《埋在雪下的小屋》讀后感范文
（一）
我們這一代的孩子，從小就嬌生慣養(yǎng)，哪怕少吃一口飯都不愿意。可自從看了曹文軒寫成的《埋在雪下的小屋》后，我覺得應該好好想想了。
在皚皚的雪山下，有個小村子。在一個早上，幾個孩子：大野、雪丫、林娃和森森，一起上了雪山，為了捉住一只漂亮的白色小鹿。在他們到達一座小木屋時，雪崩發(fā)生了！幸好他們躲在小屋里，沒有遇害。
可是，由于被埋得太深，沒有人發(fā)現(xiàn)他們，除了雪丫，剩下的幾個男孩兒都在沒日沒夜的挖雪；他們沒有食物，只能靠殘留的那點意志支撐自己。死神始終不愿放過這幾個可憐的孩子，相繼讓他們?nèi)旧狭瞬 Ｆ渲校笠昂蜕〉淖钪兀伤麄儏s毫不在意，瘋了似地挖雪，只為尋求一線生機；雪丫天天都在朗誦媽媽教給她的詩歌，盡管她已經(jīng)餓昏了好幾次，但只要醒來，她就會不間斷的朗誦，以此來抵御“餓”魔。
就這樣，他們苦苦支撐，終于有一天，一縷陽光從狹窄的縫隙里透了進來。他們靠自己的努力得救了！
如果埋的是我，恐怕連撐都撐不到第三天，更別說死里逃生了。在關鍵時刻，徒勞的悲傷是沒有用的，有句話說的好：世上沒有救世主，只能自己救自己。我們每一個人的手中都掌握著自己生命的大鎖，遇到危險，除了自己，別人是救不了你的，唯有堅持，方才能脫險。
（二）
寒假里，按照老師的要求讀了《埋在雪下的小屋》，讀后深有感觸。
本書的作者是曹文軒，他在本書中描述了四個小故事，描寫了一些富有優(yōu)秀品德的孩子。寫了黑豆兒，一個自強不息的孩子；寫了大野，一個頑強不屈的孩子；寫了細米，一個正義、愛憎分明有孩子，寫了亮子，一個純潔無瑕的孩子。
我最喜歡書中《埋在雪下的小屋》這一篇，作者筆下的這個故事生動感人。大意是這樣的：一群孩子追著一群白鹿上山，白鹿躲了起來，孩子們大聲叫喊，想把白鹿叫出來。不想?yún)s引發(fā)了雪崩，四個孩子被困在雪下，經(jīng)過許多天的努力，終于從雪里走了出來。作者在故事里賦予孩子們很多的.英雄氣，使故事更感人了。幾個孩子，在雪下呆了那么多天，竟還可以生還，可見他們具有十分頑強的的信念，即使是大人，也應當向他們學習的。我最喜歡其中的大野，他正氣凜然，堅忍不拔。作為精神支柱，領導林娃、森森挖雪，走出小屋子；作為哥哥，照顧雪丫也是無微不至，處處盡顯憐愛。可惜象這樣的一個好孩子，卻沒能走出雪崩，用他幼小的生命挽回了其他三個人寶貴的生命。這樣的英雄，不禁讓我為之惋惜！
當然，這本書在盡顯美好品質(zhì)的同時，也反映了特定時段，一些人的丑惡面孔，自私自利，小肚雞腸，真是令人發(fā)指。我在遣現(xiàn)這些人的同時，也仿佛看到了自己的影子。作者筆下那一個個形象的人物，深深的吸引了我，讓我對這本書愛不釋手。
看了這本書，我決心要學習那些人物的美好品德，向他們靠攏。
（三）
我看了《埋在雪下的小屋》這本書，感覺自己很有感悟，就寫下了這篇讀后感。
《埋在雪下的小屋》講述的是四個孩子和雪兔在絕境中求生的故事，這本書將人性的善與惡、人間的愛與恨巧妙而精準地濃縮在小屋中的方寸天地之間。
令我印象最深的事是雪崩來臨，大野、森森、林娃躲進了小木屋，可雪丫還在外面，大野就趁雪崩下來的一瞬間，用生命危險沖到外面，把雪丫救了進來。這件事讓我感受到一份友誼十分重要，我要向大野學習這不惜生命危險救同伴的精神。(.)
在操場上，我和好朋友在打籃球，一不小心，把一個人的鼻子打出血了，我卻一動不動，別的人馬上把他扶起來，送去醫(yī)務室，更別說像大野那樣，用生命危險就人了，因此我看了這本書才學到了友誼是寶貴的，所以，之后我就幫助許多人，幫助需要幫助的人，不會像之前那樣，站在一旁，若無其事了。
《埋在雪下的小屋》我十分喜歡，因為這本書告訴我們友誼是寶貴的，我們要去珍惜他，幫助他人，使你我都快樂。
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