六年級讀魯濱孫漂流記有感
《魯濱孫漂流記》主要講的是主人公魯濱孫從小就有出海遠行的夢想，他對什么都不在乎，一心只想去航海。一次航海中，魯濱孫的船在海上遭遇暴風雨的襲擊，全船上下所有人無一幸免，只有魯濱孫漂流到一個杳無人煙的孤島上。下面是六年級讀魯濱孫漂流記有感，歡迎參考閱讀！
六年級讀魯濱孫漂流記有感
再一次讀完《魯濱遜漂流記》后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些，都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題，就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現狀而自失。魯濱遜又是個徹頭徹尾的“經紀人”。他熱衷于航海，并不因為什么浪漫的追求，而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立刻就把見到的'錢幣一一收好，最后又一錢不落帶回英國。
在他看來，非經濟的社會關系和活動是次要的，他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，并許諾要使他成為“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢，他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。后來他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦，會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足于現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。
六年級讀魯濱孫漂流記有感
一縷陽光照曬在我的書桌上，我捧著一本《魯濱孫漂流記》津津有味地讀著，《魯濱孫漂流記》這本書令我百讀不厭，書中的人物刻畫得栩栩如生。
這本書是著名作家笛福寫的，講了魯濱孫在一次航海中，遇到了大風暴，導致了船被打翻，船上的人除了魯濱孫都被淹死了，魯濱孫漂泊到了一座海島上，經過自己的努力，打造了一個屬于他自己的王國，但由于沒有工具，使一切都進行得很吃力，在島上，魯濱孫將兩個野人打死，救出“星期五”而且教化了“星期五”。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只。
這篇課文中的魯濱孫在自己的努力下，在一座荒島生存了28年，它給我們闡明了一個道理：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”在學習上，我們也要向魯濱孫一樣努力，要向命運發起挑戰，不要因為一點挫折而放棄，我們要努力拼搏，即使失敗，我們也不要氣餒，我們要勇敢去面對，至少我們努力過。我們要相信自己，努力會創造輝煌!
“努力不一定成功，但放棄一定失敗!”我喃喃自語道。《魯濱孫漂流記》這本書帶給我的感受太多太多，我們要用自己的努力，去贏得人生的輝煌!
【六年級讀魯濱孫漂流記有感】相關文章：
讀《魯濱孫漂流記》有感_650字01-24
讀《魯濱孫漂流記》有感(匯編15篇)03-01
讀《魯濱遜漂流記》有感05-22
《魯濱孫漂流記》教學實錄10-25
《魯濱孫漂流記》教學反思10-25
《魯濱孫漂流記》教學設計10-25
讀魯濱遜漂流記有感匯編15篇08-04
六年級下冊《魯濱孫漂流記》說課稿10-25
六年級下冊《魯濱孫漂流記》教學實錄03-08
小學語文六年級《魯濱孫漂流記》說課稿10-25