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讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感（通用10篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 1
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
再次默念辛棄疾的《丑奴兒·少年不識愁滋味》。點點惆悵又繞心頭，纏綿悱惻無人問津。
年少地我，一點也不知愁滋味，學人風雅，登上高樓戀上那揮赤方遒的滋味，傾心于“會當臨絕頂，一覽眾山小”的難品意境。模仿文人墨客，原本毫無憂愁，卻偏偏為作新賦強說自己憂愁，頗有“為賦新詞強說愁”的意味。
少年的純真不懂，無憂無慮是那么的輕松娛快，娛快到想拾憂愁，摒童真。
常常喃言，獨問“何處合成愁？”。“離人心上秋”秋風傳來了我的答案。這是游子憂傷凄切的情懷啊！于是我就成了幻想成為一名憂傷的游子的少年人。于是我告訴自己我要到遠方飛揚。于是我便來到了這座陌生而又熟悉生活了三年的城市，于是這里有少年人的.憂愁；有了少年人的無語凝噎；有了少年老成的少年人。
如今雖不是遲幕之年，但也可以說少年老成了吧！還沒飽嘗憂傷，歷盡蒼桑，就被那些“開味菜”給打得無從反擊與應對。早已沒有“為賦新詞強說愁”的天真，有的是“而今識盡愁滋味”的欲語還休。
那時年少童真的可笑，才有了如今的可悲。可笑地是少年時的天真全部給了憂愁，可悲地是如今蒼桑如愿邂逅，換來的卻是對童年的思念，欲語還休，淚先流。
一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯。
山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫。
如果說少年時幻想離家，品憂愁是個錯，就不會有如今得錦書難托得憂傷了嗎？非也。不過是丟了童真，事先品嘗生活的蒼桑罷了。可憐我這個沒有天真的少年人啊！
人生只似風前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點點萍。人生在世，漂忽無常，有如柳絮迎風，浮萍飄零。我便是那失去童真的點點浮萍——那位少年人。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 2
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
辛棄疾受壓抑，遭排擠，報國無路，故而寫下這首詞。我今讀之，別有感懷，特錄之如下。
年少不識愁，年老識盡愁。只是這年少年老之間的距離得是有多遠呢？有耄耋之年的少年，也有舞勺之年的老朽。少年可能會歷經滄桑終成老朽，老朽也可能走過半生仍是少年，哪有什么愁大愁小？對于不諳世事的孩童來說，小愁恐怕更甚于大愁；而對于飽經滄桑的老者來說，大愁早于變成小愁。
我曾看過一句話：“現在天天在空調房里刷著微博的人，跟之前天天在太陽底下吃西瓜讀報的人，其實沒有本質的不同，只是時代變化了而已。”沒錯，真正變化的，通常都不是思緒，而是時間。不要因為年齡的增長，時代的變化，回首往事時就對之前的自己不屑一顧，認為他太過矯情，遇到一些微不足道的.困難就叫苦連天。我們應該要感謝過去的自己，雖然怨天尤人的是他們，可是獨自一人挺過大大小小的風浪的也是他們。
沒有少年時期的“為賦新詞強說愁”，哪來的人生感嘆“卻道天涼好個秋”？有句話這樣說的：“我們不應該感謝苦難，我們應感謝那個歷經苦難后仍然活得出彩的自己。”是的，從年少到年老，從愛上層樓到欲說還休，每個時段的自己都有對人生的不同理解。我們尊重過去的自己，也為現在的自己而自豪。
愿你走出半生，歸來仍是少年，與三兩好友共賞天涼好個秋，忘卻今生愁。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 3
初與此詞相識是在高三一節自習課里，剛做完一整套理綜卷的我翻開了一本語文素材來放松一下，偶然間讀到此詞，卻像多年未見的好友一樣，感受到了重逢之喜。
在我看來，一手好詩或一本好書，你在一瞬間認可它，其中很大一部分的原因是你和它之間產生了情感共鳴。當我讀到“少年不知愁滋味”“為賦新詞強說愁”時，我想到了我自己在寫語文作文時矯詞造句為了寫而寫下的情感，不禁感嘆，文人有時就是可以用幾個看似簡單的詞語，寫下我們說不出來的心情。緊接著，我又讀到了下一小闕，“欲說還休”一詞真實的表達出了詞人心情的復雜，想要說出卻又有所顧忌，想要發泄卻又不知從何說起，與李清照的《鳳凰臺上憶吹簫·香冷金猊》中“生怕閑愁暗恨，多少事欲說還休。”有異曲同章之妙。
細讀此文，此詞寫于辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作，他在帶湖居住期間，到博山瀏覽，卻無心賞玩，一想到壯志難酬，一腔愁緒無法排遣，便寫下此詞。上片中，稼軒回憶自己少年時期風華正茂，憑欄遠眺，認為憑借自己滿腔壯志豪情與復國的膽識才略，趕走侵略者只是時間問題，因此不知“愁”滋味。詞的下片，隨著年歲漸長，閱歷漸深，逐漸看清了南宋政權軟小與懦弱的真面目，“一腔忠憤，無處發泄”不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，可謂識“盡”了愁滋味，后一個“欲說還休”緊接下文，抒發憂國之愁在南宋時期是犯大忌的`，因此稼軒轉言天氣，以一句“天涼好個秋”結束全文，委婉的表達了自己的心涼不滿，也暗示了南宋的形勢動蕩，言淺意深，令人回味無窮。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 4
《丑奴兒》這首詞，讓我仿佛穿越了千年的時空，走進了那個詞人的內心世界。讀這首詞，首先映入眼簾的是那“少年不識愁滋味”的純真與無知，這讓我不禁想起自己年少時的日子，那時候對世界的理解如此簡單，以為憂愁只是書頁上的文字，而非生活中的真實。
然而，隨著歲月的流逝，我逐漸明白了“愛上層樓”的含義，那種渴望更深入了解世界的沖動，也帶來了更多的疑惑和憂愁。這種情感上的`轉變，正是這首詞所傳達的深沉情感。它不僅僅是對少年與成年的對比，更是對人生不同階段心境的描繪。
讀完整首詞，我被詞人那深沉而細膩的情感所打動。他不僅僅是在寫自己的心境，更是在寫每一個讀者都可能經歷的人生歷程。這種共鳴，讓我對這首詞有了更深的理解和感悟。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 5
《丑奴兒》以其獨特的魅力，讓我在閱讀中感受到了詞人內心的波瀾。這首詞通過簡單的詞句，卻傳達出了深刻的情感。
“而今識盡愁滋味”，這一句讓我感受到詞人對生活深刻的理解和對憂愁的深刻理解。這種憂愁不僅僅是表面上的痛苦，更是內心深處對人生的無奈和感慨。它讓我意識到，生活中的憂愁是無法避免的，但我們可以選擇如何面對它。
同時，這首詞也讓我思考了人生的意義和價值。在忙碌的'生活中，我們是否也應該停下來，思考一下自己的人生方向和價值追求？這種思考，讓我對這首詞有了更深的理解和感悟。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 6
每次讀《丑奴兒》，我都能感受到詞人所表達的那份深深的愁緒和感慨。這首詞以其獨特的藝術魅力，讓我在閱讀中沉浸其中，無法自拔。
“欲說還休，卻道天涼好個秋”，這一句詞，以其含蓄而深沉的表達方式，讓我感受到了詞人內心的無奈和感慨。他試圖表達自己的情感，但最終還是選擇了沉默，將那份深深的愁緒寄托在了秋天的'涼爽之中。這種表達方式，讓我感受到了詞人內心深處的情感波動。
整首詞雖然篇幅不長，但卻通過簡單的詞句，傳達出了深刻的情感和思考。它讓我思考了人生的意義和價值，也讓我更加珍惜眼前的時光和身邊的人。這種感悟，讓我對這首詞有了更深的喜愛和敬仰。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 7
讀完辛棄疾的《丑奴兒》，我仿佛經歷了一場心靈的洗禮。這首詞以其獨特的藝術魅力，引領我走進詞人那深沉而復雜的內心世界。
詞中描述了詞人在年少時和成年后對憂愁的不同感受。年少時，我們總是天真爛漫，對世界的認識停留在表面，對憂愁的理解也僅僅停留在字面意思上。然而，隨著年歲的增長，我們逐漸開始接觸到社會的.復雜和生活的艱辛，那份無憂無慮的純真也隨之消失。
“而今識盡愁滋味，欲說還休。”這一句詞道出了詞人內心的無奈和感慨。他試圖表達自己的情感，但最終還是選擇了沉默。這種沉默不是逃避，而是一種深深的無奈和無力感。他意識到，人生中的憂愁是無法避免的，而且很多時候，我們無法用言語來表達自己的感受。
這首詞讓我深刻地反思了自己的人生態度。在面對生活中的困難和挫折時，我們是否也應該像詞人一樣，保持一種平和的心態，用內心的力量去面對和克服它們？
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 8
辛棄疾的《丑奴兒》以其深沉的情感和獨特的藝術風格，給我留下了深刻的印象。
這首詞以“愁”為主題，通過對比詞人年少時和成年后對憂愁的不同感受，表達了對人生和命運的深刻思考。年少時，我們總是無憂無慮，對世界的認識充滿了好奇和幻想。然而，隨著年歲的增長，我們逐漸開始接觸到社會的復雜和生活的艱辛，那份純真和無憂也隨之消失。
“欲說還休，卻道天涼好個秋。”這一句詞以含蓄而深沉的方式表達了詞人內心的感慨和無奈。他試圖表達自己的情感，但最終還是選擇了沉默。這種沉默不是逃避，而是一種深深的思考和感悟。他意識到，人生中的憂愁是無法避免的，而且很多時候，我們無法用言語來表達自己的.感受。
這首詞讓我深刻地認識到了人生的復雜性和不可預測性。在面對生活中的困難和挫折時，我們應該保持一種平和的心態，用內心的力量去面對和克服它們。同時，我們也應該珍惜眼前的時光和身邊的人，讓生命更加充實和有意義。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 9
《丑奴兒》通過對比少年與成年對“愁”的不同態度，展現了愁的兩面性。少年時的愁，帶著幾分浪漫和幻想，是對未知世界的好奇與探索；而成年后的愁，則是飽經風霜后的`沉靜與內省，是對現實無奈的接受與超脫。
辛棄疾的詞，讓我意識到，每個人生階段對愁的感知和表達都是不同的，它們共同構成了人生的豐富層次。這首詞不僅是對個人情感變遷的抒發，也是對人生哲理的深刻思考，提醒我們在不同的生命階段，要學會以不同的心態面對生活中的各種“愁”，并在這一過程中不斷成長和升華。
讀《丑奴兒·少年不識愁滋味》有感 10
辛棄疾的《丑奴兒》以其深沉的情感和獨特的藝術風格，觸動了我內心的某個角落。
這首詞以“愁”為核心，卻并非簡單地描繪憂愁的形態，而是深入探討了人生中的憂愁與成長。年少時，我們對世界的認識簡單而純真，對憂愁的理解也停留在表面。然而，隨著年歲的增長，我們逐漸接觸到社會的復雜和生活的艱辛，那份純真也隨之消失，取而代之的是對憂愁的深刻理解和體驗。
“而今識盡愁滋味，欲說還休”這一句詞，讓我感受到了詞人內心的.掙扎和無奈。他試圖表達自己的情感，但最終還是選擇了沉默。這種沉默并非逃避，而是一種深深的思考和感悟。他意識到，人生中的憂愁是無法避免的，而且很多時候，我們無法用言語來表達自己的感受。
這首詞讓我深刻地反思了自己的人生態度和情感表達。在面對生活中的困難和挫折時，我們是否也應該保持一種平和的心態，用內心的力量去面對和克服它們？同時，我們也應該學會更好地表達自己的情感，與他人分享自己的經歷和感受。只有這樣，我們才能更好地理解彼此，共同面對生活中的挑戰和困難。
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