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《特別的女生薩哈拉》讀后感（通用11篇）
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《特別的女生薩哈拉》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 1
我今天讀了一本書叫《特別的女生薩哈拉》，薩哈拉是一個不寫作業，不開口讀書，不學習的學生，這是因為她爸爸很長時間不回家，她希望爸爸回來看她才這樣做，實際上，薩哈拉是熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作。
我讀過這本書以后，我知道了薩哈拉還寫了一本書屬于自己的'，還把它放在了圖書館里，那本書的名字是《我的痛苦生活和精彩歷險》。她的理想是能成為一名作家。但是因為她爸爸在外面不回家導致薩哈拉成績下降，還留了級，還要接受特別教育，那些特別教育無聊的很……如果你想知道薩哈拉是怎樣改變自己的話，那我就告訴你吧！她改變自己的原因是：班上來了一位新老師名叫“波迪小姐”，她不管調皮搗蛋的學生罵她，她都很冷靜，不管你是怎么冷淡，不想做作業，她都會用關愛，熱心去打動他，使大家都能認識自己，改變自己，做個好學生。
我覺得波迪小姐是一個熱愛教學工作，有愛心，有耐心的老師，不會歧視壞的學生，總是想法把他們引向正確道路，是一個好老師，薩哈拉能從爸爸的陰影走出來成為一個好孩子，以后也成為了一個作家。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 2
這本書寫的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國版的《窗邊的小豆豆》。撒哈拉，這個用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個思想有些自閉的孩子。她不寫作業，不開口讀書，不學習，常把自己關進小小的世界。在校長和碧絲的眼里撒哈拉是需要進行特殊教育的學生，她屢屢犯錯，是班級里的“后進生”。其實她是一個很有天賦的聰明孩子，她也很想交朋友，她心中的.秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么寬。她熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷的藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一個“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，一場夢幻之旅就這樣開始了……波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚，不因為勤奮，更無關乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個性的，按自己的方式教學的老師，波迪小姐的特別在于：她認為每人孩子都是不同的，她尊重他們。看到撒哈拉第一次日記僅有四個字“我是作家”時，波迪小姐卻在后面寫上“我相信”、“作家需要寫作”之類的話語，對著“幾乎什么都沒寫”的日記本，波迪小姐居然對撒哈拉的母親說“她將是一名作家”！這對敏感的撒哈拉，無疑是一支強心劑，這個未來的作家愿意寫東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開始被打開。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 3
寒假的一天，爸爸給我帶回一本《特別的女生撒哈拉》一書，接過書我迫不及待的讀了起來。
書中的撒哈拉不是非洲的撒哈拉大沙漠，而是一個女孩子的名字。由于父母的離異給這個小女孩帶來了很大的心靈傷害，她無比想念她的爸爸，哪怕是不寫作業也要給爸爸寫信，明明知道是一些寄不出的信卻偏要執著的寫下去，可是這些信卻落在了校長那里，被校長認為是她是不開口讀書，不愛學習的“特殊學生”，校長把她媽媽叫到學校說明了情況。最后，媽媽決定讓她留級，和妹妹上一個年級，直到一個名叫波迪老師的出現，波迪老師愛詩歌，喜歡講故事，她不認為撒哈拉是個“笨學生”，在波迪老師的鼓勵下，撒哈拉變得愛讀書，愛寫作，老師也越來越喜歡她了。她的夢想是當一名優秀的作家，為此，她還寫了一本關于自己的書，藏在圖書館里的940區，書名叫《我的痛苦生活和精彩歷險》，這就是她的自傳。她期望有一天有人能看到她的作品。
我們每個人都有自己的長處和短處，就像撒哈拉一樣，開始不寫作業，不讀書，不愛學習，最后在負責任的.媽媽和美麗的波迪老師的幫助下，撒哈拉改掉了這些壞毛病，并盡最大的努力爭取實現自己的愿望。
跌倒了并不可怕，我們要向撒哈拉一樣迎難而上。給自己信心，做一個生活的強者！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 4
在老師和同學眼中，薩哈拉是個需要“特別幫助”的笨學生，她是“特別的薩哈拉”，她特別在不寫作業，不開口讀書，不學習。但是實際上她并不笨。薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。我認為薩哈拉是一個思想豐富、不愛說話，但喜歡寫作的女孩。
波迪小姐講寓言故事來幫助同學們，讓同學們寫日記記下每天有意義的事情，她鼓勵薩哈拉“作家需要寫作”。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉改變了以前不愛說話、不愛寫作的缺點。忘記了自己的煩惱，認真地學習，收集詞匯，寫出了一本屬于自己的書。
薩哈拉非常喜歡她的.名字，我也非常喜歡我的名字。我的名字的意思是茁壯、快樂，也就是在快樂的生活中茁壯成長。我要像薩哈拉一樣認真學習、多注意收集詞匯，寫出優美的文章。
我喜歡薩哈拉，我也要成為一名作家，做一個快樂的女孩。
點評：語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 5
今天我終于讀完了《特別的女生薩哈拉》，令我感觸很深，它讓我見識了一位真正的好老師，她讓我明白了怎么樣的老師才算是真正的好老師。薩哈拉是個幸運的孩子，她感受到了波迪老師對自己的鼓勵。與之前十分叛逆的薩哈拉相比現在的撒哈拉明顯比以前好多了。而德里的表現要比撒哈拉難堪得多，他會打老師，會在老師下發的日記本里辱罵波迪老師“母豬”“破迪小姐”……波迪小姐也是一個普通人，她會生氣，會有忍耐的極限。如果當德里把波迪小姐氣壞了，她也會生很很罵德里一頓。可她沒有這么作，而是竭力保護自己最頭疼的學生那僅剩的.最后一點尊嚴，這正是她出乎意料的舉動融化了德里冰封已久的心。其實每個孩子的心靈都有美好的一面，不可能有哪個孩子想成為“壞學生”。
我讀完《特別的女生撒哈拉》我相信薩哈拉，一定會進步的。我還感受到了波迪小姐標志自我，從容，自在，活在自己的思想里，快樂在自己的行動里。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 6
最近，老師借我們閱讀了一書。它講述了一個特別的女孩薩哈拉的成長經歷。薩哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，經常寫信給爸爸。女孩很不聽話，不做作業，還要接受“特別教育”，媽媽就讓她留級。可在遇到了新老師波迪小姐以后，她的'才華被波迪小姐挖掘，從此開始了新的生活。
薩哈拉之所以能夠改變，都是由于波迪小姐對她的信任，波迪小姐深深懂得，信任能使孩子不自卑。波迪小姐在薩哈拉幼小的心靈上播下了希望和自信的種子，結出了成功的果實。人人心中都有希望，只有有了自信，并有目標專一、持之以恒的精神，才能將希望變成現實。我們也應該信任別人，這樣，你就給予了他希望和自信，給予了他力量。
波迪小姐簡簡單單一句：“我相信你是個作家”，就使薩哈拉有了很大的改變。這句看似簡短的話語中卻隱藏著波迪小姐對薩哈拉的希望和信任，使薩哈拉感到世界是如此美好。只要我們多說幾句“我相信你”，“我信任你”，就能使人改變。讓我們記住“信任”、“希望”、“自信”，并學會“信任”、“希望”、“自信”，就一定能夠取得成功！
聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁浮想連篇，不算華麗的詞句，但卻能讓你沉迷。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 7
薩哈拉的童年是不光明的。在學校，她一直被視為一個需”特別教育“的女孩，在大廳中，面對那么多嘲笑的眼光，她忍住了。因為她有的寬大的胸襟。
薩哈拉是幸運的，因為她遇到了像波迪這樣的好老師。當她任性時，當她煩惱時，當她不知所措時，是波迪幫她解開了一個個心結;當她莫名在日記本上寫下”我是作家“時，是波迪給了她正確的答復”我相信“，而不是一句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺走進了薩哈拉的生活，她是一個老師，但更像一位忠實的朋友，在薩哈拉有困難時，她寬容了她，諒解了她，容納了她，使她真正走上了人生的`講臺，舒展才華，面對自己真實的情感，性格，面對一切!此時的薩哈拉是美麗的，放下千斤重擔的薩哈拉是輕松的，一個嶄新的人生張開雙臂等著她……
在波迪老師的鼓舞下，她努力向前駛去，不再是一個以前那個小姑娘。
我相信在波迪老師愛的鼓舞下，薩哈拉一定能實現她夢寐以求的夢想。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 8
在《特別的女生薩哈拉》這書中塑造了一個特別的女生，她從小失去了父親。她在學校里，在老師和同學眼中是個需要“特別幫助”的笨女孩，同學們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業，不學習，不愿跟同學說話，只給爸爸寫許多信，被送去接受“特別教育”。后來，她媽媽不讓她去接受“特別教育”，寧可讓她留級，薩哈拉這才回到了班級中。
班上新來了一位老師，她叫波迪，她是一位特別的老師。她上的課與眾不同，不是像普通老師那樣上語文課、數學課，而是給學生們講故事，看幻燈片，讓同學們自己寫日記，讀詩歌，正是這位特別的老師，改變了薩哈拉。
當薩哈拉在日記中只寫道“我是作家。”這四個字的時候，波迪老師沒有批評她，給她的評語是“我相信！”還告訴她“作家需要寫作。”和一些寫作的秘訣：要多讀書，積累大量好詞好句，才能寫出好作文。幫薩哈拉找到了“合腳的鞋子”。從此，薩哈拉愛上了閱讀，愛上了寫作，她每天都寫大量的文章，漸漸的她寫的作文不再像以前那么短，那么普通了，現在她寫的文章的內容不僅精彩，而且篇幅也很長，成績也在班上名列前茅。
看了這本書，我覺得薩哈拉很幸運。她能從一個“笨女孩”變成能寫出好文章的`學生，是因為她遇到了波迪老師，通過波迪老師“特殊”的教育，她自己掌握了良好的寫作方法，并在漸漸地實現自己的夢想。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 9
這段時間，我讀了《特別的女生薩哈拉》。
薩哈拉在學校里，在老師和同學的眼里她是一個笨學生，但她熱愛閱讀和寫作。她很幸運遇到了一個特別的老師——“波迪小姐”，波迪小姐不允許任何一個孩子接受“特別教育”，她不斷努力的讓每一個孩子進步。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉終于認識了自己，努力讓自己實現夢想。她開始寫日記，還自己寫了一本書，并把這本書藏在圖書館里，希望別人能看到。
我不希望我像德里一樣在日記本上罵波迪老師是母豬和破老師;我不希望我像德里一樣反強;我不希望我像德里一樣學習不好。我希望德里會改掉自己身上的壞毛病;我希望每個像德里的人都會改掉自己身上的`壞毛病。
我們讓“不希望”先生安息吧!“不希望”先生的死讓我們感到高興。我希望“希望”小姐會飄滿整個地球。
《特別的女生薩哈拉》讀后感 10
合上這本特別的書，我的心有著前所未有的寧靜。閉上眼，腦海里出現了一幅好美好美的畫：一望無際的草原上開滿了燦爛的向日葵，薩哈拉就站在花兒的中間，戴著一頂白色的帽子，穿著一條比向日葵還有活力的橘色長裙，聚集的白云淡淡散開。一縷陽光透過來，輕輕柔柔地籠罩著薩哈拉。這個普通的女孩，此時此刻，顯得格外朝氣蓬勃。想著想著，我笑了。這個薩哈拉就像破繭而出的蝴蝶，而蛻變前的她也是一個“問題”女生。
薩哈拉，這名字聽起來有點兒怪，是一個大沙漠嗎？不對。薩哈拉實在是一個特別的女生，她有著特別的成長經歷。書的一開始，她的父母就分離了。她很孤單，也很懂事。薩哈拉不愛同媽媽交流，把對爸爸的愛深深地埋在心里。在同學、老師眼里，她是個特別的學生，因為她不寫作業，不愛說話。而實際上，薩哈拉是個愛思考，有主見的女孩兒。
波迪老師的到來，徹底改變了薩哈拉的一切。她就像是一位上帝派來幫助薩哈拉的天使，走進了她的世界，一個常人無法走進的世界。就這樣，奇跡出現了！薩哈拉開始打開心扉，學會了傾述，向周圍的朋友講述了真正的自己。在和大家交流與溝通中，她釋放了自我，逐漸成為了一個樂觀開朗的薩哈拉。每每讀到這里，薩哈拉那甜美的微笑，便會讓我思緒萬千，坐在書前的我，也會傻笑起來，為什么？，可能是因為薩哈拉吧……
其實，我們的'生活中，也有不少的“薩哈拉”，但他們需要的就是像波迪小姐一樣成功的老師。她對學生沒有偏見，只有理解、寬容和信任。這正和那些視分數為生命的老師恰恰相反。在中國，學習成績很重要，就像有句話說的：“分分分，學生的命根。”在社會上，一些成績比較差又不是很上進的同學，往往或多或少會受到一些冷落和嘲諷，于是性格上會變得越來越沉默，成為一個個“薩哈拉”。不過，我也相信，我們的生活中也會出現一個又一個的“波迪老師”。
確實不錯，我們的科學老師王老師——也就是我們的班主任，他便是一個很好的例子。他就像一個小孩子一樣，臉上永遠掛著燦爛的微笑，他會像好朋友一般整天與我們說說笑笑，給我們講有趣又有意義的故事，他的話語永遠是那么地鼓勵人。班隊課上，常常讓我們自己組織游戲，他走進了我們的世界，陪我們玩，陪我們鬧，看著我們進步，看著我們成長，這正是我們小孩子喜歡的大人形象。
書中說：現實中的波迪老師要到很久很久才會出現，但我不這么認為。雖然每個人的心里都有一片氤氳，但我的身邊就有好多可敬的老師，我的爸爸媽媽也十分講道理，也有著許許多多的好心人。而我們所需要做的，就是讓他們的內心灑滿陽光。從此時此刻起，我們每個人都要努力做個“波迪老師”，讓“薩哈拉”們的心靈灑滿陽光！
《特別的女生薩哈拉》讀后感 11
當我第一次看這本《特別的女生薩哈拉》的封面時就被吸引住了，而當我翻開書的時候就被書的內容給吸引住了。
書里面講的是一個名叫薩哈拉的普普通通的'女生，薩哈拉在學校里，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實現著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。
從中我明白了每一個人都有自己的長處，就象薩哈拉，學習成績雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅持每天寫日記，她改掉了不寫作業的壞習慣，最后和班里同學們成為好朋友。
當我再次讀《特別的女生薩哈拉》這本書時，多了一些感動，也多了一些感受，我覺得薩哈拉離我更近了，仿佛就是我身邊的一位同學，我更喜歡她了。
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