讀小船小船有感

時間：2021-04-09 19:29:43 讀后感我要投稿

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讀小船小船有感

讀小船小船有感1

　　《小船，小船》這篇中短篇小說的內容是：有一個小男孩，名叫蘆蘆，他有一個對他非常親切的劉老師。因為蘆蘆的腳瘸了，所以，劉老師天天搖著小船來接蘆蘆去上學。可是有一天，劉老師不舒服，又不會游泳，頭一暈，便掉進了水里。從此，蘆蘆沉默了，變得愛發火，愛哭，正因為失去了比媽媽還親的劉老師。后來，又來了一個名叫劉小玲的老師，雖然小玲老師也是對蘆蘆很好，天天搖著小船來接蘆蘆上學，但是，蘆蘆并不喜歡她，因為她跟劉老師的動作、語言，甚至性格都和劉老師有很大的差異。后來，小玲老師跟蘆蘆坦白了：其實，劉老師是小玲老師的親姐姐。

　　劉老師的確是一個好老師，雖然她很矮，很瘦弱，不會游泳，但是，她待人很親切，尤其是蘆蘆，對蘆蘆說話不會那么直接，比如說：“你的腳是怎么跛的？”“生下來就這樣嗎？”“還是以后病的？”這之類的話。還有劉老師很喜歡吃蘆蘆給的蘆根，可是小玲老師卻說：“別吃這個，不衛生，這里頭說不定有多少寄生蟲呢。”也許，蘆蘆也喜歡吃蘆根。可憐的蘆蘆啊！

　　小玲老師也很親切，但是，蘆蘆并不喜歡這種性格：說話直接，背蘆蘆上小船的時候沒劉老師的穩，高高大大的。但是我相信自從小玲老師承認事實以后，她和蘆蘆的關系一定會變好的。小船，小船，希望你能帶給蘆蘆一片美好的天空，不要再讓這個殘廢的孩子的心憂傷啊！

讀小船小船有感2

　　我要感恩我的老師，因為是您為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。老師的愛說也說不完，道也道不盡。每當我們學習有困難或不想學習的時候，您都無私地幫助，利用點滴的時間來輔導，讓我們的人生增添了多少希望和憧憬；每當我們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，您也會用那嚴厲的目光審視著我們，對我們提出警醒或批評，讓我們的人生減少了多少后悔和遺憾；每當您自己的孩子生病了，您卻把她交給了家人，把所有的精力都在花了我們的身上。

　　您每天辛勤地工作，是那么的勞累。您只要看到我們哪怕只有一丁點兒進步，都會忘記所有的勞累，為我們驕傲地豎起大拇指。課堂上，您拿著粉筆繪聲繪色地為我們講解書中的奧秘。當粉筆重重敲擊在黑板上，那漂亮的板書吸引著五十幾雙眼球，而散落的粉筆灰卻沾滿了您的雙手，看起來是那么的蒼老，我的心不禁一陣酸楚。

　　您用畢生的精力和汗水教會了我們知識和做人的道理，只是希望我們成為祖國的棟梁。教室里傳出的那朗朗的讀書聲，是我們對您最大聲的感謝；作業本上那一個個紅彤彤的五角星，是我們對您最好的回報。清晨，太陽冉冉地升起，把大地照亮；傍晚，太陽緩緩地落下，匆匆地離去。而我們就是那皎潔的月亮，因為有了您的照耀才顯得格外的明亮。

　　輕風吹動河水，小小船兒，載著孩子們的`夢，穿過蘆葦，飄蕩在小河上，也飄蕩在我們的心中！

讀小船小船有感3

　　這本書是中國現代作家——黃蓓佳寫的。整本書里有許多個關于鄉村孩子的成長故事，可在這本書里，我最偏愛第三個故事——《小船，小船》。

　　這個故事講的是:有一個農村孩子，叫蘆蘆，他有一只腳跛了。由于村子里沒有學校，蘆蘆和小伙伴們每天都要去幾公里外的學校去上學。以前，都是一名姓劉的老師劃著小船接送蘆蘆上下學，忽然有一天，不會游泳的劉老師摔下了水——她就這么過世了。不久，又來了一個小玲老師來代替劉老師的職位，小玲老師的性格和劉老師的性格恰恰相反，但她也像劉老師那樣每天按時接送蘆蘆上下學。開始蘆蘆并不喜歡小玲老師，但是有一天，小玲老師打聽到了蘆蘆所在的村子里有許多上學的孩子每天步行到幾公里外的學校上學，就到了公社，硬是要求領導在蘆蘆所在的村子里辦個分校，辦成了。最后，小玲老師告訴蘆蘆，劉老師是她的親姐姐，她要完成姐姐生時最大的心愿......

　　讀完這個故事，我不禁佩服起小玲老師來，因為她失去了姐姐之后還能樂觀的，裝作若無其事的繼承著姐姐生時的事業想姐姐一樣無微不至地照顧蘆蘆。我也要像小玲老師學習，做一個堅強的人!

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