讀悠悠歲月有感
緣分很奇怪，多少年前就應該認識的，卻誰也不知道誰，多少年后遇到了，眼前一亮：哦，這么熟悉呢？好像在哪里見過。
很久不聊QQ,一個悶熱的下午，一個叫伊水瀟瀟的網友自報家門，引起我的興趣。聊幾句，竟然有那么多共同認識的人，親切感讓我們如同多日不聯系的老朋友。聽說他要把自己剛出版的《悠悠歲月》送我，就多了幾分期待。
那個悶熱的讓人難以忍受的中午，正在午休，接高遠電話，來給我送書了。心里嘀咕：這人也太實在了吧，這么熱的天，不要命了。見到高遠的一瞬間，奇怪了，好像早就認識一樣，就是想不起來在哪里見過。
《悠悠歲月——抹不去的黃金時代》，用寫實手法記錄了作者四十年來的人生經歷。悶熱的天，讀這本書，就像靜心聽老朋友講那些熟知的過往故事，親切、感人。讀著讀著，漸入佳境，忘記了外面的悶熱和煩躁。
作者用細膩的文筆寫那些童年游戲：推桶箍、踢沙包、贏泥贏炮、打仗、養蠶、逮蝎子等。這些小時候經常玩的游戲對現在的孩子講，無異是聽天書，但同齡人讀來卻無比親切。想起小時候玩贏泥贏炮，為了一小塊泥巴，小伙伴們不顧手臉有多臟，大吵大鬧，甚至大打出手的樣子，真是可笑。踢沙包，母親是萬萬反對的，因為怕我們費鞋。但咋能阻止我對沙包的喜歡，悄悄把家里的布和針線偷出來，和小伙伴坐在樹蔭下學著縫，扎了手也不吭一聲。
書中寫家族和親人之間的利益糾紛讓人感慨萬分，世態萬象，作者用旁觀者的眼光來看，才能看得更清更透，也才能寫得這么感人。在那個物質貧乏的年代，環繞在作者和這個大家庭上面的依然是愛與被愛，善良和寬容成就了這個溫暖的大家，也成就了作者的小家和作者本人。
懵懂的“青蔥”歲月，作者提到《少林寺》和《霍元甲》。也讓我想到那些美好的快樂時光，村子里放電影《少林寺》時，人多為患，父親只好帶我們坐在熒幕反面看，電影散場時，我們三個都睡著了，父親一個一個把我們抱回家。《霍元甲》是一個禮拜演兩集，那時我們正讀初中，最開心的事，就是每周千難萬難寫完一篇老師布置的作文，長出一口氣：唉，真好，又可以看兩集《霍元甲》了。我們附近好幾個村子只有我們村子有一個電視，放在大隊院子里，每天午飯后人們都搬著凳子去占地方，我們家人總是忙，沒時間去占地方，去看時總是在最后面，父親喜歡讓我們站在高凳子上，他站在我們身邊扶著我們看，離得遠，看不太清楚，但還是看得很開心。
悶熱的天，作者用樸實老道的文筆把我帶入過往的歲月，讓我的心歡悅而充實起來。讀到致我們難以忘記的.青春，我真的激動起來了。原來高遠和我是高中校友，當時都在伊川四高讀書。文中提到的三個語文老師喬鵬來、王耀臣、盧洪濡。也分別是我高一高二高三的語文老師。我對他們也都深深感激。高一時，我的作文常被喬老師做范文在班里讀，元旦時，喬老師把我寫那首詩歌《過來吧朋友》選到校刊上，讓我在四高一下有了才女之稱。高二時王耀臣老師也是一如既往地關注我鼓勵我。高三時，盧鴻儒老師很看好我，盧老師曾把我寫那篇《十八歲的月夜》做范文，從高三念到高一，到每一個班都抖著我的作文本說：“看看，你們看好了，這篇作文，從頭到尾，我沒有改動一個字，寫得無可挑剔。”那時候，盧老師還鼓勵我寫新聞，可惜我沒有好好用功，辜負了老師對我的期望。看到葛高遠現在這么有成就，想必教過我們的老師都會感到很欣慰。我不愿錯過高遠寫四中的每一個字，文中提到的那些熟悉的名字，一下子把我拽回那些美好的青春歲月，讓我再一次體驗青春的美好和激情。
高遠那些“北漂”的日子，讓人心生向往，雖為“磨難”，但在親情友情的滋養下，也實屬難得的財富，為高遠以后的發展做了很好的鋪墊。
葛高遠是一個憑自身努力和奮斗在新聞界取得矚目成就的人，雖然他沒有上大學，但他卻憑勤奮和實干成了讓我們這些讀過大學的高中校友刮目相看的人，我們為有這樣的高中校友感到驕傲。
《悠悠歲月——抹不去的黃金歲月》，樸實無華，親切如水。年輕人讀，勵志；同齡人讀，怡情；老年人讀，驕傲！
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