我又接著說：“是不是你啊？”女兒抬頭看了看我，怯怯地小聲說：“是的！”我開心的笑了：“你很棒哦，勇于承認錯誤很了不起，能夠誠實地告訴媽媽，你更值得表揚！就像唐老師一樣！”女兒和我相擁而笑，說要好好訂正試卷。這一切比起滿分，要更來得珍貴��！
“育人先育德”，誠信是品德教育的重要內容之一。什么是人生的起跑線？我想明禮誠信、老老實實做人，這才是人生真正的起跑線！
想起這快一學期的時光，孩子和我的點點滴滴；想著班主任唐老師簡短精辟、一語道破的中肯話語；想著《告訴孩子，你真棒！》這本書講述的很多教育藝術；當我面對孩子的時候，我又多了一些成熟和睿智。我可以理解我的孩子，相信我的孩子，相信她是有潛力的，相信她的今天會比昨天強，相信她能養成良好的習慣，相信她懂得感恩，相信她是一個有夢想的孩子……總之，我慶幸——“有個女兒真好”！
我愛她，一定會陪著她找到這些“幸�！钡脑慈�，讓她擁有一個完整幸福的人生！這就是我們父母對孩子最大的期望！
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇2
經學校班級老師的推薦，我有幸接觸到了“知心姐姐”盧勤的教育書籍《告訴孩子，你真棒》。全篇以教育的規律引出，從教育是一門科學說起，引導家長走近孩子的心靈，有藝術地開展家庭教育。身為雙重身份的我，既是一位二年級孩子的媽媽，同時也是一名老師。書中的各個章節給了我們深刻的啟發，行走在家庭教育和學校教育的我，對此書有著諸多的感悟，也給我留下了許多關于教育的思考。
教育的最終目的是什么？我們需要培養出什么樣的人才，是讓孩子按照成人的意愿去發展，還是傾聽自己內心的呼喚，讓孩子成為她自己。帶著教育的困惑，摸索著教育的方法，回首和孩子相處的點滴，今天和大家一同分享學習閱讀后的收獲和感想。
一、跳一跳夠得著，建立發展的合理期望
當下，家長都對孩子們建立了較高的希望，一是家長急切的心理所致，二是家長未懂得孩子的發展是有規律和特點的。書中開篇針對當下的現狀談到“過高的期望帶來孩子的無望。”這使我聯想到女兒在學習鋼琴時，她的識譜能力比較弱，每次彈奏時總要花費很長時間在識譜上，自己感到了很大的挫敗感，興趣也逐漸下降。開始，我并沒有意識到孩子的心理變化，反而對她進行指責，認為她沒有用心。在嚴苛的要求下，女兒只得完成“任務”，過高的期望帶給了她巨大的心理壓力。通過書中的介紹和自我的反思，我意識到是成人沒有理解孩子的個體發展差異，總認為同齡的孩子應該都是差不多的水平，為什么你不能做到，我的行為使得孩子失去了對學習的渴求和對成功的期望。其實，每個孩子都有它自身的發展特點和學習方式，各自的發展速度和到達某一水平的時間也不盡相同。為孩子制定“跳一跳就能夠著”的目標，充分理解孩子，根據孩子的個體差異因材施教，支持和引導孩子從原有水平向更高發展，才是我們父母應該做的。
二、聽一聽，關注心靈的成長需要
教育的奇特之處不僅僅在于求真求知，啟迪智慧，更在于能激起人的心靈的美好、感動與追求。陪伴孩子成長的道路上，我們更多的關注孩子的學習和生活，然而對于情感的呵護，心靈的滋養少之又少。第三章節“關注孩子心靈的成長”給了我較大的啟發。孩子如同成人一樣，也有自己的各種情緒體驗。你是否能在成功后給予她肯定與鼓勵，犯錯后給予理解與寬容，宣泄后給予幫助與引導，實則都需要我們擁有一顆同理心，看懂孩子的喜怒哀樂。女兒自小喜歡各種昆蟲，常蹲在地上觀察，琢磨，甚至捉回家飼養。天牛、瓢蟲、蝸牛、螞蟻、蟈蟈、蚱蜢等，只要活動著的生命，它都將其飼養在各式各樣的容器中，給水喂食，饒有興趣。對于她的這種行為，家人一致持反對態度，一是不講究衛生，二是這個興趣愛好不適合女孩子。一次吃飯時，她津津樂道地講述這個昆蟲喜歡曬太陽，吃蘋果，那種昆蟲不能曬太陽，怪不得它經常出現在潮濕的地方……事無巨細地描述了一番她的發現。原來，孩子的天性在于和大自然的相處，生活的賦予，四季的更迭，親密了孩子和大自然的關系。在自由的呼吸中，幼小的心靈蕩起了美麗的漣漪，純真的童年流露出自然的天性。而后，就女兒的興趣愛好，我還買了《法布爾昆蟲記》這套書籍，讓孩子在更加專業的知識引領下，去研究自己的愛好，滿足自己小小心靈的需要。
家庭教育應當從孩子的心靈出發，當我們發現孩子的那根隱秘的情感琴弦，悄悄撥動發出悅耳的琴聲時，尊重生命的教育之樹便悄悄開始萌芽。
三、學一學收獲大，賦予自己改變的力量
為人父母是一門學問。試問“我們合格嗎？”，是孩子引發了自我深刻的反思。家庭教育最為可怕的是“發現問題，或視而不見，或無所謂之，導致最終的無力為之。檢討自己：我是一個吝嗇贊美之詞的媽媽，性格急躁的我常常挫傷了孩子。書中家庭教育的五大沖突的確存在，家庭中或多或少的都在上演著這一幕幕。人無完人，只要承認自己的問題，勇于改變都為時不晚。關鍵在于要懂得教育的真諦，學習教育的方法，你才能成為孩子的指路明燈。我們應努力成為勤奮好學，不放棄自我改變的父母。
眾多的實踐證明：小學教育是為終身教育打基礎的，孩子的發展應該順應天性。家庭教育是一個漫長的求索過程，這個過程，既是為自己，又是為孩子。我們要做順應天性，順勢而為的教育，家校攜手共同呵護孩子唯一的童年，陪伴孩子的成長，為孩子的后繼學習和終身發展，為孩子的未來做準備。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇3
在寒假期間，我讀了一本書，它就是《告訴孩子，你真棒》。它的作者是盧勤，一位知心姐姐。它引導了一些家長，也激發了我，使我下決心一定要做一個乖孩子。
我讀了這本書后，特別令我吃驚的是，書上記的那些孩子竟然和他們的父母是那么的陌生！舉二件書上的例子說明吧。
有一個男孩，他上了初中后，他的媽媽打電話對知心姐姐盧勤說：“我孩子上初中了，一放學，他就把自己關在自己的小屋里，說什么也不出來。我剛走進去，孩子就瞪著兩眼說：你給我出去！你不出去，我就出去！我怎么也不理解，我把自己的孩子從小養到大，他怎么對我這么的陌生？”
還有，有些家長最愛看孩子的日記，這些家長自以為這樣就可以知道孩子的內心世界，可是，這樣反而易引起孩子們的反感，因為大人偷看孩子們的日記，所以孩子們很有意見。
一個小孩對知心姐姐說：“我媽媽又偷看我的日記了。”
知心姐姐：“你怎么知道你媽媽偷看了你的日記呢？”
他回答道：“我就知道，我媽媽非常喜歡偷看我的日記，雖然我沒有證據，可我一定會找到證據的�！�
接下來，他給知心姐姐講了一個真實的小故事。
他說：“一天，他寫了一篇日記：媽媽，今天早上我看到您有白頭發了，您這是為我累的呀！媽媽，您一定要愛護自己呀！為了表達我對您的愛，我把你的白頭發珍藏在日記本里了。當天晚上，媽媽又去“偷看”兒子的日記，非常感動�？吹阶詈笠痪洌骸拔野涯愕陌最^發珍藏在日記本里”，她找了半天沒看到白頭發，以為是自己弄丟了，就從頭上拔了一根白發，夾在兒子的日記本里。第二天，兒子打開日記本，看到了白頭發，就對媽媽說：“媽，您又偷看我的日記了。”媽媽說：“我沒看，那根白頭發不是好好的在里面夾著嗎？”兒子笑了：“您的狐貍尾巴露出來了吧？我根本就沒擱什么白頭發，那根白發是您自己擱的�！�
讀了那兩個故事，我情不自禁地想：“那些家長為什么要偷看孩子的日記？這樣一點兒好處都沒有。還有，那些孩子為什么和自己的爸爸媽媽那么的陌生呢？”
從上面的例子來看，我有一對好父母，他們從來不偷看我的日記，他們從來不背叛我，他們和我很親近，從來不陌生。
我有一對比上面說的爸爸媽媽還要好幾十倍、幾百倍、幾千倍、幾萬倍，甚至幾億倍的爸爸、媽媽，實在是太幸運了！所以，我下決心要做一個乖孩子。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇4
從教至今已有一年了，這一年中我學到了很多，成長了許多，也感悟了很多，要想成為一位好老師我真的遠遠不夠，我只有不斷的充實自己，多看書，看好書，才能離目標越來越近。暑假期間我就找到了這樣一本好書，盧勤的《告訴孩子你真棒》，看后讓我受益匪淺。
教育孩子從來是人生的一件大事。牽動著千千萬萬父母、老師的心。因為，孩子就是我們生命的延續。有了孩子，我們的愿望、理想才能子子孫孫傳之久遠，不斷開創新的光輝領域。
閱讀這本書時，我感覺我是在與朋友對話，是在面對孩子那一雙雙渴望、期待的目光在說話，面對父母那一個個充滿困惑和憂郁的面龐在說話，用一個個發生在身邊的故事教育我們做人的道理。
只知道愛孩子是不夠的，書中告訴我們愛孩子的方法，用愛的眼睛去發現孩子，用愛的行為影響孩子，用愛的理由拒絕孩子，用愛的責任懲罰孩子……
新時期、新事物撲面而來，孩子在不同于前人的新環境中生活，他們面臨的矛盾、問題常常超出父母已有經驗。許多的父母常感到苦惱和困惑。書中談到家庭教育的沖突和解決沖突給父母的忠告。首先改變自己，千萬不要跟孩子較勁，把對抗變成對話，學會傾聽孩子的心聲。給孩子一個和諧的世界、和諧的環境，才能塑造出孩子美好的心靈，充分挖掘孩子的潛能。孩子心靈成長的需求是什么，則樣去挖掘孩子的潛能，書中都有很精細的闡述，書中提出的重要觀點，大量成功的經驗和失敗的教訓，對于當代家長是極其受益的。
聰明的父母不應希望孩子一輩子不跌倒，而是要培養能應對復雜人生的雄鷹。我們的責任是給孩子幫助、支持、鼓勵，也給孩子必要的保護。讀過這本書后，你將會動的如何去愛孩子、尊重孩子、理解孩子，從而把事情做得更得法、更巧妙、收效更大！
這真是一本啟人心迪的好書，值得更多的人去欣賞，感悟！
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇5
前幾天，看到同事讀這本書介紹說非常好，自己也找來認真讀了一下，讀完后，自己受到了強烈的震撼，“那些整天逼著孩子學習的父母缺少的正是對孩子的信心。那些對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信�！�
愛孩子，這是千千萬萬父母都有的情感。但是，如果他們只知道愛我們，任何事都聽我們的，如此的袒護，對我們并沒有太多的好處，這反而是對我們有所不利呀！我們的父母應當懂得教育自己的子女。
仔細思量自己的教學，我又何嘗不是這樣，當學生學得不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使學生學習的積極性受到打擊，產生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實我們也看到在教學中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關系，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脫口而出：“我已經講了很多遍啦，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息�？吹骄趩蕦懺诤⒆拥哪樕系臅r候，我們沒有深思過這樣的言語和指責對孩子會造成怎樣的心理負擔；沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。
對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信�？粗⒆訉W習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的教學：是不是為教書而教書；是不是應該多學習一些教學的藝術，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇6
“一定是特別的緣份，才可以一路走來變成了一家人……”寶貝從你出生的那一刻起，就注定了我們這一生的緣份，一生的相互陪伴，鼓勵，幫助和呵護，媽媽因為有你而自豪，而驕傲。寶貝，媽媽愛你。
相對于我們的父母來講，我們都是孩子，我們都在成長，都在經歷歡笑，痛苦，失望，成敗，一切的一切……我們都站在同一起跑線上，踏著有朝氣有活力的步子一步一步的朝著自己的理想前進著，然后媽媽只是比你稍微邁得快了點，媽媽在前方等你，但是精神和信念會一直圍繞著你周圍，相信你是最棒的，加油！
看完“知心姐姐”的書，我記憶猶然而新，瞬間學到了很多東西，然后在對照以前自己走過的童年，似乎我有很多事兒都做的不夠完美。在如今這個快節奏的時代里，我們做家長的為了自己事業，工作無日無夜的打拼，卻無視了我身邊的小寶貝，漠視了家庭帶來的溫暖，以自己的立場為中心，把家庭也當作“作戰場地”，隨意忽之來，即之去，甚至把自己的小時候的不足以及缺點，都強加給后代身上，希望他們不在走我們的后路，都想把最好的留給她；我的想法是善意的，但是由于沒有一個好的參照物本，沒有一個正確的學習對象，導致我的做法有諸多的不當，家教的嚴厲，寶貝的叛逆，復雜煩悶的心態一樣接一樣的到來。忙碌成了我們做家長的借口，忙就沒時間跟寶貝溝通，走不進他們的世界，傾聽不了他們內心的聲音，看了這本書，才知道，小孩們也有自己偉大的理想，也有他們執著追求的東西，看到這本書上提到的很多心痛的故事，才知道我們家長有時卻在隱隱約約會刺傷他們幼小的心，有時可能直接“扼殺”在搖藍里，一句漠不關心的話，一個不起眼的眼神，一個無知的動作，隨時隨地都在傷害他們。然后從現在我會以“知心姐姐”為榜樣，以她為中心，用她的方法去改變我跟寶貝的溝通交流，然后用那些小故事來參照自己，活學活用，努力使她們在一個陽光有愛心有創造力的家庭滋滋成長，也許以后會有稍稍的不足和漏洞，但希望寶貝，老師與我們相濡以沫——，互相監督，互相成長！最后謝謝老師的提醒讓我深刻認識到自己的不足，讓我在最短時間及時發掘這些錯誤，我們一定會細細聆聽……
分數不是根本，理想才是現實，理想的種子，要生根，發芽，長大，開花，結果必須有陽光雨露的滋潤。先做人后做事，我們一起學習，一起鍛煉，我們一定會快樂，因為我們是一家人！
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇7
本書是《中國少年報》高級編輯盧勤所著的，《中國少年報》告訴孩子，你真棒。盧勤長期主持《中國少年報》的“知音姐姐”欄目，多年與孩子及家長們接觸，積累了很多的經驗。因此在如何與孩子相處的問題上很有發言權。
本書分為八個章節，其中第一章和第五章給我留下了深刻的印象，也給了我不少的啟示。第一章節從家庭教育出現的五大沖突告訴我們，作為家長，過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。
現在的家庭大多只有一個子女，對于孩子的教育日趨重視，總希望給孩子最好的，就在這種心態下，驅使家長犯了不少錯。心急吃不了熱豆腐，逼子成龍，龍就會變成蟲。正像法國詩人海涅所言：“即使種下的是龍種，收獲的也可能是跳蚤。”作為教師的我們更應該知道這個道理，在教育教學過程中，許多老師經常會抱怨，同樣在教，為什么有的孩子這么聰明，有的孩子卻怎么也教不會，孩子的發展是有階段性的，發展的淺力也是無窮的，我們要學會的就是等待，學會等待就能收獲成功。孩子不會的，你再說一遍；孩子不好的，你慢慢引導他改正。因為我們都知道，什么事情都不會一步到位，一下子成功的。
第五章“怎樣發掘孩子的淺能”。告訴我們愛孩子的四種原則：用愛的眼睛發現孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的意志磨練孩子。我們都知道教育孩子需要一定的方法，這個章節，盧勤主要以福建師范大學外國語學院的院長助理王晶女士的育兒經驗作為案例，記錄王晶女士是怎樣把自己的女兒培養成為一個自主自立自強的棒孩子。當中我受到了不少啟發。其中有這么一個故事讓我感受頗深：王晶的女兒黃思路上幼兒園的第一天，像大多數的孩子一樣，哭著要找媽媽、要回家。老師被她哭得心軟，就把她送回家。王晶送走了老師，對女兒說：“小朋友們都在幼兒園，還沒到放學的時間，誰也不能回家�，F在，你只能自己去上幼兒園了�！迸畠嚎拗爸墒峭蹙ё罱K還是沒給孩子開門，而是讓她一個人走回了幼兒園�？赡苡行┤藭J為這個母親太狠心，這位母親告訴我們：“我所以不遷就孩子，是因為我心里想的不是孩子現在可憐不可憐，我想到的是將來。她將來大部分時間是不在我身邊過的，如果我現在為她準備一個‘溫室’，她會變得驕弱不堪，等她獨立生活的時候才會很可憐。”法國著名教育家盧梭也說過：“當一個孩子哭著要東西的時候，不論他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應當干脆地加以拒絕”“如果你一看見他流淚就給他東西，就等于鼓勵他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果。”
《告訴孩子，你真棒》是一本提倡換位思維的書，該書本身就是一個換位思維的產物，很少有說教的詞語和空洞的理論，而是完全從一個個形象的小故事出發來闡明事理，同時提供非常多的操作細節經驗與讀者分享。雖然這是一本寫給家長的書，但是閱讀本說時，一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，讓我感嘆到教育真的不是件容易的事，作為教師的我們，我們肩上的責任很重，如何讓孩子擁有良好的品格和習慣，適應這個變化中的世界呢？教師與父母的言傳身教就變得異常重要了。言傳身教不僅是行動，更要看效果，而好的效果和正確的策略方法是連在一起的。這本書，給了我一個指引的方向。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇8
看到《告訴孩子：你真棒！》這本書我十分高興，我知道“你真棒”這三個字在孩子心中的地位，對孩子，尤其是對學齡前的孩子來講是何等的重要，這一點我還是深有體會的。我想，用贊賞、表揚的方式來教育孩子；孩子一定會有很好的效果的。
看完《告訴孩子：你真棒！》之后，我領悟到，教育是一種愛的表現形式，愛孩子是一門科學，是一門藝術，如何掌握教育孩子的科學與藝術就是我所必須、迫切要掌握的。
愛孩子，這是人共有情感。但是，如果只知道愛，就如高爾基所說，那是“母雞也會”做的事。人之所以異于其它動物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中積累的知識、經驗，可以通過教育，在比較短的時間內傳授給后代讓后代可以在新的起跑線上向前開拓，形成“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”的局面。
愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。
神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”。如何愛孩子？首先得有一顆愛孩子的心，有了一顆愛孩子的心，你就能夠尊重孩子，就能夠傾聽孩子傾訴心曲，從而比較懂得孩子，比較理解孩子成長的規律。
“你真棒！”這句話，正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。
天下的孩子相貌不同，個性不同，但有一點是相同的——渴望聽到喝彩！
在幼兒園有眾多的孩子，他們來自不同的家庭、不同的生活環境，發展情況也不同，但有一點是相同的，他們都是父母的寶貝，他們希望在大集體中得到肯定，更渴望聽到喝彩！那就更需要我們用愛的眼睛去發現孩子，放大孩子的亮點。心中有愛就能發現每個孩子的閃光點，就能發現“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。
孩子是天使，他們對我們的評價十分敏感，你愛他，喜歡他，他通過你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你愛的.信息，你說什么他都能聽到心里去。我們愛的眼神，來自愛的發現，這一點對于幼兒園的小朋友更為重要，不管是在游戲中、學習中、平時生活的一點一滴中，要讓所有來幼兒園的孩子高高興興的來園，帶著收獲（可能是對他的表揚、肯定、鼓勵或是愛的撫摸等等。）興高采烈的回家。這就是我的職責，我所努力的方向。
我們要是擁有了一雙善于發現的眼睛，孩子會感謝我們，但更重要的是要用愛的鼓勵調動孩子；用愛的感覺滋養孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發現愛，光會發現孩子的優點和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們經贊美表達出來，告訴孩子：“你是最棒的！”人人都需要贊美，需要被認可，更何況是孩子，因此，我想告訴所有愛孩子、關心孩子成長的人們，調動孩子最好的辦法就是：不要吝惜給予他們贊美，且要及時。
我的職業決定，上班時間就是孩子的時間。天天跟孩子在一起的我，要求我必須每天都要充滿激情地去面對我的孩子們。愛是激情的源泉，激情是愛的表達，如果我哪一天沒有了我的激情，就沒有了吸引孩子魅力，所以我必須向知心姐姐學習，學習她從不同的角度觀察發現孩子，愛孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。學會了像知心姐姐那樣用心去觀察、關愛每個孩子，那我就會有用不完的激情，永遠擁有能吸引孩子的魅力。
我的責任是給孩子幫助、支持、鼓勵，也給孩子必要的保護，這些事怎樣做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。這就是科學與藝術，這就是我的目標。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇9
讀了《告訴孩子你真棒》這本書后，受益匪淺。謝謝老師讓孩子把書帶回家讓家長讀，給了我們家長學習的機會。看了這本書后才知道自己在教育孩子方面存在很多問題。以下是我的心得體會：
一、生活上：過多過細照顧孩子，孩子的自理能力差。反而眾之，孩子依賴性大。每次帶孩子出去玩的時候，我總是時不時告訴孩子這兒危險，那兒不安全，所以孩子聽膽小的。書中寫到，過度保護下的孩子，更容易受到傷害。真正愛孩子的父母，應放手讓孩子出去經風雨見世面，不要把孩子“鎖”在身邊。學習上：自從孩子上學以來，每天寫作業我都會坐在一旁辛苦“陪讀”。這樣的辛苦并沒有收到好的效果，反之養成了孩子不動腦的習慣。月月寫起作業總是磨磨唧唧的，讀題不認真，想當然的就寫，寫完了發現錯誤又去擦改，時間都用在改錯了，我看了很著急免不了訓斥一通。
二、多鼓勵，少批評。只要孩子今天比昨天有進步，你就應該肯定她，鼓勵她。的確是這樣，有一次，月月預習讀課文，讀了一遍時，總是落字，讀錯字。我在一旁總是不停地提醒這錯了，那錯了，孩子很煩，不愿再讀下去。我心想也許對孩子來說，第一遍就讀好很難。于是讀第二遍時，只要不是大錯，就不指出，讀得好的地方，就說“很好”“有進步”，第二遍確實比第一遍好多了，孩子聽了鼓勵的話也愿意讀下去。
三、培養孩子的愛，學會接受愛。在這里我們非常感謝楊老師。楊老師把煮好粽子帶回家和爸爸、媽媽一起分享。讓孩子記住爸爸、媽媽的生日，父親節時，給爸爸送上了禮物，讓孩子有了愛心，懂得應該愛父母。書中寫到特別好。孩子的愛心是幼稚的，你在乎它，它就會長大。你忽略它，它就會枯萎。你打擊它，它就會死去。如果你想有一個愛你的孩子，你就要在乎它，呵護它。
這就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一個好的未來。
《告訴孩子，你真棒！》的讀后感 篇10
當今社會是競爭激烈的時代，今天當孩子真累，今天當家長真煩，今天當老師真難。作為一名家長，作為一名小學教師，這些我也有真切的感受。讀完“知心姐姐”盧勤的《告訴孩子你真棒》這本書，才意識到：所謂的累、煩、難，都只因缺少了一句：“孩子，你真棒！”這句贊美的話。
常聽人們說，好孩子是夸出來的。天下的孩子相貌不同，個性不同，但有一點是相同的——渴望聽到喝彩！這就是孩子。你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜，你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。大人就是這樣用語言來塑造孩子的。
“孩子，你真棒！”一句出自肺腑的表揚，這就是賞識的開始，我想這也正是我們教育工作者所說是“賞識教育”。然而，賞識并不是隨意的表揚、一味的說好話，賞識是需要學習的，做到賞識有度，才能取得實在的效果。作為父母，需要學會賞識，作為一名教師，更要學會賞識，父母只有一個孩子，老師有幾十個孩子，他們需要在賞識中學習，使孩子在賞識中健康快樂的成長。
當然，賞識孩子是賞識孩子的優點、長處和進步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。該指出的問題應當及時指出，該批評的問題應當及時批評，該制止的問題應當及時制止，這是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的應該是“尊重”和“寬容”，用尊重和寬容的態度給予及時批評。我們一定要記住，學生不是教師勞動的一個簡單的產品，我們的教育是心與心的交流。只有贏得學生的信任和熱愛，我們的教育教學工作才能取得更好的效果。也請記住批評教育你的學生請在單獨的環境下進行，表揚你的學生請在大庭廣眾之下。
曾有過這樣一個真實的故事：
一個調皮、不守紀律、不愛學習、讓老師們頭痛的學生，被安排在一個特殊的角落里——前門靠墻的地方。后來換了一位新班主任，她仿佛特別喜歡這個坐在角落里的小男孩，近來出去都要摸一下孩子的頭。孩子開始喜歡新班主任了，每天都渴望她來上課，成績也就一天天地好起來。許多年過去了，這位孩子現在已是一所名牌大學的學生了。說起當年的老師他依然是淚光閃閃，飽含深情地說：“她是我太陽，她讓我的前方一片光亮”。
一句話，一個動作，如此樸素的心靈對話，竟足以改變人的一生！這難道不值得我們深思嗎？“親其師，信其道”，我們自身的情感魅力，是教育成功的一個重要因素。
作為一名參加工作已經十幾年的老師，我在工作上還存在很多的不足之處，但是使用賞識教育的方法使得我贏得了孩子們的信任和熱愛，使得我的教學工作開展起來越來越順利，我也堅信只要堅持賞識教育一定能把孩子們培養成為心智健康的人才的。
家長、教師的評價對孩子的成長有至關重要的影響。對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。自信對孩子來說是多么重要。有人說自信是人的半個生活，但我要說自信就是一個人命運的主宰。一個不斷被批評的孩子會有什么后果？灰心喪氣、毫無斗志、自卑無能，總覺得自己永遠失敗，一事無成。這樣的事例身邊就有，想一想我們每次挨批評后的樣子吧。
因此，大膽為你的孩子、你的學生喝彩吧！別瞧人家！請相信，你的孩子、你的學生會創造奇跡！
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