窗邊的小豆豆讀后感（優秀15篇）
看完一本名著后，你有什么體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小時候的一個真實故事。
小豆豆因淘氣被原學校退學了，她的媽媽給小豆豆找了一所學校，校名叫“巴學園”。小林校長對小豆豆很友好，有一次，小豆豆在巴學園很調皮，小林校長沒有批評她，總是用隨和的教學方式來引導她。
在巴學園的親切、隨和的教學方式使每位學生每天都可以坐自己喜歡的座位，也可以根據黑板上的作業先做自己喜歡的，還可以吃到山的味道和海的味道。校長充分的利用課外時間讓每位學生開闊視野，增長知識，讓每個孩子都度過了人生最美好的.時光。
泰明的死讓小豆豆心里很難過，后來洛基也不見了，雖然它是牧羊犬，但更像是她的好朋友。最后巴學園被二戰中美國燃燒彈燒毀了……慶幸的是大家都平安無事。
窗邊的小豆豆讀后感2
今天我讀了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》。里面講的是一個四年級的學生，叫做“小豆豆”，她很調皮，所以很多學校都不收她。但是有一個新的學校卻收了她，這個學校的校長很喜歡小豆豆，小豆豆和校長講了有四個小時的話。午飯的時候，校長就會幽默地說：“你們帶了”海的味道和山的味道了嗎？“
”巴學園“的教育方法很稀奇：每個孩子要從自己喜歡的.課程開始學，讓每一個孩子都有特長。晚上的時候校長還會帶孩子們出去露營，給他們講故事。他們無憂無慮，多么讓人羨慕呀！作者用作純真的語言描繪了學校里面那群可愛天真的孩子們。
讀了這本書后，我想我們需要父母像”巴學園“里的教育方法，可以使我們可以像”小豆豆“一樣開心，快樂，自由自在！
窗邊的小豆豆讀后感3
放假的日子里，我讀了一本窗邊的小豆豆。
書里講的是一個叫小豆豆的女孩，她在巴學園里發生的有趣的故事。
令我印像最深刻的是里面的一個故事海的味道，山的`味道。巴學園的午餐都是孩子們自己在家準備好帶來，校長有個要求，必須帶“海的味道”和“山的味道”。原來“海的味道”是指蔬菜和肉類，而“山的味道”是指海鮮類。校長為了不讓孩子們挑食，規定每個孩子的午餐必須具備這二類食物，如果哪個孩子沒有帶全，校長夫人還會給孩子補上。孩子們每天中午都能吃上營養豐富的食物，是件多么高興的事啊!
看了這本書，我多想去巴學園看看，多想和小豆豆一起坐在課堂里聽校長講故事，多想吃“海的味道”和“山的味道”，多想……
窗邊的小豆豆讀后感4
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我深受感動。在日本作家黑柳徹子的筆下，她的童年是多么有趣快樂，多么富有童趣。一個如此天真、可愛的小豆豆仿佛就站在我的面前。不禁讓人贊嘆黑柳徹子細膩的寫人手法和童年的美妙與快樂，使人讀起來也沉浸在小豆豆有趣的世界中了。
《窗邊的小豆豆》主要內容是：小豆豆因為不遵守學校紀律而被開除，幸虧她有善解人心的父母，父母并不懲罰她，而且帶她去“巴學園”上學。“巴學園”里有一個特別的校長——小林宗作。他教育孩子的方法與別的校長不同，在小豆豆身上傾注了許多溫情和關愛。小豆豆在巴學園里經歷了許多不同的事，還鬧出許多有趣的事，讓人忍俊不禁。
讀完這本書后，我想：要不是父母用適當的.方式教育小豆豆，呵護她幼小的心靈；小林校長用特別的方法去培養、啟蒙小豆豆，或許，她長大后也成不了著名的女作家。
我也要好好學習，多學文化知識，做一個有用的人。
窗邊的小豆豆讀后感5
半個月前，我在家里看一本叫做《窗邊的小豆豆》的小說。其實我只是想隨便看看，可是每當我讀完一章就想讀下一章，覺得內容很精彩，看了就想繼續看。
其實這個故事就是寫的作者小時候。寫了一個女生名字叫小豆豆，她就是因為過于調皮，所以才轉學到巴學園。所謂巴學園就是使用已經報廢的.電車來做教室的學校。
這個巴學園十分特別。比如說：午飯得吃“山的味道，海的味道”，在禮堂里露營。只可惜巴學園在世界大戰的時候，被一把火給燒了。
我喜歡巴學園里面的校長，因為他很有創意;小豆豆的媽媽，因為她不但能幫小豆豆做出“山的味道，海的味道”，還能完成校長各種創意的要求。
窗邊的小豆豆讀后感6
假期讀了《窗邊小豆豆》這本書，覺得很有意思。小豆豆是一個很奇特的小女孩，她做的任何事情都與別人不同。小豆豆自從來到了巴學園，就改變了她的一生，她在那里變得會關心別人，有一次，她和小狗一起裝狼，可小狗一不小心咬了她的'耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。還有，小豆豆會給別人驚喜。一次，有個殘疾男孩想上樹，可是男孩比她重多了，她把男孩很費勁地拉上了樹，男孩很高興。她是多么有愛心�。∵�有一次，一個男孩欺負女孩，小豆豆馬上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。從這里我知道她很勇敢。書中還有很多有趣的故事……我好喜歡這本書，喜歡書中的小豆豆！
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書給我的第一感覺就是一部很純粹的兒童文學作品。說是純粹，大概是從稚嫩的書名得到的一個最初的印象。在讀完整本書之后，我知道這不是一本很簡單的文學作品。是的，并不簡單。這部作品是黑柳徹子的自傳式小說，也就是說，作品的故事是作者的童年，故事中的那些人那些事都是真真切切存在過的�？梢赃@么說，一部成功的文學作品是離不開作者的切身經歷的。在二戰中，日本是法西斯的其中一個國家，窮兵黷武式的'侵略戰爭是一個反思的聚焦。故事里面有一個片段，是故事結局的時候，巴學園被戰火摧毀了。是的，戰爭是一個很殘酷的東西，它摧毀的會包括童年的美好。
窗邊的小豆豆讀后感8
為人師表后再次讀這本書，最佩服的是書中的小林校長。他對任何一個孩子都那么有耐心。在小豆豆來到新學校的第一天，他聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的了解與愛呀!他應孩子們的要求精心創作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也一笑了之;他為永遠不可能長高的“高橋君”，精心設計校運動會，竟使高橋君每個項目都拿了冠軍;當小豆豆因被同學拽小辮子而哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕為笑;他啟發那個飯前無話可說的'孩子，就更充滿了童心童趣：那個孩子在他的鼓勵下說了這樣的話：“哎——，早晨我起床了，然后呢——媽媽對我說快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到學校來了�！边@樣的講話，竟然贏得了禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到了話說而鼓掌，以至于一個高年級的學生聽得太專心，把頭不斷地前探，竟至于碰到了飯盒上……
窗邊的小豆豆讀后感9
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是新學校，這一個環節。
小豆豆上學很不聽話，小豆豆的老師的老師就讓小豆豆的媽媽到學校來談話，小豆豆的媽媽到了學校，老師說：“讓小豆豆退學吧，他已經禍害快我們所有人�！崩蠋熣f：“比如小豆豆每一節課都在玩桌洞。”假如聽寫要把東西一項一項的拿出來，寫一個詞完了在一個個放回去。如果寫錯了就在一項項拿出來，又拿出橡皮。在一項項放回去。還有一次看見學校底下演習，演完了小豆豆還趴在了，有請求讓他們在演一次，演習的`人又演了一次。教室簡直鬧翻天了。之后小豆豆退了學，到了新學校。學校里有電車學校，還有好多池湯還有很多很多的樹。小豆豆覺得很開心。因為自己有一個很好的學校。
我覺得小豆豆的學�？烧嫦裼螛穲@，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因為電車教很好玩，而且學校還有池塘，我也好想再那樣的學校里生活
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書我很喜歡，看了很多遍，每天都會去翻看幾頁。里面描繪的那所巴學園真是令人向往。
這本書講述了第二次世界大戰結束前的東京。作者黑柳徹子親身經歷的一段真實的'故事。小豆豆因為淘氣一年級時就被退學了，無奈之下她來到了新的學校——巴學園。在校長小林先生的細心呵護下，小豆豆發生了翻天覆地的變化，從一個大家眼里“怪怪”的小姑娘，變成了一個人見人愛的好孩子。
如果我就是小豆豆，聽了校長的那一句“你真是個好孩子”，那會是多么開心��！可惜的是，現在再也沒有像巴學園那樣的學校了。
正像小林先生所說的“無論哪個孩子，在他出世的時候都具有優良的品質”。我們要為那種優良的品質遮風擋雨，讓它像一粒種子一樣發芽、開花、結果，讓童年更加豐富多彩。
窗邊的小豆豆讀后感11
這個暑假我讀了一本書，名叫：《窗邊的小豆豆》。這本書內容豐富多彩，情節多姿多樣，人物描寫形象，也讓我積累了許多好詞好句，給我留下了深刻的印象，讓我百讀不厭。
小豆豆是一個調皮可愛，積極樂觀的孩子，但是，上學不到兩天就被老師要求退學，不受到老師的關注。可是，媽媽并沒有告訴小豆豆，心想：“這樣會讓孩子覺得自卑，還是不告訴她好了�！本瓦@樣，小豆豆來到了新的學校。這個學校很有趣，教室是由電車做的，并且，學校沒有校歌。還是征求學生們的意見民主決定先上什么課，在上什么課。要是當天表現很好老師還會帶領學生們出來散步，欣賞美景呢。這讓小豆豆喜歡上了這所學校，尤其是學校的校長先生，美代的.爸爸，因為這世上從來沒有過人聽小豆豆說過長4小時的話，畢竟聽完，還想聽。小豆豆慢慢適應了學校的生活，經歷了一件又一件有意義的事情。
我也要向小豆豆學習，做一個善于觀察，勤于動腦的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感12
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個故事是黑柳砌子寫的。小豆豆樂于助人，好奇心很強，還是一個天真爛漫的小姑娘。
小豆豆有件事我覺得很好笑。她聽別人說牛肉是被掛著的，有一天，她抓著一個東西，把自己吊起來，說:“今天我是牛肉�！蔽铱戳诉@一段，自己也忍不住笑了起來。還有令我印象深刻的就是巴學園的有趣的.運動會了。運動會的項目有鯉魚比賽、找媽媽比賽、拔河比賽等等，多種多樣，但結果高橋君竟然全部的比賽都贏了，得到了各種蔬菜的獎勵!我看了巴學園的運動會，我想：巴學園發的為什么不是獎牌、獎品，而是蔬菜呢?
我很喜歡這本書，小豆豆的優點我們得向他學習，她的缺點我們就得注意。
窗邊的小豆豆讀后感13
暑假里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，當我第一次看到這本書的時候，就被深深吸引住了。
這本書是有日本的女作家黑柳沏子寫的。這本書主要講的是：第二次世界大戰結束前的東京，主人公小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
巴學園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的`天性是最自然、最生動的美。
巴學園真是一所到處充滿快樂自由的學校，真讓我羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多有趣的事。如果我也能進這樣的學校那該多好呀！
窗邊的小豆豆讀后感14
前段時間讀了《窗邊的小豆豆》一書，當時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬千。如今再讀，依然覺得回味無窮。幾乎人人都有異想天開的童年時光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現實的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
讀著這本書，重新體驗著童年時代成長的'歷程，突然意識到，這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那么幸運，能夠進入那樣神奇的學校，遇到那么好的校長？在現實的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這么多的人感動，這么多的人為之動容。
窗邊的小豆豆讀后感15
小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的.好孩子。在巴學園里我深深的感受到同學們的團結與友愛，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優秀的教育家該有多好��！
“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛子”、“右田昭一君”等一個個響亮的名字，一句句溫暖的問候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒有了他們，沒有了巴學園，沒有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無論做什么都會被貼上“壞孩子”的標簽……
巴學園，一個趣味、快樂、互動、友愛的大家庭；小豆豆，一個天真、可愛、活潑、善良的學生；小林宗作，一位風趣、幽默、愛好音樂的校長，他們發生的事情是多么令我羨慕呀！小豆豆————黑柳徹子，一個這么可愛、懂禮貌的女孩，誰會想到她一年級就被退學了呢？
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