讀臥冰求鯉有感

讀臥冰求鯉有感

讀臥冰求鯉有感1

　　晉朝時，有一個人叫王祥，小時候親身母親就去世了，繼母不喜歡他，在父親面前常說他壞話，使父親也不喜歡他了。但是他還是和愛父母。后來父母患病，繼母想吃鮮鯉魚，可是冬天的河都結了冰，王祥只好解開衣服臥在冰上用體溫來化冰，可是冰突然自己融化了，躍出兩條鯉魚。王祥把鯉魚拿回家做給繼母吃，繼母的病竟然好了。

　　王祥孝順父母的這種品質(zhì)是非常好的，繼母對他這樣不好，他卻像對待自己的生母一樣來對待自己的繼母，這種的品質(zhì)是很值得我們學習的。

　　在生活中，我們也要向王祥一樣胸懷寬廣，不要遇到一點小事就與朋友絕交或者和家長鬧不和。

　　我們大家以后一定要孝順父母，做一個孝順的好孩子。

讀臥冰求鯉有感2

　　在我初讀《臥冰求鯉》時，不禁為王祥的那種孝心所感動。繼母對他那樣苛刻，甚至在他的父親的面前說他的壞話，但他不計前嫌，在繼母病重時，仍然盡其孝心，滿足繼母的心愿，這種崇高的精神值得我們學習，也是我們當今社會所需要的正能量。百善孝為先，自古以來“孝”便是為人們所熱議的話題之一。古有王祥臥冰求鯉，而在當今社會有關“孝”的感人事跡更是數(shù)不勝數(shù)。

　　在我們身邊也有許多像王祥那樣偉大的人物，他們在生活的點滴小事中用看似平凡無奇的舉動卻詮釋著他們不平凡的人生，正是因為他們的存在，讓信仰迷茫、價值觀紊亂的現(xiàn)代人對傳統(tǒng)美德有了正確的認知，讓曾經(jīng)荒蕪的精神家園再次回歸昔日的繁茂。

　　當我們正享受著父母的疼愛，家庭的溫暖，有些人卻早已承受了生命無法承受之重。猶記得老師帶領全班看“開學第一課”那一期節(jié)目時，我的內(nèi)心深受觸動。孟佩杰，這樣一個用微笑回報世界的女孩，深深烙在了我的腦海中。七月的山花開的正漫，一如她微笑的臉龐。很難想像在這個樂觀向上的女孩身上，命運到底跟她開了一個多大的玩笑。5歲那年，小佩杰的父親因車禍去世，留下孤兒寡母，相依為命。母親不堪重負，將她送給別人。在新的家庭中，她還未體會到家的溫暖，不幸卻已接踵而至。養(yǎng)母在三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活的重負，一走了之。養(yǎng)母在絕望中萌發(fā)出輕生的念頭，卻被小佩杰及時救了下來。她說：“媽，你別死，媽媽活著就是我的天。你活著就是我的心勁，有媽就有家。”小小年紀，她就承擔起一家之主該盡的責任：八歲的小佩杰獨自上街買菜，做飯給媽媽吃；為了配合醫(yī)院的治療，她每天要幫養(yǎng)母做200個仰臥起坐，240次伸腿，捏腿30分鐘，每天當養(yǎng)母已進入香甜的夢鄉(xiāng)時，小佩杰才能小憩一會兒。功夫不負有心人，小佩杰的努力終于有了回報。20xx年，她順利考上了山西師范大學臨汾學院。她帶著養(yǎng)母去上學，并于在校期間勤工儉學，在拿到工資的第一個月，她想到的不是自己，而是為養(yǎng)母做一頓她最愛的紅燒肉。當人們深深佩服她的.所作所為時，她笑著說：“我不過是做了每個女兒都該做的事。”

　　風箏之所以能在藍天下飛的更高更遠，是因為有人緊緊的握住手中的那根線，兒女也許終究會有遠走他鄉(xiāng)的那一天，但千里之外的父母那濃得化不開的思念始終是他們前進的動力。古有王祥臥冰求鯉，今有孟佩杰恪守孝道，“孝”是亙古不變的主題。親情是一棵盤古錯節(jié)的大樹，縱使枝葉枯萎，根仍緊緊地纏在一起。畢淑敏說過：“"孝"是稍縱即逝的眷念，‘孝’是無法重現(xiàn)的幸福，‘孝’是一失足成千古恨的往事，‘孝’是生命與生命連接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”讓我們有所行動，用心去孝順我們的父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”的時候再用余生去悔恨。

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