《藍色海豚島》五年級讀后感
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《藍色海豚島》五年級讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《藍色海豚島》五年級讀后感1
有些時候，有些人當遇到痛苦，孤獨，艱辛時反而讓他們變得更加勇敢和堅強！我就有幸讀了這樣一本書，認識了一個敢于面對困難的小姑娘。
《藍色海豚島》這本書的主人公名字叫做卡拉娜，因為海豚島上發生了一場戰爭，為了安全，為了以后的生活，海豚島上的人們決定到東方的一個國家去生活。當卡拉娜上船以后卻發覺弟弟被落在了島上，為了弟弟她義無返顧的跳下了船，弟弟是被找到了可是沒過幾天就被野狗咬死了。所以島上只剩下她一個人孤零零的生活，她也期盼著有船經過帶她離開這充滿孤獨充滿荒涼充滿恐怖的地方。可是一天天過去了，連船的影子也沒有！再悲傷再孤獨還得過日子，于是她自己動手制造工具，自己動手編織裙子。就這樣她在島上生活了十八年，十八年來她經歷了重重困難，與野狗決斗，經歷海嘯，地震....可是她始終沒有放棄希望，沒有退縮，她變得更加開朗，樂觀，勇敢！
讀完這個故事，每每想到卡拉娜，我就十分慚愧。生活在優越環境下的我，像溫室里的花朵，被人精心地呵護著，過著衣來身手，飯來張口的日子。可是一遇到挫折就垂頭喪氣，像是光環失去了耀眼的光芒，在天空中自由飛翔的小鳥落入了陷阱一樣！再也爬不起來了，變自怨自艾，怨天尤人。抱怨生活對自己的不公，而不是檢討自己，找出自己的缺點，所以我要向卡拉娜學習，學習她那不怕困難的精神。希望生活的磨礪能讓我們每一個人變的更加堅強，成為一個戰士，成為一個強者！
《藍色海豚島》五年級讀后感2
我一直在尋找一部勇氣與智慧同行的好書。今天，我終于發現了它——《藍色的海豚島》。
這本書講述了一個叫卡拉娜的印第安女孩的故事。卡拉娜因突如其來的變故，留在了一個孤島——海豚島上。在島上，卡拉娜陷入了重重危險中，她沒有吃的，也沒有喝的。為了生存下去，制作捕獵工具，就在海邊撈鮑魚，捕章魚；沒有喝的，就尋找淡水泉口打水；沒有住所，她辛苦一個月搭建了簡陋的小木房。當面對野狗的攻擊，她把野狗堵進了一個巖石山洞，卡拉娜想用石頭將洞口堵住，可是洞口太寬太高，這個辦法行不通，她急中生智，用干柴點起熊熊大火，最后大火順著風勢，灌進洞里，野狗被燒死。在危險苦難面前，她勇敢地接受了命運的種種挑戰。她憑借知識和智慧，憑借信心和毅力，戰勝了難以想象的重重困難。
我從小就喜歡冒險，向往刺激的生活。但是我問自己：我能像《藍色的海豚島》中的卡拉娜那樣克服種種苦難嗎？不能。21世紀的我們已經成了家中的小王子、小公主，連平時整理房間，整理書包都做不好。每當早上起床，媽媽準備好的營養早餐就擺在我的面前；中午放學一到家，就有豐富的飯菜端上桌；到了晚上，我又纏著媽媽幫我洗澡。有時，我晚上一個人在家，非常害怕，早早地爬到床上，恐懼地縮成一團，嚇得手心淌汗，大氣都不敢出。更別說能像卡拉娜一樣在海豚島生活十八年了。在最黑暗孤獨的時候，卡拉娜穿著美麗的羽毛長裙，相信美好，等待世界為她開啟一扇生機之門。
要是我沒讀過這本書，我遇見這樣的情況我會茫然失措，更別說能生存下來。認識了卡拉娜，知道一個人不管面對什么環境，當勇氣和智慧合在一起，就會使人變得堅強，變得勇敢，變得睿智起來。
《藍色海豚島》五年級讀后感3
暑假里的必讀書目，女孩版的《魯濱遜漂流記》——《藍色的海豚島》，我終于看完了，這本書讓我明白了“獨立”的重要性！
在茫茫大海中有一個小島，從空中俯瞰，它長的像側臥的海豚，而且這個島嶼旁邊的海域里有很多海豚和海獺，因而得名。島上只有一個村子，文中的女主人公卡拉娜就是這村子里村長的女兒。她還有一只叫朗姆的狗。主要情節大致是這樣的：有一天，卡拉娜在海灘邊玩耍時，看見一艘大船靠近，是阿里申人的船，他們準備在這里捕捉海獺，并和卡拉娜的父親達成共識，會把捕捉到的三分之一的獵物分給村子里的人，可是，阿里申人不打算遵守諾言，準備連夜逃走，于是雙方發生了異常激烈的戰爭，大部分的男人都在這場戰爭中喪身了，只剩下一些婦女兒童，不過這些婦女兒童也準備離開這個島嶼了，最后只剩下卡拉娜一人留在在海豚島上生活，而且一呆就是十八年。
看完這本書，對我最大的感觸就是我們應該學習卡拉娜不懼困難，獨立自主的精神，雖然我們現在沒有處于她那樣的境地，但是我們還是要盡量在生活當中學會自理自力，少讓父母操心。來吧，朋友們！讓我們一起來努力吧！
《藍色海豚島》五年級讀后感4
太平洋中，有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的`周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……
以前，在這個島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開了這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救船只的到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。直到有一天，經過的船只發現了她，她才揮手告別了與她相守18年的島嶼。
18年啊，不是18天，18周，18個月，是6500多個白天黑夜。她被時間和記憶遺忘了。藍色的海豚島，只有卡拉娜一人的海豚島。是一個人的死亡島，也是一個人的生命島；是一個人的孤獨島，也是一個人的友情島；藍色的海豚島，一個既是終點也是起點的神奇島，一個讓人驚嘆又讓人沉思的生命島。
她是海洋里海豚海獅的親人，是小鳥和鮮花們的朋友；在最危險的時候，她勇敢地迎接挑戰，就像她自己制作的藤籃那樣堅韌；最黑暗的時候，她穿著美麗的鸕鶿羽毛長裙，相信美好。她是堅強、勇敢、和平美好的集合體，她就像藍色海洋中的一滴水，來自大自然，與大自然的萬物融為一體。她智慧的獲得了人類生存的根本法則——學會和大自然交朋友。
世間的一切都是自然，讓我們去愛護、去保護大自然，與自然為友吧！
《藍色海豚島》五年級讀后感5
美國作家斯·奧臺爾的《藍色的海豚島》，敘述的主人公卡拉娜，是一個12歲的印第安女孩。有一天因為突然的變故，在海豚島上獨自求生，獨自過了6500多個白天與黑夜（也就是18年）。直到有一天，一膄經過的船發現了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。
最令人敬佩的是卡拉娜不放棄生存的希望。在沒有人幫助的情況下，不斷制造武器來保護自己；在空空如也的高地上搭建自己居住的棚子；在十分困難的日子里制作新的獨木舟……等等。她缺乏幫助，也從未做過這些事，但是經過努力，雖然也有過失敗，最終還是一一獲得了成功。在島上孤獨的求生，她沒有去想會不會失敗，會不會有危險，只是堅定的做事。這期間當然出現過問題，但她解決了這些問題，成功的在島上活了下去，直到被人解救。
卡拉娜對待敵人的方法也很成功。她在發現敵人時，沒有害怕，沒有攻擊敵人，而是和敵人相互交往，成了好朋友。她沒把敵人當成壞人，而是把他們看做自己的好朋友。交談、送禮品，她發現原來敵人之間也可以有友誼。他們雖然有不同的語言，來自不同的地區，但他們之間有著共同的友誼。
卡拉娜還有一點值得學習，就是她的自我鼓勵。她不斷安慰自己，白人一定會來接她去那個遙遠的國家。她在危難關頭，能自我安慰，這能使她不再恐懼，有勇氣繼續生活。她甚至覺得“這一天是她走運的好兆頭。那年春天白人的船沒有來，她過得卻很愉快。”正是因為她自我鼓勵，為自己描繪出生存的希望，所以就有了最后的獲救。
這本書告訴我們：遇到困難，不要總是想“肯定不行”，要想“一定可以，一定會有辦法”，才有意義。勇敢、自信、不怕困難，才可能戰勝困難。生活、學習中，遇到難題，不能害怕，要鼓勵自己：一定會有辦法做出來的！如果開始就放棄了，那就失去了希望。
生命，當一條道路封死的時候，總會留下另一條道路的。
《藍色海豚島》五年級讀后感6
我這一生看過許多書：《水滸傳》、《三國演義》、《藍色的海豚島》······但是，在這一堆一堆的書中，我最喜歡的一本書就是《藍色的海豚島》。
《藍色的海豚島》講了在太平洋中有一個島嶼，形狀像海豚。以前，那里住的是印第安人。后來，他們被阿留申人殺害，搬到東方去住。他們走時留下了一位姑娘——卡拉娜。他在島上住了十八年，，歷盡艱險才生存下來。讀完這本書，我十分敬佩卡拉娜。她不顧艱險的生存，是我永遠都做不好的。她不顧艱險，用自己的大腦想辦法的品質震驚了我，這不僅是我做不到的。也是我們全家都做不到的。也就是因為這一點，這本書才讓我喜愛。
在我的生活中有大部分人是不像卡拉娜的。但也不是沒有，貧困地區的人就像卡拉娜一樣。他們雖然沒有像我們一樣有著豐衣食足，但是，他們有可以勞動的雙手雙腳。他們用自己的雙手腳，不顧自己的財源危機，艱難的活下來。
現在的我們大多數變得特別懶。這是為何？因為現在我們的高科技發達，又有錢。才會變懶。
《藍色的海豚島》是我最喜歡的書，因為里面的卡拉娜的不顧艱險的生存下來的品質震驚了我。
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