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大學生讀書心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的大學生讀書心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生讀書心得體會1
活著，承載了多少意義、情感和力量呢?是進行時，是記憶的持續狀態，是靈魂的恒久追尋。
看完《活著》，想說說關于"活著",這樣廣大卻沉重的焦點話題，似乎每一個語句全都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無力;然而，活著，是進行時，是你我眼前正在經歷的狀態，無從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺前，而從那一天起，我們將活在永恒的國度底下。而活著和永恒，筆者只看到了一部分，于是沒有永恒的方向，迷茫地活著。
當我們聽著故事的敘述者——福貴將自己的經歷娓娓道來，感覺著相態他活著的狀態一點點變化：年少無知時，萎靡地活著，無視妻子的艱辛，無視父母的關切，無視現實的責任;風云突變后，掙扎地活著，戰場上經歷生存的殘酷抗爭，生活不利條件中面臨活下去的底線挑戰，情感上體會為父為夫角色的重擔;看盡生死后，麻木而樂觀地活著，無牽無掛，無淚無述，也無欲無求。"少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。"我們會默然發現，活著是一種狀態，僅僅一個詞，悲慘抑或苦難、凄涼、無奈，無法展現它的全貌，可是哪怕是其中一方面我們都無法深入觸及。小說以時間為主線，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農，如何從剛開始無所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",如何從剛開始的淡漠親情到飽嘗白發人送黑發人的苦痛。
作為一個狡詐的作者，余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調，目睹少爺福貴的'荒誕、破產和艱難;繼而又一通地給我們一點點希望美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們誤以為噩夢噩夢不再縈繞他們的時候，余華絲毫沒有猶疑，他腳色鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍，只留下我們雀躍當場。
有慶是第一個恰巧死去的。"有慶不會在這條路上走主街來了。"他的母親說。大多數人應該在這個時候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗野的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛他的八只小羊，為了割草和上學每天來回奔命。所以當他在父親眼前拿了長跑的時候，我們都天真地以為悲慘該殊不知結束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點淡淡的喜樂。
"我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。"
一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因為遠離那些動蕩不安的年月，艱險因為并未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我們不禁有些戰栗。薄薄的十二萬字，籠罩著"欲哭無淚的壓抑".只是闔上書籍之時，內心只不過多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜。現實生活的無情與無恥，遠比我們想象的要遼闊;而活著，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應當便是生命的軍事力量罷。
所以在那些悲傷的情節之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述
說苦難的時候，嘴巴里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。
正如你終于會明白，無論歷經現時我們經歷的是措手不及的幸福喜悅，磨難抑或是無可告人的艱辛苦難，只要繼續活著，它們中的大多細節和感受都將被我們時間一一遺忘，只留下蒼白的結果。那個結果對在此之前的我們毫發無傷。告訴我，誰還在不堪著高考的煎熬，失戀的痛苦，或者某個傷疤最初的鮮血淋漓?
我仿佛已經看到許多問號：這樣，我們的繁衍還有什么意義?
嗯，就像那誰說的，企圖探究活著的含意意義注定只能成為一個笑話。人只是一種存在，它鮮有與天地萬物一樣并并無意義。
那到底該怎么活?
老人對生命的態度總是讓我消極很敬畏。在經歷了幾十年的動蕩后，眼前的一切都已經趨向于無所謂了。他們不擔心是否會被炒魷魚，不擔心是否有戰爭，不擔心下一周的股市行情——或者說是不愿去操心了。這就如同余華所指的——就是為了活著而活著。
這么說來，老人的態度也就是孩童的態度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著、該怎么活著的時候，造物主在我們另一面背后偷偷的大笑了。原來，他早已把結果告訴了我們——終點就是起點。我們在一開始就已經手握答案，只是這輕易而來的結論在沒有經歷現實的驗證之前我們不愿意相信。于是，我們用半生的時間時間來驗證它。驗證結束，生命也就接近終點了。
呵呵，無數大家都說不清的事，我怎么又能說的清呢。我只是在可看完余華的《活著》以后說一些關于活著的話而已。
又或者，"活著"更本不需要有我們去多言。我們還是像福貴那樣，日出而作，日落而歸。然后在無所事事的時候，跟一個路過的人一起翻閱那些或痛苦查閱或甜蜜的回憶，最后拍拍屁股，在夕陽下抽著煙斗回家一下!
大學生讀書心得體會2
我是一名熱愛閱讀的大學生，對于每一本我翻閱過的書籍，都有深深的體會與感悟。
讀書，對我而言，不僅僅是為了獲取知識，更是一種精神的寄托和生活的體驗。每次翻開一本書，都仿佛進入了一個全新的世界。我沉浸在書中的故事、人物和情節中，與作者共同感受那些文字間的情感與智慧。
近期，我讀了一本關于成長的小說。書中的主人公經歷了種種挫折與困惑，但始終堅持自己的夢想，勇敢地面對生活。這讓我深有感觸，回想起自己曾經的迷茫與彷徨，也讓我更加堅定了自己的信念。
讀書的過程中，我意識到每一本書都有其獨特的魅力。它們不僅僅是紙與墨的'結合，更是作者的心血與智慧的結晶。正是這些書籍，讓我不斷地成長、進步，也讓我更加珍惜生活中的每一個瞬間。
未來，我計劃繼續深入閱讀各類書籍，不僅僅是小說、散文，還有科學等領域的著作。
大學生讀書心得體會3
在大學生活中，閱讀是一項不可或缺的重要活動。無論是課堂上的教材，還是課外的書籍，都給予我們豐富的知識和啟發，讓我們在思考問題、解決問題中不斷成長。在我大學四年的閱讀經歷中，我獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，閱讀培養了我批判性思維。大學教育的目標不僅是傳授知識，更是培養學生的獨立思考能力。通過閱讀各種書籍，我逐漸學會了從不同的角度去思考問題。閱讀使我面對問題時不再盲目接受他人觀點，而是通過自我思考和評估來形成自己的觀點。這種批判性思維不僅在學術研究上幫助我更好地理解和解釋問題，也在日常生活中讓我更加理性地對待各種情況。
其次，閱讀豐富了我的視野。大學是個開放的舞臺，我們需要了解更廣泛的知識和不同的文化。通過讀書，我接觸到了各種各樣的思想觀點，深入了解了不同國家和地區的文化傳統。這些知識不僅為我豐富的人生閱歷提供了支撐，也使我更加開放和包容。當與來自不同背景的人交流時，我能更有自信地表達自己的觀點，也更愿意傾聽并尊重他人的看法。
第三，在閱讀中我發現了自己的興趣和潛力。大學生活豐富多樣，我們需要面對各種選擇。通過閱讀，我發現了自己對某個領域的熱愛和潛力。比如，在閱讀一本關于心理學的書籍后，我對心理學產生了濃厚的興趣，并選擇了在這個領域進行深入學習。通過這樣的經歷，我認識到無論做什么都需要熱情和投入，并且堅定了自己的`職業方向。
然后，閱讀讓我學會了持續學習和自我提升。大學期間的課程固然重要，但更重要的是培養良好的學習習慣和持續學習的能力。通過讀書，我發現學習是一個永無止境的過程，不僅需要不斷地獲取新的知識，還需要不斷地反思和總結。閱讀使我明白知識的儲備是有限的，但通過不斷學習和思考，可以不斷提高自己的能力和素質。我相信，只有不斷進取的人才能在競爭激烈的社會中站穩腳跟。
最后，閱讀為我提供了放松和享受生活的方式。在大學生活中，面對繁重的學業壓力和時刻緊繃的弦，我們需要有適當的方式來緩解壓力和調節自己的身心狀態。閱讀對我來說就是一個極好的選擇。通過閱讀，我進入了作者創造出的世界，感受到了文字的魅力。書籍中的故事和人物給予我情感上的寄托，讓我暫時遠離現實中的煩惱與壓力，真切地感受到了閱讀的樂趣。
總之，大學生活中的閱讀給予了我很多寶貴的心得體會。它培養了我的批判性思維能力、拓寬了我的視野、發現了我自己的興趣和潛力，還教會了我持續學習和放松的重要性。閱讀不僅是大學生活的一部分，更是我們成長的必備技能。我相信，在未來的道路上，我會繼續保持閱讀的習慣，不斷充實自己，為自己的未來奠定堅實的基礎。
大學生讀書心得體會4
現代大學生面臨著許多選擇和誘惑，讀書已經變成一件鮮見的事情。然而，讀書對于大學生來說，仍然是一項必不可少的任務。在走過大學四年的旅程中，我深刻體會到了讀書的重要性和價值，讓我受益終生。
讀書是獲取知識的有效途徑之一。通過閱讀，我學到了歷史、文學、科學和社會科學等各個領域的知識。這些知識不僅拓寬了我的視野，還提升了我的智力水平。通過讀書，我學會了思考和分析問題的能力，這是在傳統教育體系下很難獲得的體驗。在大學學習的過程中，書籍是我的良師益友，為我的學業和思維發展提供了強大的支持。
讀書不僅僅是獲取知識，還能夠對大學生的性格和價值觀產生深遠的影響。通過讀書，我接觸到了各種各樣的故事和人物，深入了解了人性的復雜性和多樣性。這些故事和人物的經歷和教訓，以及作者的思考和啟示，對我形成了積極向上的人生觀和價值觀。讀書使我感受到了善良、勇敢和正義的力量，塑造了我對人、事、物的理解和態度。
讀書帶給我最寶貴的是拓寬了我的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我了解到了不同的文化、思想和觀點。這使我更加開放和包容、理解和尊重他人的觀點。同時，通過閱讀，我也發現了自己的'興趣愛好。其中有文學、歷史、科學等各個領域，我逐漸找到了自己的興趣方向，并在其中找到了快樂和滿足感。讀書不僅幫助我拓寬了視野，還培養了我對知識的熱愛和探索精神。
讀書不僅僅是為了通過考試，更是為了培養大學生全面發展的能力。通過讀書，我不僅掌握了專業知識，還培養了批判性思維、創新能力和解決問題的能力。讀書讓我學會了思考人生的意義和價值，堅定信念和追求夢想的勇氣。讀書將我和過去的智者和大師連結在一起，通過他們的智慧和經驗，為我的人生提供了指引和啟發。
讀書既是學習知識的途徑，也是提升思維能力和培養興趣愛好的方法。它不僅塑造大學生的性格和價值觀，拓寬視野，還給予了我們啟迪和指導。因此，大學生要重視讀書，通過閱讀提升自身素質和能力，努力成為一名全面發展的人。
大學生讀書心得體會5
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩�！睙o規矩不成方圓。
自古以來，規矩就是一種約束，一種準則，就是一種標準，一種尺度，更是一種責任，一種境界。
作為青年大學生，要先學會懂規矩，做到知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。將規章制度入腦入心，嚴格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學生，要用高度負責的態度對待每一件事情，以敬業奉獻的`精神追求社會效益的化；要樹立良好的形象。
樹立“規矩意識”，嚴格按規矩辦事，按紀律辦事。爭做講規矩守紀律的好學生。
大學生讀書心得體會6
《簡·愛》是英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人們普遍認為《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。
小說主要內容是女主人公簡·愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的.情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，但她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執著自己的理想與追求。
簡·愛的父親是個窮牧師，當她還在幼年時，父母就染病雙雙去世。簡·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養，里德先生臨死前曾囑咐妻子好好照顧簡·愛。簡·愛在里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關進紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間屋子里。她被幻想中的鬼魂嚇昏了。重病一場，過了很久才慢慢恢復健康。
簡·愛從小到大雖然吃盡了苦，但是卻始終堅持著自己的理想與抱負，她身邊的人、事、物不知改變了多少次，但是，最終惟一沒有改變的就是她真摯的感情與高尚的品德。雖然她只是個很卑微的人，根本不起眼，但是她的所作所為卻讓人深深地感動著。
貝西·利文是蓋茲海德府里一個有同情心的女傭。經她照料康復后，簡·愛被送到五十英里以外的勞渥德學校。盡管學校的生活十分艱苦，但總的說來，在經歷了蓋茲海德府的痛苦日子之后，這倒使她感到寬慰。簡得到了一位名叫坦普爾小姐的友善幫助，功課學得很快。災難降臨了，一場時疫奪走了勞渥德女子學校一些姑娘的性命。這導致上級對該校情況進行一番調查，以及隨之而來的某些改善。
簡·愛在這所學校當了教師，但在十八歲時離去，為早慧的阿黛勒·瓦朗擔任家庭教師。阿黛勒·瓦朗住在米爾科特附近孤零零的桑菲爾德莊園里。
簡·愛在勞渥德學校學習，后來因為生活所迫，去當了教師。但是在這所學校里，根本就是讓我們看透了丑惡。這所學校里的孩子十分艱苦，而且，一場可怕的瘟疫奪走了簡·愛好朋友的生命。簡·愛十分悲痛，但是學校的人卻置之不理。任他們痛苦的死去。她又怎么做得下去呢？
大學生讀書心得體會7
《基督山伯爵》講述的是一個男人復仇的故事，這是一本非常吸引人的小說，故事情節跌宕起伏，人物關系錯綜復雜，復仇之路神機妙算，整個故事雖然時間跨度很大，但內容緊湊一氣呵成，最終還給主人公一個公道。這樣精彩的好書難怪成為世界不朽之作呢!
唐泰斯是一位勇敢的水手，在即將成為船長并與心愛的姑娘梅塞苔絲訂婚當日，被嫉妒他當船長的會計唐格拉以及情敵費爾南設計陷害，以拿破侖同黨之罪名身陷囹圄。而檢察官維爾福知道其父才真正是拿破侖同黨，為免牽連，他沒有幫助唐泰斯洗刷罪名，而是判處了他終身監禁。在14年的`監牢中，他與一位智者學習生活并成為忘年之交，老人死前將基督山島藏有寶藏的秘密告訴了他。在他成功越獄后，搖身一變成為了基督山伯爵。他在了解真相后，報恩于摩萊爾先生一家。同時他巧妙安排，向他的仇家――已經是巴黎社交界的三大名家展開了復仇。
這是一個并不十分復雜的復仇故事，但作者卻將它繪制的有聲有色，內容精彩絕倫，實不失為一本老少皆宜的好書。善有善報，惡有惡報，上帝會還給你一個公道是本書的核心思想。
大學生讀書心得體會8
冰心，始終是我很喜愛的作者，她的文章清爽又讓人非常舒適。正所謂，人如其名，她的寫作風格像冰那樣通徹，充分的體現出滲通出真善美。
“不是每一道江流都能流入大海，不流淌的`變成了死湖；不是每粒種子都能長成樹，不生長的變成了空殼�！边@句話在文中我很觀賞的。
在這篇文章中，冰心將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”。
在文章中，冰心說：“生命如水”。寫出了人生中困難、順境、逆境和成為四個階段，勝利就是代表河流終流入大海。在常人中死亡是可怕的，而作者卻把死亡比作流入海里的河流。作者在文中說：“她多么寬闊，多么宏大！多么光明又多么黑暗。”在作者眼中，死亡是宏大的光明的。
在這篇文章中，冰心又將生命比作“一棵小樹”。是�。∩拖褚豢眯�，長到枝繁葉茂，長成參天大樹時，最終落葉歸根，這是多美美的比方啊！
樹葉終究落葉歸根，河流也終究流入大海，而人又何嘗不是呢？
大學生讀書心得體會9
還記得那是一個晴朗的午后，我興致勃勃地坐在書桌前翻開了《筑夢路上》這本書，《致同學們》這一別具一格的前言立刻深深地吸引了我，“親愛的同學，你的夢想是什么？當工人、醫生、科研人員……不論干什么，都要成為一個對國家、對社會有用的人。”“我們偉大的祖國也有夢想：建設美麗中國，全面建成小康社會，實現中華民族的偉大復興！這不僅是中國夢，更是每一個中國人的夢！”看到這兒，我不禁在心底默默地思考：我現在是一位小學生，長大后我也要成為一位有夢想有能力的中國人，融入到億萬同胞之中，為實現偉大祖國的美麗中國夢而貢獻自己的力量�？墒�，現在的我又可以怎樣做呢？也許答案就在書中！
迫不及待地翻看著書中的一個個有趣又生動的故事：《“大飛機”即將起航》《“村晚”賽“春晚”》《“牛奶河”變了》《我們也能成“創客”》……其中《“創客”——夢想的`實踐家》這篇文章深深地吸引了我：“綠色之窗”，你們見過嗎？就是借助粉塵傳感器和溫濕度傳感器來判斷窗戶周邊的環境，當下雨或者戶外污染比較嚴重的時候，窗戶就會自動關閉。哇，原來還可以有這樣高科技的窗戶，我們現在還要手動開關窗戶的人家，真的是太老套了�！白詣雍娓捎陚恪�，你有嗎？在雨傘上固定一些加熱片，加入定時器，能夠在10分鐘內把濕漉漉的雨傘烘干，并能防止過熱導致雨傘被燒壞。如果我們班的同學每人都擁有一把這樣的雨傘，雨天再也不用拎著滴水的雨傘走進教室，搞得地面濕噠噠一片了。還有“自來水異味電氧化去除裝置”，“環保型全自動鉛筆連續刨削裝置”……一個個新穎奇特的發明創造使人大開眼界。
那一刻，我真的好想做名“小創客”。
環顧四周，我興奮地尋找著目標！也許我可以改良一下我家的鞋架，讓它成為自動烘干除味鞋架；也許可以從我的書柜入手，發明一個自動整理歸類書柜；這時，我眼角的余光掃到了正在陽臺上給植物澆水翻盆的媽媽，有了，我要研發一款高科技花盆！功能一：它為“您”而改變。首先，此款高科技花盆能根據植物喜好調節溫度。比如，植物喜暖，它便會自動加溫。相反，如果植物喜陰，它又會自動降溫。這樣，植物在四季里就會有一個舒適的家；其次，它能隨植物顏色的變化而變化。比如，當植物開出了鮮艷的花朵時，它便會變出淡藍、淡粉等優雅清新的顏色，來襯托艷麗的花兒。如果植物全是綠色的，它又會變出鮮艷和有花紋的顏色，來增加色彩；此外，它還能隨植物大小而變化。比如植物變高、變大，它也跟著變高變大，而且不用加土壤，因為它的土壤可是壓縮的哦！能夠隨花盆的變大而變多。
功能二：它為“您”而服務。主人只要給自己的植物寶寶們去網上辦一張“身份證”，它就能根據植物名片卡給植物澆水、施肥、松土。它依靠互聯網這一強大的信息庫，來準確計算出該澆多少水，該在什么時候施肥，什么時候松土。也許，你可能會問，萬一主人出門旅游去了，好久才能回來，主人裝在儲水箱里的水不夠了，怎么辦？沒事兒，它可是高科技花盆，沒有什么事情能難得住它。它會伸出機械手臂，去洗手臺取水，你根本不用擔心。
有了這款智能花盆，媽媽再也不用忙碌地料理她的花草，只要盡情欣賞“盆中風景”即可！好半天，我都沉浸在自己的奇思妙想之中，等回過神來，趕緊又翻開手中的《筑夢路上》，我還要在里面尋找我的第二個夢想呢！
大學生讀書心得體會10
第一段：引言
大學生活是人生中最美好的時光之一，而讀書則是大學生活中不可或缺的一部分。大學生讀書不僅是為了完成學業，更是為了擴展自己的知識面、培養思維能力和塑造個人價值觀。在這個數字化時代，大學生讀書面臨著各種誘惑和阻礙，因此，我從個人的學習經歷出發，將就讀大學所得的一些讀書心得和體會進行總結和分享。
第二段：書籍的價值
書籍是人類文明的結晶，他們集結了人類智慧的結晶。讀書讓我深深體會到，書籍不僅能夠給予我們知識、智慧，更能夠開拓我們的思維和世界觀。通過閱讀，我能夠在書中找到答案，解決問題，甚至改變自己。與書中的人物共事，可以觸碰他們的智慧、感受他們的情感。通過與書為伍，我能夠更好地理解自己，找到自己的方向和目標，同時也能夠接觸到不同領域的思想和觀點，豐富自己的知識面，促進自身的成長和進步。
第三段：讀書的困惑
當下，大學生讀書面臨著各種誘惑和困惑。社交媒體、手機游戲、網絡影片等新興媒體成為大學生的主要時間消耗者。這些新興媒體的崛起給大學生帶來了娛樂和享樂的快感，吸引他們將更多的時間和精力投入其中。此外，大學生讀書還面臨著的買書成本高企和時間安排上的困難。然而，我們必須認識到，閱讀不僅僅是一種消遣和娛樂，更是我們接觸知識、提升自己和思考問題的方式。
第四段：克服困難，提升閱讀效果
如何克服這些困難，提升閱讀效果呢？首先，我們應該培養一個好的閱讀習慣，將閱讀列入每日的生活中，建立一個適合自己的閱讀計劃。其次，選擇適合自己的讀書方式。有人喜歡單獨靜下心來，深入思考，有人更喜歡與他人分享感想和交流。無論哪種方式，我們都要選擇適合自己的，因為只有在舒適和愉悅的環境下，我們才能集中注意力，提高效率。最后，我們要選擇適合自己的書籍，通過閱讀我們感興趣的書籍，能夠更好地激發我們的學習興趣和動力。
第五段：讀書收獲
讀書給我帶來了無窮的'收獲。通過閱讀，我拓寬了自己的視野，增長了知識儲備，提高了學術成就。閱讀還培養了我的思維能力和批判性思維，使我能夠更準確地分析問題和解決問題。與此同時，讀書培養了我的情商和修養，使我更加理解和關愛他人。讀書不僅給予我快樂，還幫助我找到了生活的意義和價值，啟迪了我對人生的思考和追求。
總結：
在大學生活中，讀書具有不可替代的重要性。通過書籍，我們能夠拓寬視野、增長知識、培養思維能力和塑造個人價值觀。雖然讀書面臨著各種困難和誘惑，但只要制定好合理的閱讀計劃，培養好閱讀習慣，并選擇適合自己的讀書方式和書籍，我們就能夠克服困難，提高閱讀效果，從中獲取豐富的收獲。無論是對于個人成長，還是對于社會進步，讀書都是功不可沒的。因此，我們大學生應該珍惜大學時光，努力讀書，不斷地開拓自己的知識世界，為未來打下堅實的基礎。
大學生讀書心得體會11
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，書中講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。阿廖沙很小就喪父，母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年的親人便是慈祥的外祖母。在外祖母的童話故事和頗具深度的語言的熏陶下，阿廖沙的心中充滿了正義感與對沙皇時期的制度不滿。不幸的是，母親改嫁，繼父兇殘。在阿廖沙11歲時母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不出去自己生存。
童年，對于我們每個人來說都應是充滿歡笑，充滿溫暖的。可對于主人公阿廖沙來說，卻是如此不堪回首。他無法感受到父母的愛，而且經常受到外祖父的毒打，他的生活可謂是地獄般的。我印象最深的是阿廖沙與“好事情”之間的友誼�！昂檬虑椤弊鳛橐幻麑W者，在一間簡陋的小屋里探索奧秘。阿廖沙不顧全家人的反對，與“好事情”交了朋友。在“好事情”身上，阿廖沙仿佛找到了另一個自己——被很多人嘲笑，寂寞得可怕。在“好事情”身上，阿廖沙學會了要用美
的眼睛觀察生活，樂觀，善良地面對生活。
我很慶幸自己不是出生在那個年代，我擁有的童年是美好的、值得回憶的。想想我小的時候，全家人都視我為掌上明珠，我可以放肆地提出要求，爸媽也會盡力完成。3歲時，我和外婆去逛街，一進超市，悅耳的音樂便溜進了我的耳朵。我隨即跟著音樂舞動起來，像一只翩翩起舞的蝴蝶。外婆看到了，認為我有跳舞的天分，給我買了許多音樂CD，送我去舞蹈班�；貞浀酱�，我的心中便洋溢出一絲甜蜜。我是多么幸福啊!
在生活中，我們都有過這樣的經歷——當父母沒有為自己買生日禮物時對父母發脾氣、為一點雞毛蒜皮的小事與朋友鬧別扭�？赡闶欠裣脒^，阿廖沙的生活比我們苦很多。所以，當我們遇到不開心的.事時，想想阿廖沙。他的生活如此悲慘，可他卻以樂觀的心態對待每一件事。我們又有何資格去埋怨自己的生活呢?我們擁有良好的生活環境，接受學校的教育，我們更應該以積極的態度回報社會、父母、學校。
所以，當我們遇到煩心事時，不妨用美的眼睛去觀察我們周圍的世界。你會發現，值得我們高興的事有很多，如果我們靜下心來，仔細品味這如古茶般充滿意韻的生活，便會了解，生活的意義——即使再苦，都值得回憶!
我想，高爾基是在告訴我們：要珍惜童年，樂觀地面對生活，對待每一件事都不能半途而廢，積極地感悟生活中的苦與樂!
大學生讀書心得體會12
通過讀書，我能夠獲取更多的知識，提升自己的思維能力和綜合素質。
在讀書的過程中，我深刻地感受到了知識的海洋是如此的廣闊和深邃。每一本書都像是一座寶藏，里面蘊含著豐富的財富和智慧。我通過不斷地閱讀和思考，逐漸領悟到了許多深刻的道理，這些道理不僅對我的學習有著重要的指導意義，更對我的人生觀和價值觀產生了深遠的影響。
同時，讀書也讓我學會了如何去思考和表達。在閱讀的過程中，我需要不斷地理解作者的.思路和表達方式，這讓我更加深入地理解了語言和思想的內在聯系。同時，我也通過寫作來表達自己的思考和感悟，這讓我更加清晰地認識了自己的內心世界。
我想說的是，讀書是一種享受。在閑暇之余，我會泡上一杯茶，翻開一本書，沉浸在書中的世界里。這種安靜而美好的時光讓我感受到了生活的美好和寧靜。
總之，讀書是一種寶貴的學習和人生經驗。通過讀書，我不僅獲得了知識，更學會了如何思考和表達。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續從書中汲取智慧和力量。
大學生讀書心得體會13
孔子曰：未知生，焉知死?
從智者時代，無數哲人畢生致力于弄清楚1個問題：我是誰?我從哪里來?我到哪里去。萬物初生于水，終將復歸于水。古代樸素的唯物主義如是說。“萬物生于有而歸于無”。
中國古代國學，將人生劃分為幾個階段，三十而立，從懵懂步入成熟，四十不惑，不惑，極盡人生苦樂，五十知天命，人生聽天由命，死亡的終極將是1個倍為嚴肅的話題。
他懇切踏實的論調，加上諸佛菩薩的箴言開示，除卻人們對死亡的“大恐懼”，甚至使人們視死為相伴一生的老友�！段鞑� 生死書》在西藏佛教和現代科學2個傳統之間，提供了1個交會點。索甲仁波切在喇嘛大行后看著酥油燈點著的'影子，思考著死亡和自己的死，“在我的悲傷當中，慢慢浮現出1種深沉的接受，一旦接受死亡的事實，我就決心把一生奉獻在修行。”或許佛家的修行固非目的，卻是格物致知的1種方式。固然，死亡不是終點，卻使人類在自然的面前跌了跟頭。當他們肆無忌憚地為著自己眼前的利益而掠奪地球，生活自私得足以毀滅未來，直到后悔莫及。如同致力挽救亞馬遜雨林的前任巴西環境部長所說的，我們到底還需要多少類似的警告呢? 那日去北川，站在老北川廢墟前，看著滔滔的江水，卷起層層浪花，靜默的北川，在浪花中總結生命力�！笆欠裼衼硎馈保瑥奈鞑胤鸾趟钟^點來看，我們可以把整個存在分成4個不斷而息息相關的實體：①生，②臨終和死亡，③死后，④轉世。佛學者在這個空隙之間，提出1個觀點，像天空一樣無邊無際的心性，剎那間生死之際顯現無遺。
或許北川對于過去來說已經成為1個符號，頹敗的符號，這(]符號中，每一處是有故事的，天災毀滅的是自然，作為符號的存在，好似時間的產物。龐貝呢，龐貝的每一處，都流下了歷史的眼淚，頹敗的美麗見證著地球的成長，就像美麗的堰塞湖，形似九寨的山水，三色匯流，錯落有致，符號也涌動出應有的生命力。
大學生讀書心得體會14
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍闹鳎瑧{借此書他獲得了諾貝爾文學獎。書中描述了一位勇敢、執著的老人，應對著各種艱險和強大的對手，最終用自我的行動獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人桑提亞哥是一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的的孤獨老人，他的朋友除了一個小男孩幾乎沒有�？墒撬难劬s像海水一樣藍，仿佛充滿著歡樂。
老人有一次84天沒有捕到一條魚，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會捕到大魚。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人能夠找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風看作是他的朋友。有時候他和他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他的語言中能夠看出老人內心的復雜。就算是對于大馬林魚，老人的情感也在不停的變化。剛開始，老人是興奮的，因為他最終能夠結束他的噩運了，并且這樣一條大魚能夠給他帶來很大的財富;但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力，甚至把馬林魚當成一個偉大的敵人;最終老人被馬林魚感動了，他為馬林魚的死感到難過。
海明威說：“我試圖描述一個真正的.老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經典的句子”一個人并不是天生就要被打敗的，你盡能夠消滅他，卻打不敗他“。這句話說明失敗并不可怕，可怕的是自我對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現，這在現實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現那樣勇敢地去應對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與海》這本書，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信僅有有老人那般不服輸的品質，我必須會是生活的強者。《老人與�！肥且槐局档萌プ屑毱肺兜�
一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去應對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄!“
大學生讀書心得體會15
榮事跡，但我卻不曾如此清晰真實的從一位作者口中感受當時當地的一人、一行、一言。震撼是有的，然更多的卻還是那從胸腔中不時洶涌而出的酸澀、心疼和感動。
其中，我記得筆者有一堂課是讓孩子們上講臺自我談談理想。這是稀疏平常的事，想必很多人都經歷過，并也豪言壯志過。那些“我將來要成為企業家”、“我要當科學家”甚至“我要成為國家”都曾經在我們的童年回憶中，并不陌生。但是，這些孩子，筆者眼前的這群孩子，特別是當倆個女生還說理想成為一名環衛工人或者學校勤雜工時，不單筆者的心顫抖了，我的`心也在那一刻不安了。這些在許多人眼里再平凡不過，甚至被某些人斥為“沒出息”的職業，在這些孩子的清澈的眸子里，卻正正的閃耀著向往的光芒。
我知道，我一直是一個不怎么敏感的女生。不會因為一篇傷懷的散文而抑郁，不會因為一首憂傷的歌曲而落淚，也不會因為電視劇中男女主角幾年后的第一次重逢而紅潤了眼眸。但是，此刻，我知道，我真的心疼了。他們的話語就像是那根哽在喉嚨的魚刺，隱隱作痛。正如筆者所說，他們就像大山溝里面不為人知的小草，每次在西海固的黃原上看到地上那些頑強的小草，便覺得他們帶著生命的希望在抗爭，掙扎著從貧瘠的黃土中擠出一點點不起眼的綠色，沒有人會笑話他們不知道外面世界的五光十色，在他們展示自己微薄稀疏的莖葉的時候，有誰知道，在地底下他們已經努力鉆扎了多深的根。
除了這倆個小女孩，還有一個孩子讓我印象頗為深刻。
他叫，張衛財。
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