讀《遠和近》有感的范文
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀《遠和近》有感，歡迎大家分享。
讀《遠和近》有感 篇1
那是一種充滿絕望而又充滿希望的愛情，人在咫尺，心卻在天涯。這是我在初二初讀顧城的《遠和近》時的感受。人的心和云一樣，隨風飄蕩，沒有定點。缺少了歸屬感的心，是無法進行心與心的交流的。近處的人，心卻在天邊，遠處的云，卻深在心靈。一種辨證的距離，一種矛盾的心境。顧城用他簡約而深刻的筆觸，描繪著他內心的脆弱，敏感和憂愁……為什么你親近云卻不親近我？世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。這大概是對這首詩最好的詮釋吧？顧城說，“你我相逢在黑暗的海上，你有你的，我有我的，方向。”本應相親相近的人，由于心的阻隔而疏遠了，顯得那么孤寂而不可接近。存在距離的愛情，如何長久？寧可將心寄云，隨風漂泊。
再讀顧城的《遠和近》，是在高一。當時很懵懂，這詩中似乎蘊涵著一種現代人的生活狀態。那是一種非正常的生活，一種被扭曲了的人際關系。在這看似悠然的世界中，一切都被顛倒了。正由于人們心與心之間距離的疏遠，才開始與自然貼近。心是空虛的，需要一些柔軟舒適的美好事物來填充，如云。或許，更因為人與自然的親近，更顯出人的孤寂；也許，正因為難擋的孤寂，顧城才幻想著夢的天國。在那圣潔的領域，在那云端的生活，沒有距離，沒有隔閡。可在這現實的世界，夢的天國不曾存在——是知己，距離再遠，心靈依然貼近；是陌路，距離再近，眼神依舊茫然。距離是種美好，抑或孤獨；距離是種幸福，抑或痛苦；距離是種默契，抑或陌生……顧城沒有答案。“你”，沉默無語望云；“我”，望云無語沉默。
又一次讀顧城的《遠和近》，是在高二。這時的我更加疑惑，這詩究竟在訴說什么？
是愛情，還是生活，還是人與自然的靈犀相通？春的明媚，夏的炎熱，秋的蕭索，冬的凄清，自然與人的距離，一伸手便可觸及。淳樸美好的自然，比起十年風雨的動蕩，比起刻骨銘心的愛戀，比起起伏多邊的.生活，淳樸美好的自然，，是令人向往而熱愛的。人與人之間逐漸因習慣而形成的戒備心理，“我”對“你”可望而不可及的愛情，在自然帶給人如此之多最原始親切感之時顯得微不足道。顧城是失意的，是悲傷的。在那動蕩的歲月里，失去朋友，失去戀人，甚至，失去生活，他并未因此而一蹶不振，他選擇了將情懷寄與自然，做個出世之人。即使夢想不復存在，即使全世界都拋棄了你，即使失去生存的意義，自然，依然會溫柔地包容你。
《遠與近》是朦朧的，淡淡的訴說著一個失意而偉大的詩人內心的孤寂。
何謂距離？在顧城的詩中，可能僅是一個形容地理近，心靈遠的名詞罷了吧。
讀《遠和近》有感 篇2
你
一會看我
一會看云
我覺得
你看我時很遠
你看云時很近。”
讀過一些顧城的詩，卻唯獨最愛這一首。
反復誦讀，卻怎么也無法品出它的真諦，只能透過那短短的二十四個漢字，閉目凝想這朦朧的意境。
啊！看吶，藍天白云之下，你和我，迎著風，恣意飄散著的長發交織在一處。不知怎的，你不時回過頭來，若有所思似的望著我，眼神迷離，令我感到一陣心顫。那是怎樣的神情啊！一片迷惘，如初生的嬰孩，陌生地望著周圍的一切——包括我。良久，你的目光終于離開我的臉龐，轉而望向天空那一片云海，神色是那般癡迷，目光隨這流云移動，莫不是要用這目光羈絆它的真心？哦，不，是將自己的真心系掛在它的身后！我眼中的你，正一步步德離我遠去，而愈加接近你吶白云，仿佛只要微微一抬你的玉手，你就能觸碰到它柔滑的肌膚。
哦那是夢想的天空，是希望的羽翼！
你追尋你的夢想，一心追隨這她，忘了自己已有多久不曾停息！但你從不感覺到累，因為那都是你心甘的，是你情愿的。而我，卻只因一時的苦累，駐步停滯，看著追夢向前的你一步一步離我遠去……
原來，你從不曾棄我而去，只是我停下了前進的步履;原來你從不曾把我遺忘，只是現在的我令你陌生。我們曾相互允諾，要一同踐行吶年少輕狂的宣言：“做成功的人，向目標進軍，永不止步。”你做到了，而我，卻背棄了我們的諾言，終敵不了坎坷的阻途艱辛。我。敗了，真的敗了！敗給了自己，敗給了困難，敗給了你——那永不言棄的卓絕毅力！
罷了，過去的已無法追悔，那么，就珍視現在吧！我不會在退縮，當明日的朝陽升起，你會看見，我站在你的左邊，與你攜手，奔跑在這芬芳四溢的追夢之路上！
讀《遠和近》有感 篇3
“遠與近的感覺并非出自物質而是來自于心。”這句話讓我想起了一句俗語：世界上最遙遠的距離就是心與心的距離。的確，古人也會有“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感慨。
我悄悄收起思緒，一股傷感縈繞在嘴邊，那應該是我思想的沉淀：失去的固難可惜，但現在更要珍惜。人在一生中可以遇見相同的地點和景物，但卻沒了往日的心情，因此，過去的就讓它這去吧。人的心一旦變了，一切都會隨之改變，就像昔日強烈的愛憎會變成事不關己的漠然，親密的知己已成了別人的某某，說過的誓言會隨風飄遠，友誼只定格在那時的某年某月某天。
分開傷了誰？誰把它變美？誰的眼淚寫成了詩在歲月的日記里紛飛？
《遠與近》讓我知曉：分開傷了友人，時間把它變美，遺憾的眼淚寫成了詩浸潤了歲月的風塵。
“海內存知己，天涯若比鄰。”這才是真正的默契，彼此的心有靈犀。的確，朋友可以近在咫尺，亦可以遠在天邊，但只要心有彼此，無所謂距離的遠近，讓這份情，永留心間。
不要怕現在的朝夕相處會變成此后的開同陌路；
不要怕現在的備至關懷會變成以后的淡淡一瞥；
不要怕現在的形影不離會變成以后的擦肩而過。
因為那是你曾經的朋友，是你永遠的朋友，真摯的友誼是你們共同的擁有。
讀《遠和近》有感 篇4
顧城的奧妙短詩《遠和近》不但思惟空間遼闊，同時在抒懷狀況下無息的滲入的玄哲情思更是讓人不能不稱奇喝采。
其詩的開頭以一個“你”字開頭獨成一行，構成箭弦待發的感覺。但以后的情感卻徐徐而進，在一種無聲無息的靜態描寫中，剎時將讀者帶進了想象的高山田野。——即有山林星月，又有云霞靜水，可以說思惟的空間在一個“看”字上，到達了席卷統統的高度。然而詩的言語僻靜而擔心，給讀者也帶來了一樣的感受結果。因此使讀者的想象始終沒法掙脫“你”、“我”、“云”這三者的構成的視線，即而構成了某種視線的封殺。同時，也為引出下面的詩句，提供了因利乘便的思惟趨向。
詩中的“我”和“云”作為“你”的顧盼，即可以說是種“實”與“虛”的選擇，堪稱精神與物資的抉擇。那“你”事實是熱戀了“我”，仍是狂戀了“云”？“我”的思索已入手下手發燒，乃至都入手下手妒忌了。妒忌構成的效果便是：“我覺得/你看我時很遠/看云時很近”。說話依舊是那末地平平，乃至都讓人覺得“我”的擔心已在長時間的“你”對“云”的狂戀中變得漠然，就連那妒忌的心也已寂靜消散，留下的只有無數的空對縹緲天下的孤寂。因而“我”和“你”之間的距離在無聲無息中拉大，夢想與實際在無聲無息中拉大，精神與物資在無聲無息中拉大。而在這里，顧城很殘暴地再次將讀者的視線封殺在“你”、“我”、“云”3者之間。即而構成了猛烈的玄哲思辨，又無情地將讀者的想象在一種莫大的孤單的孤傲的想張開想象的同黨卻又無力展翅的痛楚的視線當中。而這統統讀者只能依托年紀的增長，生存經歷的增添漸漸擴展視線，擴展其理解的空間。這大概可以作為他人所說的顧城的詩不適合中小學生瀏覽的一個理由。
【讀《遠和近》有感的范文】相關文章：
遠和近話題作文800字02-18
遠與近議論文01-09
遠與近關系作文800字02-18
讀稻盛和夫活法后有感10-14
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15篇07-21
讀《太陽夢見我》有感范文03-05
讀吶喊有感范文5篇11-24
讀《父親》有感08-31
讀逃離有感07-29
讀《爭論》有感12-24