讀后感周記

關(guān)于讀后感周記（通用15篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于讀后感周記，歡迎大家分享。

　　讀后感周記 篇1

　　寒假中媽媽給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生葉圣陶讀本》，我原以為是本作文選之類(lèi)的書(shū)，沒(méi)想到卻是本童話(huà)小說(shuō)。我在做完作業(yè)之余好好飽讀了其中的幾篇。全書(shū)23篇短篇童話(huà)，每一篇都引人入勝，給人一種美的享受。這本書(shū)跟以往的童話(huà)書(shū)不同，以往的童話(huà)書(shū)都是以純真、夢(mèng)幻、美好的事物結(jié)尾的，但是本書(shū)葉圣陶爺爺不僅有童話(huà)的純真，還融入了許多“成人的悲哀在里面”，給予我無(wú)限感慨，給我一種心靈的震撼。

　　當(dāng)我讀完《小學(xué)生葉圣陶讀本》之《稻草人》后，感觸頗深，文中的稻草人是個(gè)心地善良的人，非常有愛(ài)心的人。稻草人立在田野上，見(jiàn)到了一幕幕的人間悲劇，感受到了世界上最揪心的苦難。稻草人夢(mèng)想著能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個(gè)女子的輕生。讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣？這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的，而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力地大膽偷吃了，不付出任何代價(jià)。我似乎看見(jiàn)了老婦人花白的頭發(fā)和兩行混濁的'眼淚。老婦人的遭遇是悲慘的，但是我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。稻草人的苦難無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦難他都看得清清楚楚，但是他說(shuō)不出任何話(huà)，幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的蛾子，他的努力得不到任何效果。他的心里有著急，有怨，有恨，有慚愧，也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗�再也不忍心看到人們�(cè)谑芸嗔恕?/p>

　　其實(shí)稻草人就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平淡淡的生活、工作，卻又不平凡的人！他們是值得我們尊敬，值得我們敬仰的人，同時(shí)更是我們要追求的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的那種人。

　　只要是讀過(guò)葉圣陶童話(huà)的人，一定都會(huì)有所收獲。像媽媽所說(shuō)葉圣陶爺爺?shù)倪@本書(shū)讓人感受到童話(huà)世界里如詩(shī)如畫(huà)的美好，它讓我們向往，也讓我們了解到了現(xiàn)實(shí)世界的一些悲哀，不由得要去同情那些受苦受難的勞動(dòng)人民。媽媽說(shuō)這本書(shū)包含了豐富的人生哲理，雖然我現(xiàn)在還不能全部懂得其中的道理，但是我相信在我今后對(duì)這本書(shū)細(xì)細(xì)的品味中會(huì)理解，會(huì)懂得更多更多。

　　讀后感周記 篇2

　　這個(gè)月我讀了一本莫里斯·梅特林克，作者是比利時(shí)人，肖寶榮改寫(xiě)的《青鳥(niǎo)》。這本書(shū)講得那是相當(dāng)精彩，當(dāng)主人公這對(duì)敢于嘗試的兄妹遇到仙女得到的神奇帽子興高采烈時(shí)，我也眉開(kāi)眼笑；當(dāng)主人公去濃霧彌漫的森林里感到心驚膽戰(zhàn)，害怕時(shí)，我也變得不知所措，接著變慌張好像一個(gè)罪犯天高海闊都要被警察抓住，然后變害怕。

　　《青鳥(niǎo)》主要講述的是一對(duì)兄妹尋找青鳥(niǎo)的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門(mén)；恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子的世界；以及幸福家園的見(jiàn)聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。

　　書(shū)上有幾個(gè)片段令我感到高興，羨慕。“這個(gè)時(shí)候，又有兩個(gè)青孩子抬著一串巨大的葡萄走了過(guò)來(lái)。那串葡萄上的每個(gè)葡萄每個(gè)都像梨子那么大，兩個(gè)孩子抬著可費(fèi)勁了，小臉蛋都漲通紅呢。”我為這兩個(gè)孩子能種出這么重的葡萄感到高興。“就在咪蒂還在品嘗這個(gè)巨大又不失美味的葡萄的時(shí)候，一個(gè)孩子抱著一個(gè)比自己臉還大的`蘋(píng)果走了過(guò)來(lái)。從遠(yuǎn)處一看，你還以為那是一個(gè)長(zhǎng)著蘋(píng)果頭的孩子呢。”我看到這里時(shí)，總覺(jué)得這么大的蘋(píng)果是不可能的，但結(jié)合起前面青孩子種出得巨大葡萄，我覺(jué)得很小的青孩子能種出比臉還大蘋(píng)果小菜一碟，如同細(xì)線(xiàn)穿過(guò)珍珠上的孔一般。“就這樣，那些青孩子都跑過(guò)來(lái)向兄妹倆展示他們那些新奇的發(fā)明。跑向蒂蒂的都是展示他們的機(jī)械，而跑向咪蒂的則都是展示植物的。就在兄妹倆看得正帶勁的時(shí)候，一陣哈哈大笑聲貫穿了整個(gè)宮殿大廳。”我十分羨慕這兄妹倆，一個(gè)能看見(jiàn)未來(lái)新鮮的植物，一個(gè)能看見(jiàn)未來(lái)有用的機(jī)械。我不禁幻想，要是我也可以品嘗未來(lái)的高級(jí)的新鮮的“胖”水果，還可以看見(jiàn)未來(lái)先進(jìn)的機(jī)械。

　　我讀了《青鳥(niǎo)》明白了凡是應(yīng)該要先苦后甜的，經(jīng)歷過(guò)各種困難和磨難后，兩兄妹得到幸福。整個(gè)故事就完美地結(jié)尾了。

　　讀完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，我受益匪淺。

　　讀后感周記 篇3

　　父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母，選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書(shū)好像一盞燈，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。

　　教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的.力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。

　　總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃�模式。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

　　讀后感周記 篇4

　　早上睡意未退地走到陽(yáng)臺(tái)，朦朧中紅影繚眼，陽(yáng)臺(tái)的“迎春花”開(kāi)了！一夜之間開(kāi)花了！每天我必須多次經(jīng)過(guò)的陽(yáng)臺(tái)，怎么沒(méi)留意過(guò)它有結(jié)蕾跡象？

　　從來(lái)認(rèn)為，花是女人的心事，花名是詩(shī)人筆下的詩(shī)意，花語(yǔ)是惜花人紅箋上的嘆惜。因此，不解花事不知花期便無(wú)花語(yǔ)了。

　　陽(yáng)臺(tái)這盆花，我既不知它的來(lái)歷更不知花名，一年到晚，靜默無(wú)語(yǔ)，只有每年春節(jié)前才開(kāi)花，因此我便稱(chēng)為“迎春花”。去年春節(jié)前夕，看著客廳里沉悶的擺設(shè)，好像該有些春意的'點(diǎn)綴。來(lái)了興，去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天，結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽(yáng)臺(tái)這盆被冷落的花移到客廳里，用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土，澆些水，換了底座。就這樣，一個(gè)節(jié)日，在深紫紅的熱鬧中匆匆度過(guò)。

　　明天就是立春，花在節(jié)前如期開(kāi)了，提醒我春天已漸漸來(lái)到。盤(pán)算即將過(guò)去的一年，平淡的生活，平凡的工作，說(shuō)不出有何收獲。 “金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語(yǔ)向游人道， 莫作蔓青花眼看。”白居易《迎春花》詩(shī)中的花是黃色的，他把這首詩(shī)贈(zèng)給了楊郎中，告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”，并說(shuō)明了“黃色花中有幾般”，言下之意迎春花不亞于菊花的高品，雖然是開(kāi)在了荒郊野外，因它能凌寒報(bào)春開(kāi)，切莫當(dāng)做一般的閑草野花對(duì)待。我眼前這深紫紅的“迎春花”，雖沒(méi)有詩(shī)中黃花的高品，但卻一刻不誤地報(bào)春來(lái)，出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。

　　花事報(bào)春，暗送消息。平淡生活中，總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作，離不開(kāi)每一天的積極。歲月匆匆，只要感恩生活，便能從中體會(huì)一絲驚喜。春天來(lái)了，春節(jié)快到了，有了去年的經(jīng)歷，不會(huì)再去關(guān)心花市的萬(wàn)紫千紅，還是從陽(yáng)臺(tái)捧回我的“迎春花”，讓它祝福每一天！

　　讀后感周記 篇5

　　相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿(mǎn)的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū)，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。

　　小說(shuō)中的'主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話(huà)，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸龋�所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。

　　處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過(guò)去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂(lè)觀的小茨岡人和正直的老長(zhǎng)工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的話(huà)，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�他倆舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……

　　《童年》這本書(shū)中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長(zhǎng)！

　　讀后感周記 篇6

　　所有的苦難與背負(fù)盡頭，都是行云流水般的此世光陰。所以你要相信苦難背后就是美好的東西

　　簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)講的是，女主角簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)被放在舅母家的可憐孩子，那個(gè)家庭不曾管過(guò)她，之后又把她送到一個(gè)很惡毒的學(xué)校，每天受盡折磨，連她最好的'朋友海倫都去世了，這個(gè)源于作者夏洛蒂勃朗特的親身經(jīng)歷，她的兩位姐姐都是在寄宿學(xué)校感染風(fēng)寒而死的。幸虧簡(jiǎn)愛(ài)有一個(gè)對(duì)她很好的老師陪她度過(guò)艱難歲月。她的老師離開(kāi)了之后，簡(jiǎn)愛(ài)也畢業(yè)了，來(lái)到一個(gè)家庭當(dāng)小女孩的家庭教師，她沒(méi)有想到會(huì)愛(ài)上那位主人羅切斯特，他們兩個(gè)本來(lái)是要結(jié)婚了，但是簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特有夫人，她傷心的離開(kāi)了。羅切斯特的夫人是一個(gè)瘋子，把他的家燒了，羅切斯特失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到了他的身邊，羅切斯特還是被簡(jiǎn)愛(ài)打動(dòng)了，他們開(kāi)啟了美好的愛(ài)情。

　　夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作了的簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)非常形象且非常生動(dòng)的女性角色，里面包含了很多完美的性格，比如說(shuō)，追求女性平等獨(dú)立，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人，我相信夏洛蒂勃朗特也是希望現(xiàn)在的女性能夠擁有她們所應(yīng)得的待遇，而不是天天被使喚，應(yīng)該男女平等，女性也可以很強(qiáng)大。

　　夏洛蒂勃朗特和呼嘯山莊的作者艾米麗勃朗特及安妮勃朗特被稱(chēng)為英國(guó)文學(xué)史上的勃朗特三姐妹，她們?nèi)齻�(gè)生活貧困但是才華出眾，在文學(xué)史上都留下了著名的作品。他們的父親沒(méi)有重男輕女，女孩子都受到良好的教育。《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)的出版也不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷過(guò)拒絕，后來(lái)才被一個(gè)出版商看中，出版之后就引起了轟動(dòng)。

　　最后我送給大家一句話(huà)：最好的生活狀態(tài)就是熱愛(ài)自己、忠于自己，只有這樣才能得到別人的尊重。

　　讀后感周記 篇7

　　她被虐待過(guò)，她被拋棄過(guò)，她被人生拽到最低層過(guò)。但她不卑不亢，她一點(diǎn)一點(diǎn)地將生活扳正，過(guò)成她喜歡的樣子。

　　相比海倫，簡(jiǎn)愛(ài)雖身體是健康的，但是她的經(jīng)歷確實(shí)要比海倫坎坷，甚至可以說(shuō)，她過(guò)了傳奇的一生。她幼年時(shí)，便成了孤兒，父母皆連去世，懵懂的簡(jiǎn)愛(ài)被收養(yǎng)在舅舅家里，就在簡(jiǎn)愛(ài)抓住了生命的稻草的稻草時(shí)，萬(wàn)幸中的不幸——舅舅也離開(kāi)了人世，命運(yùn)仿佛是一個(gè)錘子，狠命地敲擊著簡(jiǎn)愛(ài)孱弱

　　的身軀。可偏偏在這個(gè)時(shí)候，蠻橫無(wú)理的舅媽嫌她礙事，將她送去了洛伍德學(xué)院。就在簡(jiǎn)愛(ài)徘徊于人生的低谷時(shí)，一雙大手緊緊抱住了她，她便是簡(jiǎn)愛(ài)人生中的恩師——譚波爾小姐。她教會(huì)了簡(jiǎn)愛(ài)很多，最后她去奔赴了愛(ài)情，與一位牧師結(jié)了婚。

　　故事的后半段，簡(jiǎn)愛(ài)也過(guò)上了幸福的日子，在結(jié)尾畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。故事這樣結(jié)束了，但是簡(jiǎn)愛(ài)的.經(jīng)歷，卻值得我們思考。在跌落人生最低谷的時(shí)候，她沒(méi)有氣餒也沒(méi)有放棄，而是努力地向上爬著。她幾乎沒(méi)有家人，在被表哥欺負(fù)的時(shí)候，她沒(méi)有忍氣吞聲，而是有理有據(jù)地批判著他。在舅媽需要幫助的時(shí)候，她不計(jì)前嫌，她再一次踏上那個(gè)讓她留下痛苦記憶的地方一一蓋茨海德府。正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈的精神與她那寬闊的胸襟，才使這本書(shū)在文學(xué)史上有了巨大的地位。

　　作者本人夏洛蒂·勃朗特之所以寫(xiě)這么一本文學(xué)巨著，離不開(kāi)他自己坎坷的人生經(jīng)歷，她曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)——《教師》卻不被他人看好，她也如書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)一樣，絲毫沒(méi)有灰心，她用她全部的熱情綴寫(xiě)了這本文學(xué)巨著——《簡(jiǎn)愛(ài)》。

　　人生中的挫折，或許是上帝給你的清醒劑呢，從低谷中爬上來(lái)，或許前面就是詩(shī)和遠(yuǎn)方了呢。

　　讀后感周記 篇8

　　尊嚴(yán)和愛(ài)，是人生命中最重要的兩樣?xùn)|西，一個(gè)是高于生命的靈魂，一個(gè)是包容萬(wàn)物的思想。

　　這部小說(shuō)的作者是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特，它是一部具有浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。這部膾炙人口的作品充滿(mǎn)了浪漫的幻想，賦滿(mǎn)了鏗鏘的筆調(diào)，它帶著主人公用一生去旅行，去感受人間的冷暖，去觸碰人們的心靈。這本書(shū)描述了簡(jiǎn)·愛(ài)坎坷不平的生經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中，作者成功地塑造了簡(jiǎn)這樣

　　一個(gè)不安于現(xiàn)狀，敢于抗?fàn)帲�追求幸福，追求平等的女性形象，以小�?jiàn)大，情節(jié)跌宕。薩克雷稱(chēng)贊它是“一位偉大天才的杰作”。

　　簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)孤女，從小寄養(yǎng)在舅媽家，舅媽的兒子經(jīng)常打罵她，舅媽的女兒看不起她，舅媽甚至把地關(guān)進(jìn)陰森恐怖的.紅房子，這讓地幼小的心靈刻上了深染的烙印。后來(lái)她被送去洛伍德孤兒院，在那里她經(jīng)歷了被院長(zhǎng)侮辱虐待和失去朋友的巨大打擊。面對(duì)這些，簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有被打倒，而是默默忍受，保持著善良。直到去了菲爾德，她遇到了志同道合的羅徹斯特先生。面對(duì)巨大的身份差異，她沒(méi)有自卑，她足夠的勇敢，自信與自愛(ài)使她獲得了羅徹斯特的愛(ài)。

　　與簡(jiǎn)愛(ài)相比，我們遇到的挫折太渺小了。但青少年因一些小事就備受打擊，失去信心甚至失去理智，做出一些傷害自己，傷害他人的行為。我在生活和學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)常遇到自己不會(huì)的題。會(huì)因此感到焦躁，但苦惱和郁悶只會(huì)使我的

　　效率越來(lái)越低，而且我的心情也會(huì)影響他人的感受，這樣對(duì)身體有害對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有好處，倒不如調(diào)整好心態(tài)面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

　　“假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命注定要忍受的事情，就是懦弱和愚蠢的表現(xiàn)。”當(dāng)我們能夠笑看風(fēng)云時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢。

　　讀后感周記 篇9

　　印象中，好象有人說(shuō)：“《圍城》什么都有，就是沒(méi)有小說(shuō)！”。對(duì)于什么是小說(shuō)，怎樣稱(chēng)得上是小說(shuō)，我不敢置喙？被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開(kāi)頭就是“一天早上，格里高從不安的夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自已在床變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。”小說(shuō)，原來(lái)還可以這樣寫(xiě)！

　　再往深一層想，也許這句許真的說(shuō)對(duì)了，說(shuō)《圍城》是一本小說(shuō)，倒不如說(shuō)是一本充滿(mǎn)睿智的書(shū)更適合。小說(shuō)，一般都是通過(guò)故事情節(jié)，人物形象反映生活，表達(dá)思想，可并不是所有的小說(shuō)都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種。種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬(wàn)有，但至少是能反映出人生百態(tài)。我真的很驚詫?zhuān)�驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對(duì)人性的理解，人情百態(tài)的觀察，細(xì)膩和深刻得讓人難以致信。

　　《圍城》全都是生活中種。種細(xì)節(jié)，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前，是那樣生動(dòng)和逼真。文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量，時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止，一筆帶過(guò)，我卻覺(jué)得這正是本書(shū)的'成功處，因?yàn)樗�不以特定社�?huì)下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態(tài)。我敢說(shuō)，象方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù)，董斜川的附庸風(fēng)雅，曹元朗的庸俗無(wú)聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計(jì)，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無(wú)恥，高松年的老謀心，這一類(lèi)人，以前有，今天有，以后還會(huì)有；至于“文化沙龍”的無(wú)聊，三閭路上的奇聞逸事，學(xué)校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內(nèi)的口舌是非，無(wú)不這樣真實(shí)，又這般深刻。

　　讀后感周記 篇10

　　童年的最后一個(gè)晚上下起了雨，爆竹聲聲入耳，仿佛在訴說(shuō)著：“你馬上就要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，承受起更多的打擊。”回憶童年，我打開(kāi)了《童年》。阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，他孤獨(dú)，他寂寞，他的心里留下了第一條重重的傷痕。但他的外祖母非常疼愛(ài)他，并且經(jīng)常講述天真純潔，令人向往的故事來(lái)使慢慢撫平他的傷口。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。在他的童年里，他慢慢看懂了社會(huì)，看清了這一切。

　　“一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周?chē)��?人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。我為主人公凄慘的童年感動(dòng)哀傷，又同樣感嘆到自己的童年是多么美好。家人的關(guān)愛(ài)，吃得飽，穿得暖，這都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我也羨慕作者有個(gè)善良，正義，光明的外祖母，她陪伴著他，盡量多給他溫暖和關(guān)懷。我與外祖母身處異地，一年也只能見(jiàn)幾面。我想，我想把外祖母接過(guò)來(lái)，可她總是放心不下那座老房，那棵棵老樹(shù)，那條老河。

　　隨著時(shí)間的飛躍，科技快速發(fā)達(dá)起來(lái)，但人們卻變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。誰(shuí)還會(huì)像從前？像高爾基一樣，努力生存，不需要把童年變得多么黑暗，只要為美好的生活有所付出，有所爭(zhēng)取。就能得到、享受這美好。

　　我感受到我不能生在福中不知福，童年的種種過(guò)往，在我的心頭泛起波紋，如同這雨在地上敲出小小的水花。

　　讀后感周記 篇11

　　今天，我來(lái)給大家講個(gè)故事吧。這個(gè)故事大家可能都聽(tīng)過(guò)。這個(gè)故事的名字就叫《南轅北轍》。

　　這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：有個(gè)人要從魏國(guó)到楚國(guó)去。楚國(guó)本來(lái)在魏國(guó)的南方，而他卻坐著車(chē)一直往北走。有人對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該往南走啊。”他說(shuō)：“不要緊，我的馬好。”那個(gè)人又勸他：“可是你往北走，是到不了楚國(guó)的啊。”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我?guī)У谋P(pán)纏多，再說(shuō)，我的.車(chē)夫趕車(chē)的本領(lǐng)高。”他越堅(jiān)持往北走，他離楚國(guó)越遠(yuǎn)。

　　通過(guò)這個(gè)故事，說(shuō)明了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要選擇好正確的方向。如果方向錯(cuò)了，你的條件越好，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。

　　由此，我想起了一件事情，有一天，爸爸叫我去買(mǎi)饅頭，但是，中途我去和小朋友玩了。所以，兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)回家。爸爸著急了，把我叫回了家。本來(lái)我的任務(wù)是去買(mǎi)饅頭，但是我卻去玩兒了，所以沒(méi)有完成任務(wù)。這和南轅北轍的故事講的是一樣的道理。

　　南轅北轍讀后感4

　　從前有個(gè)人，準(zhǔn)備去楚國(guó)去，本來(lái)應(yīng)該往南走，他卻固執(zhí)己見(jiàn)地認(rèn)為自己馬好、旅費(fèi)多、車(chē)夫技術(shù)高，往北走也能走到。這就是南轅北轍的故事。讀了“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)，我覺(jué)得這個(gè)要去楚國(guó)的人非常笨，因?yàn)槌��?guó)明明在南邊，他偏偏要往北走，而且他還夸自己的馬跑得快，可是馬跑得越快楚國(guó)就越遠(yuǎn)了啊！這個(gè)成語(yǔ)是告訴我們，在生活中，我們做事應(yīng)該要搞清楚方向與目標(biāo)再動(dòng)手，千萬(wàn)不要盲目去做，否則達(dá)不到自己的目的。從這個(gè)故事中我明白一個(gè)道理，一定要先找準(zhǔn)目標(biāo)。如果你的目標(biāo)在南邊，你往北走，那你永遠(yuǎn)也到不了你的目的地。

　　你的目標(biāo)在哪里，你就必須往哪里走！就像我們?cè)谧约簩W(xué)習(xí)中，如果認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)就要努力，朝自己的認(rèn)準(zhǔn)的方向奮斗！

　　讀后感周記 篇12

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，就像一杯純凈水，滋潤(rùn)了、清潔了我的心靈。它講述了簡(jiǎn)愛(ài)一生的情感經(jīng)歷，作者是夏洛蒂勃朗特，這是一本偉大的歷史著作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。

　　簡(jiǎn)愛(ài)生活在一種“寄人籬下”的環(huán)境，從小就沒(méi)受到過(guò)關(guān)愛(ài)：姨媽的嫌棄，表姐的輕視，表哥的`毆打······但她并沒(méi)有在逆境中絕望、在侮辱中淪陷，也沒(méi)有自暴自棄，而是化悲憤為力量。也許正是因?yàn)樗�遭遇的種種，不幸，換來(lái)了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和頑強(qiáng)不屈的精神，去追求自己心目中那光明的、幸福的生活。簡(jiǎn)·愛(ài)不服從冥冥中的注定，一切又一切的打破命運(yùn)的安排，選擇自己的路，在世人看來(lái)，她可能微不足道，但卻是自己命運(yùn)的主宰，她也許不漂亮，但值得他人愛(ài)。我很佩服她，佩服她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，她渴望知識(shí)，追求豐富的精神世界，追求美好的生活。她這種不屈不撓的精神，令我敬佩。

　　人，不因?yàn)橥饷财つ业拿利惗鴽Q定自己是美麗還是丑陋，人美麗，主要關(guān)系是因?yàn)榭蓯?ài)，美不指外貌，更重要的是心靈。簡(jiǎn)生命的高貴，院子她是能為自我心靈而活的人，她從自由的心靈里散發(fā)出一種芬芳香氣，散發(fā)出綹縷恬淡的氣質(zhì)。

　　在當(dāng)今社會(huì)，人心殘忍冷酷的人還是占多數(shù)，由此，簡(jiǎn)充滿(mǎn)憐憫、愛(ài)心、寬容的心靈做了鮮明對(duì)比，這就需要我們學(xué)習(xí)和擁有。

　　我們感到最幸福的是，我們最親愛(ài)的人也得到了幸福！這讓我從簡(jiǎn)·愛(ài)的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。

　　讀后感周記 篇13

　　《年》這一本非常精美又好看的書(shū)，它是以圖畫(huà)為主，栓釋著一個(gè)很古老的傳說(shuō)，“年”是一個(gè)住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨(dú)感慢慢聚積而成的一個(gè)怪物，它經(jīng)常會(huì)生氣和恐嚇那些落單的人，是因?yàn)闆](méi)有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會(huì)有傷人的舉動(dòng)。所以人們每當(dāng)歲末之際時(shí)就很怕“年”。后來(lái)，人們想出來(lái)了一個(gè)方法：每當(dāng)歲末之際時(shí)，大家都在那一天團(tuán)聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿(mǎn)桌的菜，熱熱鬧鬧的一塊過(guò)年。所以這個(gè)怪物“年”再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過(guò)年時(shí)孤獨(dú)的人，“年”會(huì)讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過(guò)，要逃脫“年”的魔掌，其實(shí)很容易。每當(dāng)歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說(shuō)說(shuō)心聲，打打電話(huà)，相互問(wèn)好、拜年，順祝他們新年好！最后也跟“年”說(shuō)“過(guò)年好！”，然后他也變成一個(gè)新的“年”了！故事中的“年”畫(huà)的并不恐怖，“年”畫(huà)得圓滾滾，沒(méi)有尖銳的線(xiàn)條，而且整個(gè)臉部看起來(lái)憨憨的.，倒有點(diǎn)像圓圓胖胖的小孩，我非常喜歡它，看完這本書(shū)，從“年”的孤獨(dú)，我情不自禁地想起5。12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過(guò)年時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？快樂(lè)嗎？我想他們不會(huì)孤獨(dú)的，不會(huì)被“年”光顧。因?yàn)橛形覀兊恼�府人員去照顧、去慰問(wèn)他們，陪伴他們一起過(guò)大年，所以他們不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)被“年”吞吃了。還有我們南方的孩子們，時(shí)時(shí)刻刻都在想念你們，念掛著你們，我們永遠(yuǎn)支持你們。

　　其實(shí)“年“并不可怕，當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，我們應(yīng)該合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才不會(huì)被“年”吞吃，在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也要勇于面對(duì)，克服困難，今后我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要對(duì)“年”說(shuō)再見(jiàn)，祝“年”新年快樂(lè)。

　　讀后感周記 篇14

　　這個(gè)暑假，是從讀《邊城》開(kāi)始的，讀著讀著，內(nèi)心不由地發(fā)出一聲感慨，世間萬(wàn)物不就是這樣嗎？

　　這是一篇以湘西邊城一個(gè)有山有水，世外桃源的地方為背景的愛(ài)情，親情故事，那里風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)純樸。主人公脆脆，和祖父一起渡船過(guò)日，后來(lái)愛(ài)上了順順的次子儺送，而儺送的各個(gè)天保又愛(ài)上了催催，作為兄長(zhǎng)，天保選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去做生意，卻不幸遇難，天保的遇難，讓儺送在手足親情面前，暫時(shí)放下了愛(ài)情……

　　沈從文先生用手里的筆，在樹(shù)上寫(xiě)盡了世間的愛(ài)，親情，友情，手足情，愛(ài)情……都說(shuō)翠翠是愛(ài)的女兒，也是大自然的女兒，那沈從文就是描繪愛(ài)的人。通過(guò)這本書(shū)，通過(guò)翠翠純樸的愛(ài)，表達(dá)出人世間的善良和美好，從而體會(huì)出作者追求人世間的善良和美好，一個(gè)平靜，充滿(mǎn)愛(ài)的世間，而不是一個(gè)動(dòng)蕩的世界。

　　《邊城》就像一首淡漠的.笛曲，從我的腦海里卷過(guò)，留下了淡淡的凄涼和哀傷。我本不是什么易動(dòng)感情的人，卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事，生出了想哭的沖動(dòng)。

　　我記得，有這樣一句話(huà)，悲劇美就美在它的它的殘缺。《邊城》就是如此吧。

　　“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)”，這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望，但又像是對(duì)翠翠的安慰，讀起來(lái)有些悲哀和無(wú)奈。

　　合上書(shū)頁(yè)，我不禁遐想，如果沒(méi)有那場(chǎng)暴風(fēng)雨，如果爺爺不那么木訥，如果大老沒(méi)有死，如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn)，甚至，如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧。又或者，有了那些如果，翠翠便不是原來(lái)的翠翠，邊城便不是這一個(gè)邊城。

　　文末，那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了，似乎是在告訴讀者，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了，但風(fēng)雨過(guò)后，活著的人還是要繼續(xù)生活的。

　　讀后感周記 篇15

　　我讀過(guò)《綠野仙蹤》、《格林童話(huà)》、《駱駝祥子》……可我更喜歡看的書(shū)還是前蘇聯(lián)作家高爾基所寫(xiě)的《童年》。

　　這本書(shū)主要講了小主人公阿廖莎的故事。阿廖沙三歲喪父，隨母親去投奔外祖父，在這個(gè)家庭里，有粗野自私的外祖父。他經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打的失去知覺(jué)。除了脾氣暴躁的外祖父外，還有個(gè)每天爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵打架的舅舅。兩個(gè)舅舅經(jīng)常毒打舅母摧殘致死，有一個(gè)經(jīng)常打阿廖沙媽媽的繼父。這都讓阿廖沙驚恐不已。還好有慈祥善良的外祖母，雖然外祖母年事已高，但也逃不過(guò)外祖父的打罵。

　　我不僅鼻子一酸，想阿廖沙的生活多么悲慘。他甚至在11歲時(shí)就去靠謀生來(lái)填飽肚子，而我們現(xiàn)在卻和他相反。我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu)，不僅可以接受教育，還整日被父母捧在手心里……

　　記得有一次，媽媽晚上加班，我自己一人在家。夜幕降臨之時(shí)，我把家里的燈全部打開(kāi)，但還是生怕有什么怪物來(lái)光顧，哪個(gè)角落里會(huì)不會(huì)有鬼？哎，越想越害怕。這時(shí)我想到了阿廖沙的故事。他獨(dú)自一人在房里不也睡得很好嗎？他行我也行。我一人在空蕩蕩的房間將那些胡思亂想的妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)換成了“我也行”。

　　這部書(shū)令我印象深刻的`還有阿廖沙不顧家里人反對(duì)去與“好事情”玩耍。“好事情”經(jīng)常參加外祖母舉行的晚會(huì)，他十分尊敬阿廖沙的外祖母，因此也鼓勵(lì)阿廖沙把外祖母說(shuō)的都記下來(lái)，和外祖母一樣具有良好的品質(zhì)。我感受到了他們深厚的友情。

　　在這本書(shū)中，我最敬佩的人是阿廖沙的外祖母。這位和藹可親的老人，無(wú)論在怎樣的生活中都可以保持一顆善良樂(lè)觀的心。外祖母的愛(ài)像一盞路燈照亮著阿廖沙的人生。

　　讀了《童年》以后，我不僅明白了要珍惜童年生活，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也明白要珍惜眼前的生活，珍惜友情，親情。

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