讀后感優秀
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀后感優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感優秀1
你想了解神秘莫測的海底世界擁有哪些令人驚嘆的奇觀嗎？你想知到海洋深處生活著哪些奇妙的魚類嗎？你想看看美麗的珊瑚王國嗎？那那么就打開《海底兩萬里》這本書吧，打開了它，你便打開了可以探知海底世界的大門！它將帶你走進神秘莫測的海底世界，你想知道的一切，在這里都可以找到答案。
這本書的主人公尼摩船長是一個迷一樣的人物，他性格陰郁，但知識淵博。他可以為法國償還幾百億的國債；他是個看到朋友死去會無聲地落淚；不僅這樣，他還會把上百萬黃金送給窮苦的人。
他是一個心中充滿無盡痛苦的人，卻也是一個善良的人：在南極缺氧的時候，只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，他們幾乎虛脫。這時的尼摩船長并沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生的機會留給了教授。面對這樣的描寫，讓我不禁大口大口地呼吸著空氣，也讓我由衷感嘆：“人能活著真好！”他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種行為感動了無數讀者，更更感動了我。
尼摩船長能這樣做，我們能嗎？有些人連生病大正吃藥都說疼、都說苦，可別說為別人付出點什么了，連自己去面對的勇氣都沒有。就是因為這樣，才促使了更多的人去讀這本書，去學習尼摩船長那種舍己為人、堅持不懈的精神，去感受那心靈的感觸。雖然我們只是一個小學生，可也應該像尼摩船長那樣，為實現自己的`理想而奮斗，這樣你才能擁有燦爛輝煌的明天！
在閱讀這么多引人入勝的古時候你，讓我不由得陷入了沉思：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神的知識嗎？不！它是在啟發我們，讓我們對自然有更多的發現和了解。同學們，讀讀這本書吧，他一定會讓你受益匪淺的！
讀后感優秀2
我坐在明亮的教室中，看著窗外一束粉嫩嫩的花，聽著同學們的喧鬧聲，心中回響著諸葛亮“草船借箭”時的胸有成竹與神機妙算，敬佩之情油然而生。
《草船借箭》是《三國演義》中的一個小故事，諸葛亮就是這部小說的主要人物之一，他平生能書善畫，頭腦更是聰明過人。“草船借箭”能取得成功不就因為他知天文，曉地理，識人心嗎？老師曾經說過：“任何時候都不要驕傲，當你越優秀的時候，就要想想還有那么多比你更優秀的人，他們不也還在繼續奮斗著嗎？”是啊，時間沒有停止，生命還在繼續，我們應該在有限的光陰里，做無限的事。諸葛亮不就是這樣一個人嗎？
面對如此心胸開闊的諸葛亮，周瑜的心胸就太狹窄了，他曾用“十天造十萬支箭”的任務為難諸葛亮，最終被諸葛亮反敗為勝。但他智勇雙全，頭腦靈活，所以才做了都督，他就是周瑜。在既生瑜何生亮的感嘆中，我再次為周瑜的心胸狹隘而感到遺憾！
其實妒忌別人是萬萬不可做的'事。妒忌就像一個魔鬼，稍不留神就會從心中躥出來，損壞我們的心理健康，我們應該杜絕妒忌之心，虛心學習別人的長處，正視自己的短處！如果周瑜也能和諸葛亮一樣，那故事肯定有意想不到的收獲！
學完了這篇文章，我不經想到考試沒考好，我就會妒忌分數比我高的同學，現在回想起來，真是羞愧萬分。我覺得我們應該像諸葛亮那樣謙虛好學，冷靜思考，心胸開闊，而不是像周瑜那樣心懷妒忌，心胸狹窄，我們只有克服了妒忌心，才能站得高，望得遠，也只有克服了妒忌心，才能成為一個品德高尚的人！
讀后感優秀3
探春本是趙姨娘的女兒，并非正室夫人所生，生母喜好無事生非人人厭恨，親兄弟賈環自暴自棄，不求上進，面對這種尷尬的境遇，探春沒有自甘人下，而是拋開這些不利因素，術業專攻，心系家族命運，志存高遠，團結大多數人，得到了多數人的肯定與尊重。
探春向往著美好，盡量改變別人的看法，讓人不敢小瞧她！
姐妹群里，她是詩社的發起人和組織者，文采飛揚，獨領風騷；
在鳳姐生病時初露鋒芒，把全家大小事務搭理得井井有條，開源節流，精細打理。盡顯人才本色，不由人不感嘆。
探春善于汲取有用的`不斷充實自己：姐妹們隨老太君去賴大家的府上玩，卻只有探春“和他家女兒說閑話兒,誰知那么個園子,除他們帶的花,吃的筍菜魚蝦之外,一年還有人包了去,年終足有二百兩銀子剩.從那日我才知道,一個破荷葉,一根枯草根子,都是值錢的”于是在她有了機會管家的時候，想出了一個“承包制”的法子，
就是這個可圈可點的“承包制”，使他在大觀園中搞經濟開發，充分利用了閑置的土地和人力資源。大力發展糧食生產，搞好經濟作物的經營管理，一年能產生五百兩銀子的收入，是賈家收入的十分之一。就連寶釵也稱贊“善哉，三年內無饑饉矣”
“才自精明志自高”這句詩評價她一點都不夸張。
贊，探春！
讀后感優秀4
我一個不愛看書的人也拿起了書，一本《意林》，看這本書的最初原因是因為這里面的故事短小，我是一個沒太多耐性看長篇大論的人，但是一看就放不下了。
我認為《意林》是一本啟迪思想、凈化心靈的書。書中的每一篇文章都是每個作者對生活的真實感悟。它告訴我們大家怎么樣才能擁有真實的快樂，讓我們大家感動的`同時，也教會我們大家做人的道理。
記得書中有《給別人的幸福讓道》這樣一個小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上都是去上班的人。忽然，一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎車停住了。那是一輛婚禮的攝像車，后面是一列長長的迎親車隊。乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機卻靜靜地坐在位子上，不時按一下喇叭。有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不會給你讓道的，不如從車隊的空隙沖過去。”司機回過頭，笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”頓了頓，他又說：“別人結婚是件幸福的事，我們大家有機會為別人的幸福讓一次道，這不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。
給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。做為教師不也應該具有此種心態嗎？以一個健康快樂的心態面對每一天，枯燥的工作也會變得生動。
靜下心來，細細地品味此書，你會發現，這是一把打開你幸福大門的鑰匙；研讀此書，你會明白，做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人，是幸福的；能把快樂傳遞更是最大的幸福。讓我們大家共同把快樂傳遞給每一個人！
讀后感優秀5
今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。 王二小是中國少年抗日英雄。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。 有一次，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機智，裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀，卻為國家而獻出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛國情懷，我們更應該向他學習！有的同學說，我不生活在戰爭年代，無法表現我很愛國。錯！我們生活在和平年代，才可以更好的表達自己的.愛國情懷！好好學習就是愛國；尊師敬長就是愛國。我們要讓中國人的地位在外國人心中提高。今天我們以祖國為榮，明天祖國以我們為榮！
作文點評：
作文在談到向王二小學習時，能夠聯系實際，對“不生活在戰爭年代，無法表現愛國”的錯誤看法發表自己的見解，所發表的見解很有道理。這就使作文內容緊密聯系實際，主題也能夠深入一步。作文語句通順，但全文沒有劃分段落。
讀后感優秀6
匆匆而過的童年，如清晨開放的鮮花，艷麗芬芳；傍晚采摘時，夕陽的映照卻使它平添了一分風韻。微風吹過，吹來了花香，亦吹來了回憶。
《朝花夕拾》是魯迅所寫的散文集。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。最初以《舊事重提》為題，陸續發表于《莽原》半月刊。結集時改名為《朝花夕拾》。
其中深深地印在我的腦海里的一篇文章為《五猖會》。在作者心里，這是一場盛大的宴會，作者“笑著，跳著，興奮的不得了”，可就在這時，作者的父親給他當頭澆上了一盆冷水——背誦一字也不懂的《鑒略》。大家都在等著、盼著，終于，作者夢一般的背完了枯燥無味的《鑒略》，然而太陽早已照耀到了大地的每一個角落，卻沒有溫暖作者失落的內心。小亭中的'風景，壇子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于作者而言似乎都沒什么意思。時光漸漸流逝，這次經歷早就沉淀在了時光的流里，可父親讓作者背書時的情形還深深地印在作者的腦海里。
其實這種情況并不少見，自古以來無數家長望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學，甚至一直學習！對孩子與生俱來的玩性給予無情的打擊，甚至讓孩子五彩繽紛的童年只剩下單調的黑白色。強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘在魯迅先生的《五猖會》中體現的淋漓盡致，也狠狠的批判了它的危害。
無論是孩子還是家長，都應該反省自己，“朝花夕拾”過后，把握現在，讓教育充滿陽光，讓如花般的童年撒滿歡笑！
讀后感優秀7
今天讀張之洞《勸學篇》，看到張同志是很堅定的，這和他所處的時代有關，和他所處的社會地位有關，但是不管怎么樣，他抓的矛盾在我們今天看來也還是很準的，勸學24篇，內篇務本，以正人心，外篇務通，以開風氣，括之以“五知”，五知是什么呢？一要知恥，懂得比不上日本，比不過土耳其甚至古巴，這是很羞辱的事情，二要知懼，要擔心中國的命運，不能淪為印度越南埃及波蘭這樣的殖民地，三要知變，四知要，也就是大家都要抓主要矛盾咯，比如“西藝非要，西政為要”，五要知本，要有一個民族立常我覺得這些話對于今天的情況來說，都是值得重新思量的。張之洞說，“惟知亡，則知強矣”，憂患意識是他這個文章也是他思想的最原初的一個出發點。
我們今天寫文章好像所患的偏生就是這個，首先是很多人已經不知“亡”，覺得天下太平，人民每天都在進步，世界每天都在發展，中國的好日子是一天一天好了；稍微好點的`便是不“知”亡，知道憂患，但是憂患得亂七八糟的，不對頭，今天這樣，明天那樣，可能我就是這樣子咯，我有自知之明；但是還有最壞的，“不”知亡，知道問題，就是不說，還故意掩蓋，這樣的人大概是獲利的寡頭與權力的代表，利之所至，至于家國之思，那是不要也罷的。如果按照階級分析的觀點，也許后者算得是敵對階級吧？前兩者還可以充當革命者的同盟軍與被爭取的對象。
讀后感優秀8
這篇讀后感是寫給《海底兩萬里》這本書的。《海底兩萬里》是法國的作家儒勒凡爾納的“凡爾納三部曲”中的第二部作品，也是我曾經最喜歡的書之一，在大二的現在又再次拾起來了，當時第一次看到這本書是在小學班上的讀書角——當然是中譯本，這本書里描繪出來的全新世界讓當時年幼的我著迷不已，多變的人性、絢麗多彩的冒險、變幻莫測的海底以及神秘的鸚鵡螺號都是我喜歡這本書的原因，當然最讓我喜歡的就是那個作者啦，在當時那個科學還沒有如此發達的年代居然能想象出這么多的未曾見過的場景與事物，這份想象力著實是令人驚嘆不已。
當然作者凡爾納描繪出的角色也是很立體討喜，主人公內莫船長——在第三部里確認是印度的王子，他既是作者反殖民主義的體現，也是作者對英國殖民印度的不滿。當然因為作者是法國人，感覺他對英國的不滿感覺也是可以理解的？這位內莫船長幾乎可是說是全本中最為英雄的'一位了，心懷正義與愛，為自己的國家憂愁，為國家的人民百姓擔憂，在凡爾納的塑造下成為了一位偉大的反帝國主義、反殖民主義的英雄。
第二男主角，或者應該稱它為男配角？阿龍納科斯是一名法國的博物學家，在海洋的冒險中他幾乎無所不知，那些其他聞所未聞見所未見的神秘海洋生物在他看來都是已知，這可真是帥氣不過了。可是我認為這或許是作者的自我娛樂以及自我滿足，因為這位男配角可是法國人，而且還能弄懂這些未曾見過的動植物，我覺得這大概就是作者凡爾納本人吧。
如此這般想想，作者和書都還蠻有趣的。
讀后感優秀9
我讀過一本名叫《草原上的小木屋》的書，是美國作家勞拉·英格斯·維爾德寫的。我非常喜歡這本書。
這本書主要描寫了勞拉一家人駕著馬車離開威斯康星大森林，經歷了重重困難搬家到大草原居住的故事。他們一家人生活在風景如畫的.草原上，雖然衣食無憂，但也時時存在著危險。他們勇敢而堅強，重建房子的辛苦不怕，被狼群重重包圍不怕，熊熊燃燒的大火也不怕，他們用行動克服了種種困難。
勞拉一家的故事讓我想起自己學籃球的經歷。二年級時，我報名參加了學校舉辦的籃球興趣班。興趣班天天練基本功，還要跑步，真是既枯燥又辛苦！訓練了幾天后，我回家跟媽媽說：“籃球訓練太累了，我不想去了。”媽媽微笑著對我說：“你這么喜歡籃球運動，不能半途而廢，要堅持下去！”聽了媽媽的話，我咬咬牙堅持了下來。到了四年級，經過選拔，我因基本功扎實被選進了學校籃球隊。訓練更辛苦了，但我沒有放棄，堅持參加訓練，雖然有時候也會打退堂鼓，但一想到勞拉一家遇到那么多困難和挑戰，都能堅強面對，我也要向他們學習，堅持到底！俗話說，有付出就有收獲。五年級下學期我代表學校參加廣州市荔灣區籃球錦標賽，終于獲得了第三名的好成績。
小說源于生活又高于生活。讀完這本書，我感受到勞拉一家人的堅強和勇敢，他們勇于與困難和危險作斗爭，他們的經歷是常人不能想象的。通過戰勝困難，他們最終獲得了幸福的生活！他們的精神深深鼓舞了我，我以后都要向他們學習，敢于挑戰學習和生活中的一切困難，同時也要珍惜今天的美好生活。
讀后感優秀10
近期，我讀了《意林》一書，其中有一篇《瘋女人的清醒一刻》最令我感動。
這篇故事講的是：在一個漆黑的夜晚，一個患有精神病的女人正和自己的三個兒女一起看電視，她突然想起自己還沒有喂豬，便走出了房子，這時，她發現屋檐上的灰塵不停地落下來，便準備過去看個究竟，誰知房子就如同化雪一般往下陷，她怔住了，腦子一片空白，幾乎馬上就要暈倒，她立刻清醒過來，意識到自己的三個兒女還在房子里，她一遍又一遍的提醒自己：“不可以暈倒，還有三個孩子在廢墟下面！”為了救孩子們，她大聲呼喊救命，然而那天晚上，她的丈夫出差了，鄰居們也都外出了，即使她喊破了嗓子，回答她的也只有凄涼的夜色，她感到無助，感到絕望，這時，她在廢墟前蹲了下來，用雙手不停的扒著廢墟，她知道她是在與孩子的死活做抗爭，淚水不斷地從她的眼眶里涌出來，鮮血也不斷地從手上流入泥土，最終，他將三個孩子救了出來。
母親就是這樣，當孩子遇到危險的時候，她們總是挺身而出保護兒女，即使會搭上自己的性命，她們也要保護孩子，雖然自己的力量是微不足道的，法國著名作家維克多·雨果說過這樣一句話：“女人固然是脆弱的，然而母親卻是堅強的。”正是如此，女人與男人相比較，女人必定是弱小的'，可是，當自己的孩子身處險境時，第一個幫助他們的是誰呢？是在平日里弱小的母親，這時她們已不是弱小的，而是堅強的，促使她們變得如此堅強的是一股強大的力量——母愛！
母愛的力量是可以救下孩子們的生命的，而我們這些孩子們難道不應該去感恩她嗎？
讀后感優秀11
“怒發沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇，抬望眼……”《滿江紅》一詞壓兩宋，壯懷激烈，蕩氣回腸。一代忠臣死于秦檜之手，但正義不死，赤膽忠心終將流傳千古。
該電影講述了岳飛遭秦檜陷害后四年，秦檜率兵與金國會談。會談前夜，金國使臣死在宰相秦檜駐地，所攜密信也不翼而飛。小兵張大與親兵營副統領孫均等多人卷入局中，隨著案件的浮出水面，跟岳飛有關的往事也逐漸清晰了起來。
全片結構緊湊，反轉再反轉，推理性極強。宰相秦檜陰險狡詐，勾起府中暗潮攪動。相府里的一群人貌合神離，用盡心機看似要生存下去，最終目的是得到岳飛臨死前93字的遺書。影片通過小人物的悲歡與抱負，反映岳飛將軍身死，但精忠報國的精神不滅。販夫走卒一心精忠報國，纖弱的歌女也有舍身取義之勇。小兵張大，歌女瑤琴，他們很大，大到朝堂波云詭譎，國仇家恨，壯懷激烈……但他們又很小，小到一顆櫻桃，一只玉鐲，極致浪漫……
歲月長河滾滾逝去水，功名與利祿已成塵與土。每一個平凡的生命如一滴水，水一滴滴匯成歷史的長河。生命如滴水無聲無息融入歲月。偉大的生命氣吞山河，飲盡人間屈辱靖康恥，不須釋明無視莫須有罪名。人間正道是滄桑，將軍英魂不滅，千載悠悠。邪惡也不會被歷史掩蓋，他將受盡世人的唾罵，遺臭萬年！
電影的.末尾，秦檜替身被逼在禁軍前誦讀《滿江紅》，一句句慷慨激昂的“全員復誦”將該片的氣氛推向高潮。觀眾們被精忠報國的英雄情懷打動，他們聲情并茂地朗誦著……
——“從此，世上便有了《滿江紅》。”
生命有信仰，定成一束光。滾滾長江東逝水，正義忠魂滿江紅！
讀后感優秀12
讀一本好書能讓人受益匪淺，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
今天，我花了一天的時間把《親愛的漢修先生》這本書給讀完了，聽了書名，你一定以為寫作的人是漢修先生吧。哈哈!你上當了，其實跟我一樣，我剛開始也是這樣的認為的，但讀完后才明白不是。
其實里面講的.是一個小男孩鮑雷伊，在給漢修先生寫信的時候，訴說了自己的困難，讓漢修先生幫他——如何寫日記?也許在這本書里最謙虛的就是漢修先生了，他很友好，我感覺他并沒有用大作家的口吻在回信，而是像在跟朋友寫信一樣，不僅沒有給雷伊難理解的答復，并且也沒有不給他答復，而是寫下了他自己真實、真切和真正的體會和方法，還用最簡練的語言表達出來，使雷伊從不會、不喜歡寫日記到會寫、喜歡寫和獲得榮譽入圍獎，這一切的一切都離不開漢修先生的那封回信，和那個先用寫信方式寫日記的方法。他把自己當做是當做雷伊的一個朋友，一個對他很忠實的朋友，一個愿意對他說出心里話的朋友。
對于雷伊，我覺得他很坦實，沒有一點顧忌，在寫作的時好似他很隨意，心里怎么想就怎么寫，甚至把自己的小秘密也寫了出來，而寫日記就需要這樣的坦誠。他通過日記寫了他從怨恨到寬容，從不解到了解，從無知到理解，這與他的樂觀和心理素質是分不開的，我從他身上想到楊紅櫻寫的書里的一些人，在大城市里，很多孩子和我們同齡，但他們大多是單親家庭，可他們卻很樂觀，我非常同情他們，但也非常欽佩他們，雷伊也一樣，他也了解了父母，同時也理解了他的媽媽的難處，不再怨媽媽，而是尊重他們的選擇。
讀完這本書，我想這本書不僅僅教我們如何寫好日記，還教會了我們寬容理解和尊重以及謙虛。
讀后感優秀13
暑假期間，在媽媽的陪同下我讀完了《小故事大道理》這本書。全書有個小篇節組成分別是：自信篇、執著篇、自強篇、寬容篇、愛心篇、責任篇、樂觀篇！這些簡短的小故事組成，闡述的道理簡單易懂，耐人尋味......
打開記憶的閘門數百個故事接踵而來，而《一碗牛肉面》的故事在我心中頓時激起了層層波瀾。它向我們講述了一個盲人父親和一個孝順的兒子一次吃面條的事。少年攙扶著他過來到了面館，孩子先讓父親坐下孩子，對營業員大聲說要兩碗牛肉面，又面帶窘迫地朝服務員擺了擺手，指著菜單上的牛肉面和蔥油面。兩碗面來了，父親摸索地用筷子挾準牛肉，放在孩子碗里，孩子又輕輕地放回老人碗里，老人并不知內情，還以為這面館的人很厚道，牛肉面里的牛肉特多。男孩叫他的.爸爸快吃。老板娘看見這件事很感動，就特意在男孩的光面里，放了一些牛肉片。男孩不知為什么，老板娘對他說，今天是我們的開業慶祝日，牛肉是我們贈送的。男孩又夾了幾片牛肉放進父親的碗里，然后把剩下的都放入一個裝著饅頭的塑料袋。他們吃完后，碗下壓著皺皺的兩碗牛肉面的錢。男孩用善意的謊言讓自己父親高興的吃了一碗牛肉面，并用10元錢為自己買下了一份尊嚴！
讀完這個故事我的內心久久不能平復，輾轉反側不能入睡。“沒有天,哪有地?沒有地，哪有家?沒有家,哪有你?沒有你,哪有我?”學會感恩，會讓我們長大；感恩父母，是我們中華民族的優良傳統。
我相信在未來的日子里那個男孩一點會克服種種困難，經過不懈的努力走向那個陽光燦爛的日子!
讀后感優秀14
前幾天看書《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動了我。
文章介紹一種生活在亞馬遜平原的叫做“雕鷹”的雄鷹它有“飛行之王”的稱號飛翔時間之長速度之最堪稱鷹中之王。被它所盯上的獵物一般難逃厄運。
幼鷹出生幾天后就要學會飛行去爭奪母親口中的食物；第二步母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上把幼鷹推下去練習高空飛翔不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖幸存下來的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長的翅膀里大部分骨骼被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。
其實母親殘忍折斷幼鷹的骨骼是決定幼鷹能否在廣袤天空中自由遨翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力是很強的只要在翅膀折斷后仍不斷忍痛飛行使翅膀不斷充血不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似鳳凰涅磐更加強壯有力。如果不這樣做幼鷹便失去飛翔的'機會。
多么悲壯的成長歷程多么艱苦的飛翔之路沒有人能幫助幼鷹只有它自己。
我們每個人都有為藍天準備的一雙翅膀能在自己遼闊美麗的藍天中飛翔是每個人的夢想；沒有強壯的翅膀我們如何能在藍天中自由飛翔我們的翅膀也常會被受到傷害而折斷這個時候我們是應該繼續忍痛飛翔還是躲在憐憫下靜靜養傷
人與動物一樣一生中不可能就一直平平坦坦常會有各種各樣的挫折與傷害。這些挫折與傷害常常會令我們感到痛苦與失落令我們一厥不振。玫琳·凱——一間以其名字命名的著名化妝品公司的創始人說過：“挫折是上帝化了妝的禮物。”上帝給我們許許多多的禮物其中就有挫折與傷害。“不經歷風雨怎見彩虹”不體味人生的辛酸怎懂得生活的甜蜜生命中沒有挫折怎算一個完整的人生。
傷害有時候也是一種成長。
讀后感優秀15
還沒讀完《教室里的心靈雞湯》這本書，我就被滿眼都是愛、寬容和耐心的小故事深深感動了。我不禁感嘆，一度被我們神話的西方教育，原來也和我們一樣需要傾注教師更多的心血和寬容。這些感人的故事，其實每天都發生在我們身邊，只是我們沒有收集整理，匯集成冊而已。可見，全世界的教師是一家！
埃斯特萊特的觀點是：必須用心和智慧，才能成為一名杰出的教師。的確作為教師這種職業不走心是干不出成績的。比如我們的課堂，如果沒有精心準備，就不能順利完成任務，當然就達不到預期的.效果。本周我就深有感觸，在講液體壓強時，忙著準備演示實驗和整理課件，憑著多年經驗，對本節的內容沒有深入思考，結果課上起來自己就覺得非常不舒服，可想學生聽起來也會是一頭霧水。而對于教育智慧我感覺它在關鍵時候能逢兇化吉，轉危為安，還能借機增強師生間的感情。比如書中《學習機制》一篇中“問題學生”山尼除了酷愛挖土機，對學業毫無興趣，而富有智慧的教師抓住這個特點，專門為他設計了一套挖土機課程，讓他體驗到學習的樂趣，愛上學習。雖然他的課業任然不理想，但還是順利的完成了初中學業，并參加了職業訓練學習汽車機械方面的技術……這些做法對于我們學校的學生真的非常值得借鑒！
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