《點擊陶行知》讀后感范文500字
陶先生的文章篇幅都不長，但每一篇都令看過的人獲得意外的收獲，《點擊陶行知》讀后感。陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。
陶先生提出“教學合一”，“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”、“教的法子必須根據學的法子”、“先生須一面教一面學”。認為好的老師不是教書，也不是教學生，而是教學生學，讀后感《《點擊陶行知》讀后感》。教學一方面要老師負指導的責任，一方面要學生負學習的責任。對于一個問題，不是要老師全現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經驗來找別的方法，解決別的問題。有了這種經驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。如今，新課程倡導的也正是這種教育理念。一個國家，一個民族的未來是寄托在下一代人的素質上的，現實社會的發展對人才的要求最突出的一條是創新能力。而我們的現行教育是應試教育，在題海戰術中苦苦掙扎的師生們哪里還顧得上創新能力的培養？且不說美國、英國等國，單是日本、德國等國家能在二戰的廢墟上快速崛起，更值得我們去反思，國外教育的.現實無情地讓我們思考，如果中國的教育再這樣下去，那么在不久的將來，我們憑什么在世界舞臺上與他國同臺競爭？而早在半個世紀前，陶行知老先生就已提出了“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”、“教的法子必須根據學的法子”的教育理念，在讀這一段文字的時候，我既感到遺憾又感到欣慰和喜悅，遺憾的是在教育過程中我們卻走了彎路，欣慰的是我們又走了回來，更讓我開心的是我能作為新課改的實踐者，在我力所能及的范圍內，我一定努力去做，去實踐，真正實現教育的本質目的。
【《點擊陶行知》讀后感500字】相關文章：
《陶行知》讀后感08-12
《陶行知》讀后感12-28
《陶行知》讀后感范文02-24
走進陶行知讀后感精選12-17
《陶行知文集》讀后感03-15
陶行知高中讀后感03-20
陶行知讀后感范文03-22
陶行知讀本讀后感03-27
陶行知專著讀后感03-17